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    《2.氧气》第二课时 教案+课件

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    科学四年级下册2.氧气优秀ppt课件

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    这是一份科学四年级下册2.氧气优秀ppt课件,文件包含《2氧气》第二课时课件pptx、《2氧气》第二课时教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共10页, 欢迎下载使用。
     (首师大版)四年级科学下册教案第一单元 生活中的空气2.氧气教学目的:
    1.指导学生知道氧气是无色、无味的气体,有能支持燃烧的性质;并了解氧气的用途。
    2.培养学生的观察能力、实验能力;培养学生记录实验过程、实验现象、实验结果的能力。
    3.初步培养学生具有实事求是、严谨踏实、与人合作、乐于探索的科学态度。
    4.感受氧气与人们生产和生活的关系。
    教学重点:
    指导学生知道氧气是无色、无味的气体,有能支持燃烧的性质,了解氧气的用途。
    教学难点:
    培养学生的观察能力、实验能力;培养学生记录实验过程、实验现象、实验结果的能力。
    教学用具:
      水槽        高锰酸钾      铁架台  烧瓶  试管   酒精灯 火柴  玻璃片
    教学过程:
    一、导入新课
    复习
    空气是否是一种单一的气体?
    它是由哪几种气体组成的?
    (学生 回答)
    谈话:今天我们再来认识一种气体氧气。(板书课题)
    二、新课教学
    谈话:桌子上放着两个广口瓶,其中一瓶是氧气,另一瓶是空气,你知道哪瓶是空气,哪瓶是氧气吗?你的依据是什么?提问:你认为氧气是一种什么样的气体?
    出示氧气瓶(或氧气袋)
    学生观察教师出示的氧气和空气,交流个人观点
    学生思考  交流
    学生通过眼 、鼻观察氧气是什么样的气体,汇报观察结果
    小结:氧气是无色、无味的气体  
    谈话:氧气还有一些特点你知道吗
    学生讨论交流
    讲解实验:
    1.木炭燃烧实验
    点燃酒精灯,由镊子夹住一块木炭在酒精灯上烧红,放入空气中,观察有什么现象发生?在放入氧气中有什么现象发生?
    2.丝燃烧实验
    与上面实验相同,将木炭换成铁丝
    (学生按要求实验、观察实验现象、记录实验过程现象、小组讨论分析实验现象、汇报分析实验结果)
    小结:氧气有支持物体燃烧的性质
    谈话:日常生活中我们会利用倒氧气,你知道在哪些地方我们利用氧气吗?
    学生交流收集的资料
    小结:氧气利用在:
    A.为动植物提供生命能量
    B.焊接金属
    C.火箭发动机的氧化剂
    巩固教学
    概况本课内容
    板书:
                                2氧气
                         无色           支持燃烧
                                氧气
                          无味          提高生命能量

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