写出真情实感 中考作文指导课件PPT

这是一份写出真情实感 中考作文指导课件PPT，共14页。PPT课件主要包含了我们的作文，不合情理，大而化之，空洞无物，策略一合理化解释，策略二情景化叙述，策略三脑补细节术等内容，欢迎下载使用。
考试考砸了郁闷沮丧—看到鲜花盛开—若有所悟变得乐观
被人批评心灰意冷—看到清洁工—感受美好
新课标对作文的要求：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。
(1）有一天我发高烧了。深夜，爸爸背起我，走了四五公里的路来到医院。妈妈抚摸着我的额头，心疼地流下了眼泪。回到家后，妈妈温柔地注视着我入睡，并关切地在我的床边守了一整夜，我醒来时她还握着我的手。 (2）我努力了很久，成绩始终没有起色，因此无比消沉，好朋友想办法开导我。朋友带我去登山，一路艰辛但终于登顶。他拉着我坐下，对我说："成功的要读就在于坚持，想当年，爱迪生...”终于，我激动地对他说："谢谢你，你让我懂得了……我将不再轻言放弃，绝不辜负你对我的帮助。” (3）因为长期沉迷手机游戏，我的成绩一落千丈。望着成绩单上，语数英学科门门不及格的分数，我无比悔恨。我暗暗地下定决心，一定要和手机说再见…·期末考试，我终于考进了年级前十名！只要有决心，没有什么不可能！ （4）一天，下了一场大雨。考试中经历的挫折令我失落沮丧，这时我看到一只在暴雨中艰难挣扎却始终不放弃的受了伤的蝴蝶，我以为它是徒劳..·...没想到，暴雨过后，蝴蝶振翅翱翔。我深受激励，挥别了心头沉重的枷锁，向着更好的明天出发。
你觉得哪一段文字最能打动你？
环节一：游览假文陈列馆
环节二：问诊假文门诊室
意 外 ①"小姑娘！”不知是不是在叫我，我朝声音的主人望去。②是他，一个骑三轮车的老人，我和他认识，但关系并不好。③我讨厌他，因为坐他的车总比别人贵。④我只有偶尔没办法才会坐他的车。⑤我看见是他，心想他又想坑我的钱，便不予理会地往前走，他却追上来："上来吧，伞都不打一下。"⑥我冷冷地哼道："我没钱！"⑦他自作主张把我的行李包和我的雨伞拎上三轮车："不要你钱了，雨这么大。"⑧我有些愣神儿，呆呆地上了车，他问东问西地寒暄，我一下子没反应过来，此时只觉得他的背影显得慈祥而又柔和。⑨他还把东西搬到了我家门口才走，我的心微微颤抖，仿佛心情也没那么糟了，看着他骑着三轮车远去的背影，脸上不知是泪还是雨，不住流淌． ⑩这一次意外，不后悔遇见；这样的意外，我愿意再来．
说说觉得比较假的地方，并说明你的理由。
"情"是人之常情
"理"是规则道理
都容易导致文章真实感的缺失。
环节三：矫治文章虚假症
在写作过程中，必须不断追问自己： 我这样写，富有真实感吗？读者会相信吗？
现实可能性就是合情合理，就是要对一切文章中的一切叙述做出合理化解释。
战国时期，齐国靖郭君深受齐王信任，国王就把薛地封给他。靖郭君十分高兴，为保护封地，靖郭君想筑一道高大的城墙。许多有见识的人纷纷劝阻，但靖郭君根本听不进去。一天，一位老人求见靖郭君说：“我只说三个字，多说一个字，你就杀了我。”靖郭君同意了，老人走上前说：“海大鱼。”说完，扭头就往外走
故事写到这里，接下去应该怎么写呢？
