初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课文配套课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课文配套课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了一昼夜，上下两面，叶绿素，黄白色，叶绿体，纤维素，蛋白质和脂质，DNA，生产者，食物链等内容，欢迎下载使用。

一、绿叶在光下制造有机物1.实验:绿叶在光下制造有机物(1)方法步骤①把盆栽的天竺葵放到黑暗处　　　　　　　。②用黑纸片把叶片的一部分从　 　　 　遮盖起来,然后移到　　　　　　下照射。③几小时以后,摘下叶片,去掉　　　　　　的纸片。④把叶片放入盛有　　　　　　　的小烧杯中,　　　　　　　加热,使叶片含有的　　　　　　　溶解到　　　　　　　中,叶片变成　　　　　　　。⑤用　　　　　　漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加　　　　　　。⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,进行观察。 (2)现象:叶片的　　　　　　部分遇到碘液变成了　　　　　　。(3)结论:　　　　　　　　是光合作用的产物,　　　　　是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 
2.　　　　　　　　既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 二、有机物用来构建植物体1.从细胞水平来看,植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外,主要是有机物:细胞壁的主要成分——　　　　　　是有机物;细胞膜的主要成分——　　　　　　　　　是有机物;细胞核中的遗传物质——　　　　　　　　也是有机物。 2.从器官水平来看,苹果、梨等果实含有丰富的　　　　　　　,黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪,芝麻和向日葵的种子中含有较多的　　　　　　　　,有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。 
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物1.绿色植物通过　　　　　作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的　　　　　　　　来源。 2.绿色植物作为生物圈中的　　　 　　　　,它们制造的有机物,通过　　　 　　　　、　　　 　　　　,养育了生物圈中的其他生物。 
实验:绿叶在光下制造有机物1.实验步骤(1)暗处理:实验前把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶中的淀粉运走或耗尽。(2)遮光、照光:用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到光下照射。实际上是在进行对照实验,用同一片叶,在其他条件都相同的情况下,只有一个变量,即有光和无光。(3)脱色:几个小时后,把叶片摘下放在酒精中并水浴加热,将叶绿素溶解在酒精中(因为叶绿素易溶于酒精),便于观察颜色的变化。水浴加热是为了防止因温度过高而使酒精溢出引起安全事故。(4)漂洗:用清水把叶片上的酒精冲洗掉。(5)染色:向叶片上(见光的地方和不见光的地方)滴加碘液。淀粉的特点之一是遇碘变蓝色。
2.观察现象滴上碘液后,发现叶片的见光部位变成了蓝色,用黑纸遮盖的部位未变蓝。3.实验结论(1)淀粉是光合作用的产物。(2)光是光合作用不可缺少的条件。
【例题】 下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述,其中错误的是(　　)A.该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色B.该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察C.该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色D.该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物解析该实验的步骤应为暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察。答案B
1.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片见光部分产生了淀粉,未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是(　　)A.叶绿体　　　　　　　　B.水C.二氧化碳D.光
2.若让你设计一个实验证明光合作用的部位是叶绿体,应选用(　　)A.用酒精除去叶绿素的叶B.有白斑的绿叶C.全绿色的叶D.不含叶绿体的叶
3.绿色植物是生物圈中的有机物制造者,因为它能进行(　　)A.光合作用B.呼吸作用C.分解作用D.吸收作用
4.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,实验变量是(　　)A.叶片的大小B.有无叶绿体C.有光或无光D.有无碘液
5.植物体进行光合作用的主要器官是(　　)A.叶绿体B.叶绿素C.叶肉细胞D.叶
6.下列是绿色植物在光下制造有机物实验的相关步骤,请据图回答相关问题。    (1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤:1→　　　　　　→2→　　　　　　→4→6→　　　　　　。 (2)在步骤3中遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见　　　　。 (3)在步骤6中滴加的试剂是　　　　　　　　,其目的是检验植物光合作用制造的　 　　　。  (4)步骤7的目的是使叶片内的　　　　　　溶解到酒精中。