江苏省南京市七年级下册语文2022年春期末汇编-05作文

这是一份江苏省南京市七年级下册语文2022年春期末汇编-05作文，共13页。试卷主要包含了作文，选材，写作方法等内容，欢迎下载使用。
江苏省南京市七年级下册语文2022年春期末汇编-05作文 一、作文1．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）小作文。用简明的语言概括《母亲的栀子花》的主要内容，不超过150字。提示：（1）概括主要内容，要立足原文，把握中心和要点，删减旁枝末节。（2）概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，力求文从字顺。2．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）大作文。“孝”是中华民族传统美德。围绕“孝”这一主题，以《给父母的一封信》为题，回忆生活点滴，说说你不曾对父母说出口的话……要求：（1）围绕中心合理选材。（2）做到文从字顺，语言简明得体。（3）文章中不得出现真实的校名和人名。（4）不少于550字。3．（2022春·江苏南京·七年级南师附中新城初中校联考期末）阅读下面文字，按要求作文。梁启超认为“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》）对此你有怎样的思考呢？请你以“那一次，我学会了尽责”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：①感情真挚，内容充实；②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④字数不少于500字。4．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）请选择一种植物，用托物言志的手法，写一个120字左右的片段。5．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）根据要求写作。科技进步，万象更新。日新月异的科技发展给你的生活带来了哪些变化？请结合你自己的实际生活体验，围绕“变化”这一话题，写一篇记叙文。要求：题目自拟，不少于600字，文中不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。6．（2022春·江苏南京·七年级校联考期末）写作。只要用心地去看、去听、去想，我们就能在山川溪泉、花草树木、鸟兽虫鱼中得到心灵的共鸣，在衣食住行、待人接物、阅读写作中获得做人的启迪。请以“我与_______在一起”为题，写一篇文章。要求：①请自选一个角度，将题目补充完整。②不少于500字。③不得出现真实校名、人名。7．（2022春·江苏南京·七年级校联考期末）作文。请以“我喜欢这样的语文课”为题，写一篇文章。要求：①文章不少于600字。②文中不要出现真实的人名、校名。8．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）按要求写作。表弟即将上初中，希望你对他的初中语文学习给予指导，为他讲述语文学习的方法、误区与感悟等。请以“我这样学语文”为题写一篇作文，要求：文体不限（除诗歌外），文中不得出现真实的校名、人名等信息，不少于550字。9．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）请以“有他（她）就有风景”为题，写一篇记叙文，字数不少于600字，不出现真实的姓名和学校。
参考答案：1．示例：《母亲的栀子花》主要回忆了母亲的三件事：每到初夏，精心照料栀子树；电闪雷鸣后的清晨，把第一拨开的栀子花送给姐姐、老师、邻居；端午节，母亲包粽子给我们吃。这三件小事，表现了母亲乐观自强、心存感恩、深爱子女的美好品质，以及对“我”的影响，表达了作者对母亲的深切怀念。【详解】本题考查概括文章内容。首先，细读课文，提炼出中心故事情节和要点，删除与此无关或者关系不大的细枝末节；其次，读一遍概括之后的文字，若发现有不连贯不流畅之处，予以添加起连接、过渡作用的内容，不能因过分追求简明而造成意思跳跃、上下文接续不畅等现象。结合第②段“母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵”、第⑤段“花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。母亲微笑着对我们说：‘我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。’