九年级下学期第一次月考语文试卷-

九年级下学期第一次月考语文试卷

注意事项:

1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（35分）

1. 默写。（10分）

①长风破浪会有时，                        。   （李白《行路难》其一）

②不应有恨，                    ？               （苏轼《水调歌头》）

③                    ，受中赏。                （《邹忌讽齐王纳谏》）

④                 ？满眼风光北固楼。     

(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

⑤《醉翁亭记》中以清丽明快的语言，描绘春夏之景的句子是“           ，         ”。

⑥时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正像刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“          ，             ”。

⑦苏轼在《江城子・密州出猎》中借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝廷能够重用他，给他

机会去建功立业的词句是“           ，             ”。

2.请运用所积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分)

【甲】闷闷不已，回到客店中，思量:“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄!”心中烦恼了一回。在客店里又住几日，盘缠都使尽了。【甲】寻思道:“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”

(1)文段中【甲】指的是        ，请写出一个与【甲】相关的故事情节          （2分)

(2)“事急无措”中的“措”意思是:          （2分)

(3)本段主要采用了      描写来凸显人物形象。(2分)

(4)结合原著回答:①【甲】“闷闷不已”的原因是什么?②请概括出【甲】的性格特点。(6分)

3.九年级某班开展“二十四节气”综合性活动，请你参与。(13分)

(1)仿照下面的例句再写一个句子。(4分)

例句:人们都爱春天，爱她的绿洒田野，爱她的勃勃生机。

仿句:人们都爱春天，              ，               。

 (2)阅读材料，回答问题。（5分）

【材料】中国的“二十四节气”已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，这首广为流传的节气歌将二十四节气接照时间顺序串联了起来。

①二十四节气中，既是节气，又是节日的是“         ”。(2分）

②在“节气和物候”活动小组交流时，大屏幕上有一道节气与物候的搭配题，请你将正确选项的序号填入表格。(3分)

物候:A.大麦籽粒逐渐饱满   B.小麦成熟   C.昆虫开始活动

（3）活动结束后，小明写了一段总结，请你帮助修改。（4分）

①刚才同学们围绕“二十四节气”这一活动主题展示了自己的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且内容非常精彩。③尤其是范同学播放的“二十四节气”的影像，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次综合性学习活动，使我们更加深了对“二十四节气”的了解。

A.第②句有语病，应将“        ”改为“          ”。

B.第④句有语病，应将“        ”或“         ”删去。

二、阅读理解。（45分）

（一）花籽（23分）

林清玄

   ①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花籽，他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。

   ②我很想马上把它种了。

   ③可是上台北后，一直过着租赁的日子，住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想着。

   ④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把它摆在鞋柜子里，有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土，就把它洒在家前的花园里。

   ⑤那时候已经是严冬了，花籽又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸写了一封信来说：“只要有土地，花籽就可以活。”他又附寄来一包肥料。

   ⑥我每天照料着那一片洒了花籽的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！

   ⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花籽吐了新芽，那些芽在浓密的花园里，嫩绿到教我吃惊。是什么力量，让那一罐从南台湾带来的花籽，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？

⑧花籽吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽，而那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。”

   ⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度，每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。

   ⑩慢慢的，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜，茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样的珍贵，也许父亲是要我不要忘记自己的土地吧！

   我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾，茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿，在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上茼蒿则是那么美丽而充满生机。

   差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花，那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖，我想到，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。

   茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花籽，它看起来那么小，却又是那么坚韧。我把它收藏在父亲当年赠我花籽的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居的泥土混成的泥土。

或许有一天，我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪；或许有一天，这带自故乡根种，然后在异乡土地结成的花籽，会长在另外的土地上。