客曰："鄙臣不敢以死为戏！"君曰："亡，更言之！"对曰："君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也，君长有齐阴，奚以薛为？夫齐，虽隆薛之城于天，犹之无益也。"君曰："善！"辍城薛。
"合理化解释"，就是要把事情的原因讲清楚，来龙去脉讲清楚。
那人说：“在下不敢把死当儿戏！”君说：“没有那事了，接着说！”那人回答说：“您没听说大鱼吗？网抓它不住，钩钓它不到，它震动身体却离开了水，那么蝼蚁得意了。现在的齐国，也就是您的水啊，您一直受着齐国的庇荫，还要在筑薛城干什么呢？（有）齐国，就算将薛的城墙建得天一样高，又有什么益处呢。”君说：“好！”（便）放弃了在薛建城（的计划）。
意 外 ①"小姑娘！”不知是不是在叫我，我朝声音的主人望去。②是他，一个骑三轮车的老人，我和他认识，但关系并不好。③我讨厌他，因为坐他的车总比别人贵。④我只有偶尔没办法才会坐他的车。⑤我看见是他，心想他又想坑我的钱，便不予理会地往前走，他却追上来："上来吧，伞都不打一下。"⑥我冷冷地哼道："我没钱！"⑦他自作主张把我的行李包和我的雨伞拎上三轮车："不要你钱了，雨这么大。"⑧我有些愣神儿，呆呆地上了车，他问东问西地寒暄，我一下子没反应过来，此时只觉得他的背影显得慈祥而又柔和。⑨他还把东西搬到了我家门口才走，我的心微微颤抖，仿佛心情也没那么糟了，看着他骑着三轮车远去的背影，脸上不知是泪还是雨，不住流淌 ⑩这一次意外，不后悔遇见；这样的意外，我愿意再来
这个片段中，哪些语句需要做合理化解释呢？
"情景化叙述"，创设一个具体的情境，让读者有身临其境之感。
"情景化叙述"，把一些大而化之的事件具体化为特定的人物、特定的原因和特定的行为，叙事的真实感就会大大增强。
意 外 ①"小姑娘！”不知是不是在叫我，我朝声音的主人望去。②是他，一个骑三轮车的老人，我和他认识，但关系并不好。③我讨厌他，因为坐他的车总比别人贵。④我只有偶尔没办法才会坐他的车。⑤我看见是他，心想他又想坑我的钱，便不予理会地往前走，他却追上来："上来吧，伞都不打一下。"⑥我冷冷地哼道："我没钱！"⑦他自作主张把我的行李包和我的雨伞拎上三轮车："不要你钱了，雨这么大。"⑧我有些愣神儿，呆呆地上了车，他问东问西地寒暄，我一下子没反应过来，此时只觉得他的背影显得慈祥而又柔和。⑨他还把东西搬到了我家门口才走，我的心微微颤抖，仿佛心情也没那么糟了，看着他骑着三轮车远去的背影，脸上不知是泪还是雨，不住流淌． ⑩这一次意外，不后悔遇见；这样的意外，我愿意再来
这个片段，大家觉得可以创设哪些情境呢？
作文虚假病的产生，还有一个原因—— 就是叙述过于空洞， 缺少足够的细部描绘。
如何把空洞笼统的叙述变得真实可信？—— 需要运用我们的各种感官，把事物活灵活现地呈现出来，把事物的形状、颜色、质地、气味一一加以描述出来，这样就会造成眼见为实、身临其境的感觉，可以大大增强文章的真实度。
例如：《意外》一文中出现的"那把伞"，在文中只出现了一次，一闪而过，非常空泛。我们在写作中，就可以运用"脑补术"，想象一下这把伞的颜色、形状。可以把这把伞脑补成黄色，为什么呢？因为，"脑补"伞的颜色就使这把伞"鲜活"起来了。"一把嫩黄色绸伞"给读者的真实感要远远超过"一把伞"。同时，黄色是一种温暖的、温馨的颜色，还具有一定的象征意味，能够凸显文章主旨。
请大家再看看，文中还有哪些空泛的词语可以通过脑补加以具体化呢？