那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去”、第⑦段“母亲离开我们后，老屋前那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎。每次回到老家，心里总觉得空落落的，站在家门口，想母亲和她的栀子花。回想过去与母亲相守的日子，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行。我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱。这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花”概括得出：母亲喜欢栀子花，无论搬到哪里，她都会在屋外种上栀子花，经常让“我们”一起欣赏，还会送给邻居，邻居也时常照顾“我们”这个穷困的家庭，后来母亲离世了，但是，母亲留给“我们”的爱和温暖直激励着“我”前行。2．参考例文给父母的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！春秋辗转，时光更替，荏苒岁月在你们的额头与鬓角上留下了刻骨的痕迹。总有一份感谢涌上心头却不知如何表达，就让淡淡的文字裹挟着爱表示吧！爱似雨，滋润久旱的树；爱是树，为我撑起绿荫。夏季是个多雨的季节，小时的我穿雨靴踩着泥泞的小路去上学，尤其上学时还要爬坡，真得又累又难，一不小心就会滑倒。可是每当见到雨，看到那片白杨，我便会想起爸爸，想起爸爸的脊背，那么宽厚，那么坚实。还有那有力的臂膀，总能扛起心爱的女儿。一个暴风雨的夜晚过后，上学又成了个难题，这时你说要背我去，我自然十分兴奋。当走到上坡路的时候，你的脚印深深浅浅地落在泥土上，眉宇间流淌的不知是雨滴还是汗珠？可我当时却充满了无限的安全，因为有老爸在，什么都不用怕！路旁的杨树经过一夜暴雨的洗礼，枝干仿佛更充实有力了，就好似你那结实的脊梁，绿叶显得愈发茂盛了，青翠欲滴，就像骨肉连接的亲情虽然那个路已被填平，可是在夏天的雨后，我仍能过斜阳照射的青翠绿叶之间看到父女相依的永恒而动人的一刹那。爱如风，卷来浓密的云；爱若云，化作及时的雨。默默的情在昏黄的灯光下包围四周，你的呼唤，是世界上最美丽的声音。深秋的夜晚，萧瑟寂静。我的牙疼病又犯了，钻心的疼痛令我辗转难眠，无法入睡。或许由于年幼的，疼的我躺在床上哇哇大哭起来，哭声透过玻璃窗，旋绕在夜里。你特别耐心，想尽各种办法给我止痛，抹牙膏，吃止疼片……你期望着天快放亮，快带我去看，快减轻我的疼痛……被泪水朦胧的双眼渐渐闭合。因为你一直在旁边守着我，安慰我，拍打我。早上起来时，却发现你深陷的双目周围又多了黑眼圈……你的爱就像春天的甘霖，洒落在我的心田，悄无声息，却滋润着一颗生命的幼苗。春夏秋冬，四季轮转，无论是热腾腾的牛奶，舒适的棉衣，还是充满爱意的眼神，会意的微笑和爱的叮咛，都是人间的至亲至爱啊！谢谢你们，时光匆匆，蓦然回首，我生活在爱的漩涡中，沐浴在快乐的阳光里，就是因为亲爱的你们——爸爸，妈妈！此致敬礼！你的孩子：XXX2022年X月X日【详解】本题是一篇命题作文。第一，审题：围绕“孝”这一主题，以《给父母的一封信》为题，回忆生活点滴，说说你不曾对父母说出口的话……里面的关键词语是“父母”，围绕“孝”这一主题可以表达对父母的感谢等感情。第二，选材：写成长路上，感谢母亲的陪伴，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。也可以写成长路上的父爱。父爱虽然平凡，但在无声无息中的蕴含的伟大。第三，书信的格式：称谓，在书信的第一行顶格写；问候语、招呼语，在第二行空两格写。一般常用的问候语，如您好！见信佳！近来身体可好？等等一些表达关切、招呼与问候之类的话语；正文，第三行空两格写。正文是书信的主要内容，写信人可以根据自己的想法、需要随意发挥，表达方式、段落选择都不用拘泥于固定的形式。写清楚自己想让接信人知道的信息就好； 祝贺语一般另起一行空两格写，敬祝，祝愿之类的，再另起一行顶格写具体的祝福内容。后面都不需要加标准符号。这部分内容是用来表达对接信人的尊敬或对其美好的祝福；信的内容结束后，需要在右下方写上写信人的名字，和写信的时间。让接信人清楚这封信是出自谁的手。3．例文那一次，我学会了尽责在人的一生中，有无数个“一次”。那一次，你也许会明白很多、很多……在我度过的13年中，我明白了一个人生中至关重要也是许多人选择逃避的东西——尽责。尽责是扛起沉重的责任；尽责，是弥补犯下的过错；尽责，是面对残酷的现实……我认为尽责远远不止这些，而下面，才是真正的承担。在这个暑假的尾巴我参加了一个令人难以忘怀的夏令营。