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    人教版初中生物七年级下册第6章人体生命活动的调节第1节人体对外界环境的感知练习课件

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    人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知图文课件ppt

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    这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知图文课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了快乐预习感知,互动课堂理解,轻松尝试应用,视网膜,玻璃体,晶状体,对光线敏感,视觉神经,凹透镜,外耳道等内容,欢迎下载使用。
    一、眼和视觉1.眼球的结构和功能。(1)角膜:     色,      ,可以透过      。 (2)巩膜:     色,坚韧,保护     的内部结构。 (3)虹膜:有      ,中央有      。 
    (4)脉络膜:含有丰富的血管和色素,给       提供营养,并使眼内形成一个“暗室”。 (5)视网膜:含有许多对   敏感的细胞,能感受   的刺激。 (6)晶状体:透明,有    ,像双凸透镜,能      光线。 (7)玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线。
    2.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过    、瞳孔、晶状体和    ,经过    等的折射,落在视网膜上形成一个   。当视网膜上     的细胞获得图像信息时,会通过     将信息传给      的特定区域,形成视觉。 
    3.近视及其预防(1)近视眼的特征:眼球的前后径      或者晶状体的曲度      且不易恢复原大小,      物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像落在视网膜的     方。 (2)近视眼可以通过配戴      加以矫正。 
    二、耳和听觉1.外耳包括耳郭(      声波)和外耳道(传导声波);中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室;内耳包括半规管、前庭和      。 2.外界的声波经过       传到鼓膜,鼓膜的振动通过     传到内耳,刺激了    内相应的感觉细胞,这些细胞就将      通过     传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。 
    3.保护好耳和听觉,除减少和消除    外,还应当注意:不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或    ;遇到巨大声响时,迅速    或       ,以保持鼓膜两侧大气压力平衡;鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起      ;不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。 
    三、人体的其他感觉器官人体除了眼和耳外,还有   、舌等感觉器官。   上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对     十分敏感的突起,能够辨别    、甜、     、咸。此外,     具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 
    近视的成因、矫正方法和预防措施是什么?近视大多数是由眼球的前后径过长或晶状体曲度过大所致,远处的物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像落在视网膜的前方,所以看不清远处的物体。近视眼可通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。预防措施:要做到“三要”和“四不要”。三要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。四不要:不要在直射的强光下看书;不要在光线暗的地方看书;不要躺卧看书;不要走路看书。
    【例题】 青少年时期若长时间不注意用眼卫生,且不采取有效的防治措施就会发生近视。下列关于近视的叙述,错误的是(  )A.眼球内晶状体过度变凸B.可以配戴凹透镜加以矫正C.看书约一小时后,远眺几分钟可预防近视D.看不清近处物体解析:近视是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢复原大小,远处物体所形成的物像落在视网膜的前方,从而看不清远处的物体。近视眼可通过配戴凹透镜矫正。看书约一小时后,远眺几分钟可预防近视。答案:D
    1.眼球内折射光线的主要结构是(  )A.角膜B.虹膜C.房水D.晶状体2.观看物体时,物体反射的光线在眼球内成像的部位是(  )A.巩膜B.瞳孔C.晶状体D.视网膜
    观看物体时,物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体等结构的折射,在视网膜上形成清晰的物像。
    3.下列属于预防近视的做法是(  )A.躺着看手机B.在强光下看书C.在公交车上看书D.课间远眺几分钟
    4.视觉让你能够看到周围的事物,感知美好的世界。人的视觉形成于(  )A.角膜B.晶状体C.视网膜D.大脑特定区域5.参照下图分析判断:遇到巨大声响时迅速张口以免被震破的结构、将鼓膜的振动传到内耳的结构、将外界声波刺激转变为神经冲动的结构、将神经冲动传到大脑皮层的结构依次是(  )A.④①⑦⑧B.④②⑥⑧C.④③⑧⑤D.④①⑥⑤
    6.下图中能正确表示近视成像情况及矫正方法的是(  )A.甲和丙        B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

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