   人也是一个平凡茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花籽。

   我仍然把花籽放在鞋柜里，每日穿鞋时我就能看见它。

   我就会想起我的父亲，和他耕作的故乡的土地。

4.以“花籽”为线索，将文章主要内容补充完整。（4分）

   赠送花籽——（      ）——结出花籽——（      ）

5.结合具体语境，分析下列句子在文中的作用。（6分）

（1）有一天我开窗的时候，突然发现了一群花籽吐了新芽，那些芽在浓密的花园里，嫩绿到

教我吃惊。（从加点词语的表达效果分析）（3分）

（2）这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，

一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。（从修辞角度分析）

6.选文第5段画线句子在内容和结构上分别有什么作用？（4分）

7.结合全文，说说你对标题“花籽”作用的理解。（4分）

8.从花籽的经历中，你得到了怎样的人生启迪？（5分）

（二）请阅读下面的文字，回答题。(17分)

材料一：

一米线，又称伸缩隔离带、栏杆座、警戒线、移动护栏杆，主要用于大型排队秩序控制

以及定向人流疏导所必需的队列设施和科学的摆放规划。它被广地应用于人流集中的场所。银行等涉及个人财产等行业会在距营业柜台或窗口一米处画线，并在一旁挂牌，以提醒顾客在线后排队等候。心理学上也有这样一个有趣的原则，说是除了家人、恋人和挚友亲朋之外，人与人之间的心理安全距离恰好是一米，超过这个安全距离，人们就会觉得相对紧张，感觉个人安全和隐私受到了侵犯。这也是国际上通用的“一米线”规定的由来。

(节选自百度百科词条《一米线》)

材料二

在许多公共服务场所，“一米线”为何形同虚设?

一方面，一些老百姓的隐私、规则、秩序意识还在原地踏步，他们意识不到随意盯着他人输

密码、打开钱包等是不尊重别人的行为，即便自己被别人近距离偷窥也觉得不妨碍事。有些人不愿意遵守规则，不屑或不愿排队，随意插队成为习惯，“一米线”在这些人眼里就会形同虚设。一旦失守了规则，在从众心理之下，人们对规则和公共秩序的破坏就更加肆无忌惮。

另一方面，一些公共服务场所在“一米线”失守时，工作人员没有主动承担起相应的责任。

比如海口汽车西站售票大厅曾安排人员敦促旅客排队，提醒旅客不要逾越“一米线”，但现在“提醒也没人遵守，所以也懒得提醒了”“尤其是周五和周日客流量较大，我们忙不过来”。像这样“懒得提醒”或“忙不过来”的公共服务场所并不鲜见，有的甚至放任“一米线”被踩踏褪色或消失。如此“不作为”，是对公共秩序的“破罐子破摔”，甚至可以说，是“一米线”失守背后的又一推手。

(节选自新华网，有删改)

材料三

让“一米线”成为文明线

文明素养的形成需要个人自律和他律及社会治理共同发カ。从发展的角度看，“一米线”是丈量文明的界线，也是衡量公共服务质量的标尺。近年来，各地行政服务中心推行网络预约制度，改善了人群扎堆的现象;有的地方增加窗口服务供给，减少排队等候的时间。总之，把服务的功能强起来，把规则的要求落下去，把管理的水准提上来，才能化解“一米线”的尴尬，让秩序和文明成为美丽的风景。                               （节选自人民网）

9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是(     )(3分)

A.心理学上认为，个体与他人之间的心理安全距离是一米。

B.在规则失守的情况下，人们的从众心理会使规则和公共秩序遭到更严重的破坏。

C.一些公共服务场所的“不作为”是导致“一米线”形同虚设的重要原因。

D.“一米线”既是一条文明线，又是衡量公共服务质量的标尺。

10.村料二中，加点词“不作为”具体指什么?(4分)

11.村料三中画线句于运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

12.结合上述三则材料，说说怎样做才能让“一米线”成为文明线。(6分)

（三）文言文阅读。（15分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

【乙】今夫弈之为，小数①也，不专心致志，则不得也。弈秋②，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴④而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

(节选自《孟子·告子上》杨伯峻注)