踏着朗朗的的读书声，嗅着芬芳的花草，看着碧绿的青松，我到了夏令营的营地——华伦金山校区。与同学们的一些些接触使我钢筋水泥般的心慢慢转变，虽然并不是每一个同学都使我感动，但我还是充满了对明天的期待。时间一转眼就过去了，转眼而来的是令人难忘又惋惜的最后一天，最令我期待的最后一个游戏开始了。李同学又自信的当上了队长。游戏开始前，教官和我们说了最重要的两个字——尽责，以前我以为“尽责”这个词只会在励志小说中出现，而这一次，我真正感受到什么是尽责。游戏每次都因为一些小失误而遗憾失败，到了最后，终结惩罚登场了：90下俯卧撑，这个天文数字对我们来说实在是不可能。在队长俯下身子前，他的脸上仿佛有几滴闪光的水珠，那……是汗水，不，我的直觉告诉我那……是泪珠。我不知不觉俯下了身子，摩羯座赋予我的条条后路瞬间烟消云散，压在我肩上的是过失，更多的是责任，是承担，是对一个集体的负责，教官在一旁的喊话已成耳旁风，幸灾乐祸的笑已让人无法忍受。一滴滴汗水和泪水顺着脸颊滑下，沙哑的声音与奋斗的吼声一起喊出，此时的我已经筋疲力尽，洁白的校服已经沾满了尘土，在这一刻我学会了承担与尽责！尽责，带给我们的不仅仅是责任和过错，而更多是对集体的用心和负责。在今后的我一定会扬起希望的风帆，怀着对集体和个人的责任心，驶向成功的彼岸。【详解】本题考查全命题作文。首先，审题。“那一次”点明本文需要写出事件，曾经发生的一件事，可以是家长的不理解，老师的批评，可以是竞赛得奖，运动会夺冠，也可以是挫败的经历，难受的体会；“我学会了尽责”则是这件事情教会了我“尽责”，“尽责”就是尽到责任。在社会中，每个人都承担着责任，教师教书育人，医生救死扶伤，警察维护社会安全。“责任”既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都应该有责任心。如果一个人没有责任心，就会失去人们的信任，就会失去立身之本，就会无所成就。作为学生的我们的责任是什么，好好学习是我们的责任，尊敬师长是我们的责任，孝敬父母是我们的责任……也就是把自己需要做的事做到最好。其次，立意。“尽责”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出如何“尽责”以及“尽责”后带来的体验。例如曾经的我遇事忙乱，不会靠自己的力量完成，有时推给别人，还等着别人帮忙，而那一次，独身一人，面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过自己的努力，把这件事做到最好，现状被改变，而自己也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。完成本文，要注意体现出所用事例的前后变化以及自己感受的变化。最后，选材。根据题干，本文是一篇记叙文，要选取亲身经历的真实事件，印象深刻，感受较深，便于引起读者共鸣；素材的选择要小而新，避免落入俗套，叙写过程中注意情节的起伏，自己心理的变化，更容易引起读者的阅读兴趣。4．示例：二月兰是花中“平民”。它花朵不大，身姿单薄，单个看来极不起眼，但它们总是成片开放。每到花期，在春风召唤下，二月兰在草地上、墙角边、石缝里勃发着惊人的生命力。远远看去，一团紫气，间以白雾，开得淋漓尽致。这份平凡而顽强的生命力，不正如每一个活出自己生命色彩的普通人嘛。【详解】本题考查片断写作。托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”或“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征，对比等。如选择“红梅”为写作对象，写作时可以有这样的行文内容：红梅有什么样的品质？表达出自己怎样的志向？示例：梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅......但是，它拥有不畏寒冷、独步早春、傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。梅花这种不屈不挠的精神值得我永远学习！5．例文科技带来大变化转眼间，人类社会已经发展成了一个令人惊叹的“多元”社会。它改变了我们的生活，让生活中处处充满了现代科技的气息，比如：智能手机、电脑、电视机、学习机等；就连小朋友的玩具都功能各异：可以一分为三的陀螺、可以手动加速的陀螺、手抓住都不会停止旋转的爆旋悠悠球。科技造福了全人类，也使我们的地球变得更加美丽！一天晚上，我们一家人在一起吃饭，外公望着我给他盛来的香甜可口的米饭，不禁感叹道：“现代科技多么发达呀！你们一定要好好珍惜这美好生活。我们那时，每天能喝到一碗稀粥就满足了，吃树皮树叶的都有呢！