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    9.1《陈情表》课件2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

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    人教统编版选择性必修 下册9.1 陈情表课堂教学课件ppt

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    这是一份人教统编版选择性必修 下册9.1 陈情表课堂教学课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了向谁陈情,陈什么情,朗读提示,隐含着什么结论,臣以险衅夙遭闵凶,第一段,哪句话是中心句,陈述了哪些内容,身世之苦现状之苦,陈相依为命之苦等内容,欢迎下载使用。
    陈:陈述。情:1、情况(事实); 2、衷情(孝情、忠情); 3、情理(忠孝之道)。表:古代奏章的一种,多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称“书”,到了汉代,则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议,但是叙事和议论都带有感情色彩。
    是谁陈情?
      李密曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,其以祖母年老多病,辞不应征。 
    晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
    向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。 
    感情基调 第一段:凄苦,悲凉; 第二段:感激,恳切; 第三段:真挚,诚恳; 第四段:忠诚,恳切,期待
    臣密言:臣以险衅,夙遭闵(悯)凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁(伶仃)孤苦,至于成立。
    臣李密上言:我因为艰难祸患,小时候就遭到不幸。生下来只有六个月,父亲就弃我而死去了;年纪到了四岁的,舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小,亲自加以抚养。我小时候经常生病,九岁还不能走路,孤独无靠,直到成人自立。
    既无叔伯 ,终鲜(xiǎn)兄弟,门衰祚(zuò)薄,晚有儿息。外无期(jī)功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕(qióng)孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐(rù),臣侍汤药,未曾废离。
    既没有叔叔伯伯,也无哥哥弟弟,门庭衰微没有福泽,很晚才得到儿子。外面没有比较亲近的亲戚,家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独自生活,只有自己的身子和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就被疾病缠绕,经常卧病在床,我侍奉饮食医药,从来没有停止侍奉。
    故不能“废离”去就职。
    陈以往之情:臣以险衅,夙遭闵凶
    臣无祖母 无以至今日
    祖母无臣 无以终余年
    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗(xiǎn)马。猥(wěi)以微贱,当侍东宫,非臣陨(yǔn)首所能上报。
    到了晋朝建立,我沐浴在清明的教化中。从前名叫逵的太守推举我为孝廉,后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母,就推辞没有接受任命。朝廷又特地颁下诏书,授予我郎中,不久又承蒙国家恩命,任命我为洗马。我凭借卑微低贱的身份去侍奉太子,这不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。
    臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋(bū)慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(dǔ);欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
    我(把自己的苦衷)在奏表中详尽呈报,加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻,责备我回避怠慢;郡县长官催促我立刻上路;州官登门督促,比星火还要急。我很想奉命为国急速就任,但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重,想姑且迁就自己的私情,但是报告申诉又得不到(州官)准许。我现在是进退两难,处境狼狈不堪。
    征召之殷,退很难;祖母病重,进更难。
    时间顺序(逮、前、后、寻)
    第一层按什么顺序来写?
    “孝廉”“秀才”是荐举,故“辞不赴命”,“郎中”“洗马”是官职,故“辞不就职”。
    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜(jīn)育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
    我俯伏思量圣朝是用孝道来治理天下的,凡是健在的故旧老人,尚且受到怜惜养育,何况我的孤苦尤其严重呢。再说我年轻时担任过伪朝的官,一直做到郎官,本来希望官职显达,并不想自夸清高。
    今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢(zhuó),宠命优渥(wò),岂敢盘桓,有所希冀(jì)。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
    我现在是亡国卑贱的俘虏,极其卑微浅陋,承蒙得到过多提拔,而且恩命十分优厚,怎么敢徘徊观望另有什么企求呢!只因为祖母刘氏已是象太阳迫近西山的人,气息微弱,生命垂危,已经到了朝不保夕的境地。
    臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人 ,更相为命 ,是以区区不能废远。
    我如果没有祖母抚养,就没有办法活到今天,如果祖母没有我的照顾,也没有办法安度晚年,我们祖孙两个人,相依为命,因此我出自内心的私情使我不能放弃赡养祖母远远的离开她。
    A、矜育故老,更应怜臣。
    B、宠命优渥,岂敢盘桓。
    C、更相为命,不能废远。
    臣密今年四十有(yòu)四 ,祖母今年九十有六 ,是臣尽节于陛下之日长 ,报养刘之日短也。乌鸟私情 ,愿乞终养。
    我今年四十四岁,祖母刘氏今年九十六岁,这样看来,是我在陛下效忠的日子还很长,然而报答赡养祖母刘氏的日子已很短了。我怀着乌鸦反哺(bǔ)一样的私情,希望能够准许我对祖母养老送终的请求。
    臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨(yǔn)首,死当结草。臣不胜(尽)犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
    我的辛酸悲苦,不单是蜀地的人和益州、梁州的长官亲眼目睹,连天地神明也都看到的,祈望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意,同意我这点微小的愿望,或许祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生命,死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着像牛马一样不胜恐惧的心情,谨此上表禀告使您知晓。
    尽节日长,报养日短;矜悯愚诚,陨首结草。
    本段可见全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么?
    李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么?他是怎样提出这个办法的?
    文思缜密,脉络分明,陈情于事,寓理于情。
    陈现今之情:进退狼狈,不能废远
    陈日后之情:愿乞终养,死当结草
    精心布局,环环相扣,出于情,归于理, 陈情于事,寓理于情。
    “岂敢盘桓 有所希冀”
    《古文观止》评论《陈情表》的语言:“至性之言,悲恻动人。”
    1、四字骈句: “生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于 成立……”
    四字骈句,语势连贯、紧凑,不拖沓,让人感到灾祸接踵而来,以情动人,让晋武帝化严为慈。
    2、对偶句 “外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,” 内外对举,都强调一个“无”字,把自己举目无亲,后代尚小,无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了,让人觉得急切而无可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才” 前后对举,恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。 “臣”与“祖母”对举,突出一个“无”字,强调自己与祖母相依为命的现实。
    运用对仗工整的对偶句式,使语气显得 强烈,语意简洁凝练,读来朗朗上口,使文章的感情倍感热切,更具说服力。
    3、比喻句:“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。” 以落日喻人命,贴切在刻画了祖母苍老多病的形象,融入浓烈的抒情色彩,能极大地引发读者的同情;“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实;再加上四字骈句,有诗一般的韵律,如泣如诉,读之无不令人动容泣下。 “乌鸟私情,愿乞终养。” 以鸟喻人,回溯至动物的本性,鸟亦如此,人何以堪?其诚挚恳切之情溢于言表,岂能不打动人? 臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 似犬似马,忠恳之情,怖惧之态溢于言表。 州司临门,急于星火。 “急于星火”用比喻形容情势紧迫,形象生动。
    比喻句:形象生动,感情浓烈,富有感染力。
    文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的感情,如倾吐肺腑,没有一点藻饰、做作或夸张,于朴实中见至真、至美、至善。语言形式,骈散交用,多用四字短语表情达意。思路清晰,语言机智得体,内涵丰富,惟多读方能体会。
    文化延伸:中国孝道文化
    孝道,是中华民族自古以来最传统最优良的伦理道德。孔子说:“天地之性,人为贵,人之行,莫大于孝。” 十七八岁的年纪始终关注的永远是友情,深深憧憬的往往是爱情,最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟,有所行动,为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。
    描述一下李密是怎样侍奉祖母的
    一间简陋的房子里弥漫着药味,九十六岁高龄的祖母躺在床上,不时地发出低微的呻吟。李密守候在边上,不时地给祖母掖被子。床前一个炉子上的药罐里炖着药。该吃药了,李密小心翼翼地扶起祖母,让她斜躺着,先尝一下药的冷热是否合适,然后一匙一匙地喂。有些药汁从祖母的嘴角流了下来,他赶紧用毛巾轻轻擦去。祖母吃完药躺下了,李密就坐在床边看书,只要祖母一有动静,他就马上放下书,察看祖母的情况。白天如此,晚上也是这样。他的朋友见他越来越瘦,劝他雇一个奴婢来服侍祖母,他总是摇摇头说:‘让别人来服侍,我不放心。祖母当年养育我,比我现在服侍她还要辛苦,祖母对我的养育之恩,我不能报答万一, 再苦再累我都愿意。
    孤苦伶仃:茕茕孑立:形影相吊:日薄西山:气息奄奄:
    形容孤单困苦,无依无靠。孤苦:没有依 靠,生活困苦。伶仃:孤独。
    形容孤苦伶仃,无依无靠。茕茕:孤独无靠的样子。立:孤单单地呆着。
    只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分孤单。形:身体。吊:慰问。
    太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄:迫近。
    气息微弱,形容快要断气的样子。气息:呼吸时进出的气。奄奄:气息微弱的样子。
    指天和地。古人认为天地能主持公道,主宰万物。皇天后土,实所共鉴,有渝此盟,神明殛之。
    形容寿命已经不长,即将死亡。人命:寿命。危:危险。浅:不久,时间短。
    早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都可能发生变故。
    比喻感恩报德,至死不忘。
    文 言 知 识 总 结
    闵:通“悯”,可忧患的事 
    零丁:通“伶仃”,孤独的样子
    蓐 :同“褥”,草褥子
    判断句: ①非臣陨首所能上报 ②今臣亡国贱俘 ③臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
    被动句:而刘夙婴疾病
    比喻 但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。   乌鸟私情,愿乞终养
    对偶 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮
    婉曲 行年四岁,舅夺母志
    慈父见背二州牧伯所见明知
    躬亲抚养外无期功强近之亲
    代“我”“自己”,助词
    夙遭闵凶受命以来,夙夜忧叹
    州司临门,急于星火是臣尽节于陛下之日长

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