初中信息技术粤高教版 (2018)八年级下册第一单元 走进Python 编程世界第6课 安全乘坐电梯——while循环语句的应用教案设计

导入新课

假设某台电梯目前停在首层处于空梯状态，等待乘坐的人数多于额定承载人数。在安全范围内，能有几个人进入电梯，电梯当前承载的重量是多少？ 请编写程序，求出电梯此时的承载重量和进入人数？ 

交流：

上网查找乘坐电梯时有哪些安全注意事项，并与同学交流。

等梯：按钮别多按不要倚靠门。

进出梯：关门别伸手。

梯内：掉落硬币得告知。

了解电梯的承载重量。

通过电梯相关知识。

讲授新课

一、分析问题

         我们可以模仿人们排队进入电梯是电梯承载的重量和额定承载人数。

         （1）模拟人进入电梯，逐一累加人数和体重

         （2）人数或重量超过额定范围时，减去最进入的人及其体重。

二、设计算法

由上分析，计算电梯可承载的最多人数及其总重量的算法如下：

（一）自然语算法

1、输入电梯的额定承载重量w0，额定承载人数t0

2、设定电梯的承载人数t初值为0，承载总重量w初值为0

3、若w<w0和t<t0同时成立，则重复第4~6步，否则转第7步

4、电梯搭乘人数t=t+1

5、输入第t个人的体重x

6、累加电梯的搭乘重量w=w+x

7、如果w>w0 则t=t-1，w=w-x

8、输出电梯能承载的最大人数t和总重量w

（二）算法流程

请根据以上自然语言描述的算法，完善如图 1-6-1 所示的流程图。

三、编写程序

（一）输入额定数据和设定变量初值

1、输入电梯的额定承载重量和承载人数

利用输入函数输入电梯的额定承载重量w0和额定人数t0：

2、电梯搭乘重量和总人数置初值

   每个人的重量x不一定为整数，需要设定人体重量x和电梯搭乘总重量w为浮点数。

（二）计算搭乘的最大人数和总体重

 1、while循环语句

（1）语句格式

（2）执行过程

  首先判断循环条件是否成立，若成立，执行一次循环体，在循环体执行完后，重新判断条件是否成立，不断重复，直到条件不成立才结束循环。

（3）使用说明

 为避免while语句无休止执行循环体，循环体中一般要有使循环趋于结束的语句，保证在经过有限次循环后结束循环。

运行程序apple.py，观察运行结果，体验while循环语句的执行过程。

2、计算电梯承载的人数及重量的代码

判断进入最后一个人后是都需要再次更新电梯的搭乘人数和总重量，代码如下：

（三）输出计算结果

输出电梯在首层安全运行时的所搭乘的是最大人数和总体重，代码如下：

（四）合成程序

四、调试与运行程序

编辑好程序elevator.py后，设计测试数据来运行程序，手工计算验证运算结果是否正确，并填写完整表1-6-1。

实践与创作：

1、请运用 while 循环语句编程，求1至100内所有偶数之和。

2、

检测：

1、关于while循环语句，下面说法错误的是（ C ）。

A、可以用条件表达式控制循环体是否执行

B、循环体可以是一条语句，过多条语句

C、循环体至少会执行一次

D、一般情况下，循环体中要有使循环趋于结束的语句，才能避免死循环的发生

2、写出以下程序的运行结果。

3、根据题目要求，完善程序。

模拟人进入电梯承载的重量及人数，分析程序中解题思路。

了解设计电梯承载重量及人数程序运行算法的方式。

大体设计编写思路。

理解循环语句的书写格式。

了解循环语句的执行过程。

理解while循环语句。

利用while循环语句编写电梯承坐及承受的体重代码程序。

学生理解和掌握。

更进一步掌握方式。

培养学生进行编程的逻辑思维

通过例子讲解，让学生了解到多循环语句。

通过例题讲解，使学生更容易理解循环程序。

基础知识

课堂小结

学生回答及进行编写程序

利用问题形式进行总结

板书

一、分析问题

二、设计算法

     （一）自然语言算法

     （二）算法流程图

三、编写程序

     （一）while 循环语句

     （二）合成程序

四、调试运行程序