现在的稻谷和各种蔬菜、瓜果都种在大棚里，不分春夏秋冬，随时随地都可以吃到营养价值高的食品。”妈妈也很赞同外公的看法，连忙点头说：“是呀，我们小时候虽然比你外公那时生活条件要好些，但如果饿了，哪还有什么营养食品吃呀，冷干饭泡开水就是我们最喜欢的了。哪比得上现在喝的牛奶都经过了高温灭菌，包装也用的是无菌的。我们当时想喝都喝不着呢！”听了外公和妈妈的一番话后，我也学着用善于发现的眼睛去观察世界，体味生活。那次“五一”期间，爸爸带我到科技馆观看国防教育展览。进入展区，首先映入眼帘的是一幅幅巨大的“中国大阅兵方阵”及“中国大阅兵武器装备”览图片。看着“陆海空”三军组成的仪仗队，心中不由赞道“威武、雄壮之师”。展出由我国自主研制的武器装备有28种之多，其中19种是新设备，处于世界的先进水平。而正是这些武器装备的显示，使我国在浩瀚的军事科技天地里，占有举足轻重的地位。当十多枚“长征”系列运载火箭出现在面前时，我被深深的吸引住了。杨利伟叔叔乘坐的“神舟”五号飞船就是靠火箭送入太空的吧？通过一幅幅图片的介绍，我明白，原来，中国是火箭的故乡。中国的火箭理论，成为世界打开天门的一把钥匙。同学们，我们在享受科技给我们带来的幸福生活的同时，也要争做科技小能手，好好学习，善于发现和创造，将来为科技的进步，为社会的发展贡献出自己的力量！【详解】这是一篇话题作文。一、审题。什么是变化？一切事物都是在不断地变化之中，变化是永恒的，不变是相对的。要写变化，就要有对比，这是一种规律性质的东西。提示语“日新月异的科技发展给你的生活带来了哪些变化？”提示我们“变化”的话题，可以写社会生活的变化，自然环境的变化，自身的变化，祖国的变化，校园和班级的变化，家乡的变化，人与人之间的变化等等，但要注意与“科技发展”有关。二、选材。可以写自己在学习方面的变化：教室里的多媒体，英语学习点读笔，电子书，学习APP，疫情居家用电脑上网课……可以写生活中科技发展给自己带来的各种便利，如在线支付、地铁出行触屏设备、无人机、穿戴式健身追踪器……写“变化”这一话题，要在思想上、意识上、精神上、风貌上表现出新时代气息、科技的力量，从内容到形式都要求进步，求发展，求创新。三、写作方法：运用对比的方法，突出变化的大；采用“面——点”结合的方法；注意详略得当，突出重点表达一定的中心思想；适当运用一些好词好句；文章结构要完整有开头有结尾，中间内容按一定的顺序来写。本文要求写成记叙文。6．参考例文我与书在一起“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文活动课说起。那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地。我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在书的海洋中了，有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书——《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体内。我重新打开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！书给了我知识，给了我乐趣。我与书在一起的日子，真好！【详解】本题考查半命题作文。审题立意：先确定在一起的对象是什么。联系引导语中的“山川溪泉、花草树木、鸟兽虫鱼中”可知，这个对象可以来自大自然。如：我与小草在一起、我与高山在一起、我与明月在一起等。“衣食住行、待人接物、阅读写作中”提示学生，可以从自身学习与生活中选择对象。如：我与阅读在一起、我与家人在一丐、我与朋友在一起等。通过记录“在一起”的过程，表现这一对象对“我”心路历程的影响，写出真情实感。选材构思：写作的对象是“我与××”，写作内容的重点是“在一起”，即我与××在一起的经历。如补题为“我与书在一起”，可按时间顺序行文，写自己初次接触书、爱上读书、与书相伴、如今与阅读不可分离的过程。表达自己对阅读的热爱以及书对自己产生的积极影响。又如，补题为“我与高山在一起”，写自己暑假出去游泳，在与高山的接触过程中，感受到山的宽厚与沉稳，性格与心志受到影响。文题带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。7．参考例文我喜欢这样的语文课人生中有许许多多的精彩活动，每次活动带来的或是美妙的感受，或是无穷的乐趣，或是丰富的知识。那次语文实践活动朗读比赛让我至今回味。沐浴着行动教学理念，和着学生全面发展的春风，我校的活动如雨后春笋般兴起来了。每一个活动都打开了学生的心窗，放飞了学生的心灵。我也不例外，情不自禁地加了语文读书分享活动。