【注】①数:技艺。②弈秋：人名。③鹄:天鹅。 ④缴(zhuò):这里指系着丝线的箭。

13.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

 (1)寓逆旅              (2) 媵人持汤沃灌

(3) 烨然若神人         (4) 况才之过于余者乎

(5)使弈秋诲二人弈

14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)余则缊袍敝衣处其间，略无艳意。

(2)虽与之俱学，弗若之矣。

15.【甲】【乙】两段文字在写作上都运用了        的手法。【甲】文中的宋濂以          教导马生君则，亲切感人。(2分)

16.综合两文，要想学业有成，必须做到哪两点?(4分)

三、作文。（55分）

17.道格拉斯有一段名言:“你若不能做大路，那么就做条小径;你若不能做太阳，那么就做一颗星星。决定你成败的不在于你的尺寸大小，而在于做一个最好的你!”

【提示与要求】

(1)自拟题目，自选文体。

(2)文中不要透露你个人的身份信息。

(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。写一篇不少于600字的作文。

                                   答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1. 默写。（10分）

①直挂云帆济沧海

②何事长向别时圆

③上书谏寡人者

④何处望神州

⑤野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

⑦持节云中，何日遣冯唐

2.运用课外积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）

 (1)杨志   杨志卖刀(或:杨志北京斗武、智取生辰纲等) (每空1分，共2分)

(2)安排(意思对即可，2分)

(3)心理(2分)

(4)①因失陷花石纲丢官，后前往高俅处谋求复职不果。(意思对即可，3分)

②精明能干、粗暴蛮横、急功近利、逆来顺受。(答出两点，意思对即可，3分)

3.综合性活动。（13分）

(1)（4分）示例一:爱她的万物复苏，爱她的香飘大地

示例二:爱她的气象万千，爱她的花红柳绿

（2）（5分）①清明（2分）   ② C A B （3分）

（3）（4分）A而且   所以  B 通过    使

二 、阅读理解（55分）

（一）（23分）

4.（4分）种植花籽   收藏花籽

5.（6分）

(1)（3分）“突然”表现出花籽吐芽发生得迅速而又出人意料，“吃惊”体现出花籽吐了新芽，嫩绿得令“我”感到惊讶，加点词形象地传达出花籽顽强的生命力，让“我”内心受到强烈的震撼。

(2)（3分）运用拟人修辞，形象生动地写出了花籽在恶劣条件下都能发芽的顽强生命力，表达了作者对花籽的由衷赞叹。

6.（4分）内容上:写出“我”对花籽的担忧，因遇到严冬并且保存时间长，“我”担心它存活不了。结构上:为下文写花籽吐芽做铺垫。

7.（4分）①“花籽”是文章的叙事线索 ②交代了文章的写作对象。③“花籽”寄托对故乡、亲人的情思，意蕴丰富。④设置悬念，引起读者阅读兴趣

8.（5分）示例:我们都如茼蒿一样平凡，无论走到哪里，无论处于怎样的境遇，只要像茼蒿一样心存生机，就一定会有所收获，实现自己的人生价值。

（二）（17分）

9.A （3分）

10.不作为”指售票大厅工作人员不提醒旅客不逾越”一米线”，放任“一米线”褪色或消失。(共4分。意思对即可）

11.运用比喻论证，将”一米线”比作界线、标尺，生动地论证了“一米线”在文明和公共服务质量中的意义，使论证通俗易懂。(共4分。意思对即可)

12.示例:①从个人角度说，要从小事做起，共同呵护规则，敬畏和捍卫规则;2从社会治理角度说，要强化服务功能，落实规则要求，提高管理水准。(共6分。每点3分。意思对即可)

（三）（15分）

13.(5分)(1)旅店 (2)热水 (3)光彩照人的样子 (4)况且，何况 (5)教授，教导。

14.(4分)(1)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们。

(2)即使和那个人一道学习，他的成绩一定不如人家。

15.(2分)对比    以自己求学的亲身经历

16.(4分)必须做到勤奋刻苦(2分)，专心致志(2分)。

三、作文

参考中考作文评分标准