每次语文实践活动，眼看着同学们一个一个上台表演，甚至还获奖，我心中充满了无限向往。老师说：“几天后还有一场读书竞赛，愿意参赛的举下手。”我终于按捺不住激动的心情，举起了手。一个熟悉而又陌生的名字从老师口里流出，传入我的耳朵，一时间，我心里既高兴喜悦，又紧张害怕但细想一下我必须放手一搏了。俗话说“台上三分钟，台下十年功。”我选取的是《青铜葵花》这部小说，青铜与葵花，从陌生到熟悉，挚爱到极爱，反映在他们身上的爱到极致，同时，苦到极苦，也正是在爱与苦的交织中，出现了无数感人真情：芦花鞋，冰项链。为了真实再现情节，我还运用了大量的幻灯片，深情告白的歌曲，用心来加至感人的效果可把我累的天昏地暗，我才小憩一会。大显身手的时刻到了，经过这么多天的准备，纵然我信心十足，可心里还是有一丝紧张。轮到我了，我抬头一看，旁边的老师向我投来鼓励的目光，自我鼓励一下，走上讲台，可紧张充满了全身，我努力克制，渐渐恢复自信。打开幻灯片，一边朗诵，一边转换幻灯片。当我读到青铜坐等葵花回来，眼前出现幻觉，并努力喊出“葵花”两字时，响起了真情告白的音乐，我陶醉了，我仿佛就是青铜，那个哑巴哥哥喊出了自己挚爱妹妹的名字时，我泪流满面。这时台下响起经久不息的掌声，并不住地点头。顿时，我和同学老师完全融合在一起了。这次充满真情的心灵之旅，不仅让我经受了真情的洗礼，而且更让我感受到语文实践活动的魅力。这次活动，使我更自信，更勇敢，更精彩。我喜欢这样的语文课。【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意：题目“我喜欢这样的语文课”包含三个核心要点，首先是“我”，点明写作对象必须是第一人称，“喜欢”一词强调出自己的情感意愿；“这样的语文课”是关键词，也是写作内容的集中点和重点。立意方面，可将“这样的语文课”作为立意点，表达自己对“这样的语文课”的独特感受或情怀。2.思路点拨：题目是“我喜欢这样的语文课”。“我喜欢这样的语文课”，是什么样的语文课，可以是一节正规的语文教学，老师的教学方法让“我”喜欢；也可以是自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐感受，在语文实践活动中的经历与感悟等。这一要求贴近学生的生活，不会没有材料可写。但要注意的是选材要小，要有典型性。比如某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这都是有趣的，让“我”喜欢的，这些都可以作为写作素材。8．例文：我这样学语文亲爱的表弟：你好，时光正如白驹过隙，转眼间你已成长，即将踏入初中的大门，对于你在语文学习上的担忧，我将向你一一告知。论方法莫过于“勤动笔”莫属。随着你年龄的增长，也许你也认识到了吧：语文课上你不能干听，坐着要边听边记。此外，写作业时也不可偷懒，需要将你所想的、所悟的、所感的一一写出，也许对你而言有点难，可这是必不可少的一部分。课后你也要多刷题多积累，切不可仅是指望着老师，自己也不能放松懈怠！说到这儿，你可能会觉得些许的空洞。好吧，前段时间听说你在阅读《海底两万里》，对吗？这是一个极好的习惯，看来你已经懂得了阅读可以充盈人生的大道理。不过，在阅读此类科技书籍时，你不能总是查阅资料，有一知半解的地方就上网查。首先，一些深奥的知识不会影响到阅读的完整性。此外，作为比你大一岁的表姐，我想告诉你，其实这是一种叫“设置悬念”的写作手法，带着疑惑读故事恐怕会更为精彩。同样，在语文学习生活中遇到不会的题，也不能急于求成地搜答案。多读几遍，便迎刃而解了。搜查答案可是一个重大的误区，一定要静下心来，好好重新审题。最后，我想谈谈对于语文学习的感悟。首先你得明白，“语文”不等于“汉语”。学语文并不是说好中国话这么简单，它是一门艺术，一门令人捉摸不透的文字艺术。她是春日里的万紫千红，是夏日里的映日荷花，是秋日里的红叶枫林，是冬日里的点点梅花。他是一位凝结着诗词之美的柔情女子，又是一位富有着古韵气息的苍苍老者。或许你没有曾经感受过静下心来的宁静吧，“无丝竹之乱耳”，你就像在与他们切身的长谈，又像是聆听着他们的诉说，爱上语文，学好语文吧，他会带领你看见不同的世界，感受不同的生活！希望信中所说的一切都能对你有所帮助，同时，也希望你能踏着语文的航船，扬起文化底蕴的帆，向着远方的彼岸不断的迈进！此致你的表姐：某某某2022年6月20日【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。根据材料“表弟即将上初中，希望你对他的初中语文学习给予指导，为他讲述语文学习的方法、误区与感悟等”的提示可知，本题写成书信比较亲切，当然，也可记叙文或说明文。对象是表弟，内容是讲述语文学习的方法、误区与感悟等，结合题目“我”“这样”等可知，不是泛泛而谈如何学语文，而是将自己学习语文的成功经验。除了经验外，应表达对表弟的关爱之情以及自己对他的期许和祝愿。（2）选材构思。应先从表弟即将上初中的实际情况写起，结合他以前的学习状况，谈误区，如不喜欢读书、不注重积累、不愿意写作、不善于观察等，重点谈自己学语文的成功做法，如如何预习、如何读书、如何观察和积累、如何经常练笔等。还要写出自己的成就和感悟，以便让表弟信服，听从自己的指导或建议。最后应提出自己的希望或美好祝愿。如写成书信，应注意格式。9．例文:有她就有风景我知道就算大雨让整座城市颠倒，她也会给我怀抱。——题记记忆中那年的冬天雪特别多，所以特别冷。可是有她在，整个冬天都格外温暖。我讨厌过节，特别是那些全家团聚的爸爸妈妈总是没节日。因为工作的原因，有办法赶回来，所以每当那些节日，心里比什么都难过。那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会可是心却全在电话上。在这样的节日里，思念总是很容易泛滥的。终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是她那有点不识好歹的笑声。我全无心思和她开玩笑，完全心不在焉地和她聊着天，她似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门她那冻得红扑扑的脸却映入我的的眼帘。她的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻地通红，这个样子很是让人心疼。她搓着手说道:“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？”我承认，有她在的气氛欢快了不少那一个晚上她知道我一个人会难受，所以一直陪着我。她给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有她在，真的特别幸福。再见到她是好几天以后，我拍了下她的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快活去了？都忘了我了吧？”她却疼得只叫。我说几天不见她怎么就变得那么娇生惯养了呢，她却不说话，在那自顾自地傻笑。过后许久我才知道，除夕那晚她没回家她的父母很是生气，不仅骂她，还打了她。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上。这些年，朋友成了我唯一信任的人。而她，就是朋友最完美的诠释。有她的地方就有幸福的光芒，有她的地方就有风景，有她的地方就是天堂。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。这是一篇命题作文。文题两个关键词是风景”和“他(她)”，所谓“风景”，是指“一定地域内由山水、花草树木、建筑物以及某些自然现象(如雨雪)形成的可供人观赏的景象”，很显然，如果错认为是写人间何处有美丽的自然景观就显得肤浅了。这里的“风景”不仅指自然景观，还指具有象征意义的风景，如美好的人、事或精神风貌、社会风气等。“他(她)”则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。这个“他(她)”可以是母亲、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人，“他(她)”的外延很大，除了人物甚至可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。写作时一定要注意“情与“景”交融。第二，立意。本文在立意时，首先确定“他(她)”指的是什么，例如选择生活中遇到的一个人，这个人身上的美好的品德让人觉得就像一道美丽的风景。围绕中心，“有他(她)”可以采用小标题的形式书写，例如包括“烦恼时”“学习时”生活中”，在这些地方，“他(她)”都是一道亮丽的风景，表达出对人物的赞美，同时，首尾注意点题“有他(她)的地方，就有美丽的风景出现。 第三，选材。本文写作时可多角度选材，“风景”侧重指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间。这里的“他(她)”可以是抗“疫”战士、警察、社区志愿者、外卖小哥，或者是能够为他人着想的普通民众等，写出他们的敬业精神、忘我工作的品质等；也可以是学校里的老师、同学，他们对我们的帮助和鼓励也是一道美丽的风景等。写作时。注意在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，可以运用多种描写手法写出具体细节，同时运用抒情、议论表达对人物的赞美之情。