专题2 课内外文言文阅读-高一下学期语文期末试题汇编（上海专用）

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专题2 课内外文言文阅读（原卷版）
目录
一、上海市奉贤区曙光中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
二、上海市普陀区长征中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
三、上海市浦东新区南汇中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
四、上海市浦东新区洋泾中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
五、上海市崇明区崇明中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
六、上海市奉贤区景秀高级中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
七、上海市浦东新区建平中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题
八、上海市静安区2019-2020学年高一下学期期末语文试题
九、上海市田家炳中学2019-2020学年高一下学期期末语文试题
十、上海市嘉定区封浜高级中学2019-2020学年高一下学期期末语文试题


一、上海市奉贤区曙光中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
阅读下面文言文，完成下面小题。
慕容垂传
（北魏）崔 鸿
①慕容垂字道明，皝第五子，小字阿六敦。母兰淑仪。垂少有器度，长七尺七寸，手垂过膝。皝甚宠之，常曰：“此儿阔达好奇，终能破人家，或能成人家。”
②建熙十年以车骑大将军败桓温于枋头，威名大震，太傅上庸王评深忌之，垂遂出奔秦。秦王苻坚闻垂至，大悦，郊迎，执手，礼之甚重。王猛恶垂雄略，劝坚杀之，坚不从。以为冠军将军，封宾都侯，历京兆尹。
③苻坚败于淮南，垂军独全，坚以千余骑奔之。世子宝言于垂曰：“国家倾丧，皇纲废弛，当隆中兴之业，建少康之功。宜恭承皇天之意，因而取之。”垂曰：“彼悉心投命，若何害之。”乃以兵属坚。垂至渑池，言于坚曰：“王师不利，北境之民，或因此轻重，请奉诏辑宁朔裔。”坚许之。权翼谏曰：“垂爪牙名将，今之韩信、白起。且世豪东夏，志不为人下，顷以避祸归诚，非慕德而至也。恐冠军之号，不饱其志，列地百里，未满其心。且垂犹鹰也，饥则附人，饱便高扬，遇风尘之会，必有凌霄之志。”坚曰：“卿言是也，但朕已许之。匹夫犹重信，况万乘之主乎。”翼曰：“陛下重小信而轻忽社稷，臣见往不见其还，关东之变，垂其首乎。”后果如其言。
④元年正月，朝群僚于清阳宫，改秦建元为燕元年，立太子宝为燕太子。十三年，垂定都中山。建兴元年正月，群僚劝垂正尊号。辛卯，僭即皇帝位于南郊大赦改元建兴立子宝为皇太子。夏四月，薨于上谷之俎阳，年七十二，谥武成皇帝，庙号世祖。
（选自《十六国春秋别传·卷十一》有删改）
15. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）乃以兵属坚（ ） （2）礼之甚重（ ）
16. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）请奉诏辑宁朔裔（ ）
A.聚集 B．收敛 C．核查 D．编辑
（2）垂其首乎（ ）
A.一定 B．还是 C．大概 D．难道
17. 把第③段画线句译成现代汉语。
且垂犹鹰也，饥则附人，饱便高扬，遇风尘之会，必有凌霄之志。
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18. 第④段画线部分有三处需加句读，请用“／”把这三处标识出来。
僭即皇帝位于南郊大赦改元建兴立子宝为皇太子
19. 简述慕容垂逐步获得建立后燕实力的原因。
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20. 第③段权翼对苻坚的评价是“重小信而轻忽社稷”，你是否赞同？请简述理由。
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阅读下文，完成各题。
示季子懋修书
（明）张居正
①汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。
②丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉[1]从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？□吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱⑵也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶？固未有少而了了，长乃懵懵者。以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！
③吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。今汝之才未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！
④今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣！吾言止此矣，汝其思之！
【注】[1]黾勉：勉强。[2]矩矱：比喻规矩法度。
21. 可填入第②段方框处的虚词是（ ）。
A. 因 B. 且 C. 然 D. 则
22. 下列哪一项不属于张居正为儿子科考失利指出的原因？（ ）
A. 骄傲自满，好高骛远 B. 学艺不精，匆忙应考
C. 贪多务得，用力不专 D. 脱离实际，不知变通
23. 第③段写张居正自己的求学经历，请分析这一内容在文中的作用。
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24. 你是否认同张居正对儿子“慕古”的批评？请简要说明理由。
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二、上海市普陀区长征中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题。
刘珙传
①刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄①，仍论其不可。上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，曰：“再缴②则累张公。”珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。
②安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！”湖北茶盗数千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。”揭榜请以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几。珙乃遣兵，戒曰：“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。”盗意益缓。于是一战败之，尽擒以归，诛首恶数十，余隶军籍。
③淳熙二年，移知建康府。会水且旱，首奏蠲③夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。
④进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨，年五十七，谥忠肃。
⑤珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀致毁。内外功缌③之戚，必素服以终月数。喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。临数镇民爱之若父母闻讣有罢市巷哭相与祠之者。
（节选自《宋史•刘珙传》，有删改）
【注】①录黄：宋时中书省承旨起草的一种文件。②缴：纠缠。③缌（sī）：古代丧服名。③蠲：免除。
10. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）令属州县具数千人食（ ）（2）盗意益缓（ ）
11. 为下列句子中的加点词选择正确的义项。
（1）进观文殿学士，属疾，请致仕（ ）
A、升官 B、取得仕途 C、退休，交还官职 D、官职
（2）又运米村落，置场平价振粜（ ）
A、奋起，振作 B、救济 C、挽救 D、挥动
12. 下列句中加点词语古今含义相同的一项是（ ）
A. 且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽
B. 揭榜请以自新，声言兵且至
C. 起是年九月，尽明年四月
D. 陈俊卿忠良确实，可以任重致远
13. 第⑤段画线部分有三处须断开，请用“/”把这三处标识出来。
临数镇民爱之若父母闻讣有罢市巷哭相与祠之者
14. 把第③段画线句子译成现代汉语。
淳熙二年，移知建康府。会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。
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15. 结合第①段内容，简要分析刘珙的人物形象。
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阅读下文，完成各题。
知己说
[清]刘开
①韩子云：非知之难，处知者实难。悲夫！士以遇知己而名著，亦有得知己而遂至行亏名辱者，可不惧哉！
②余观穆生在楚，以未设醴①而去，未尝不怪其恝然②径行，负畴昔知遇之意；及见后世正人，处乡里之间，其才气学识卓然异乎众人，一旦受当事之知，遂心驰势利，变刚正之操，以事媚悦，所求未获，已为天下所非笑；然后知古人不屈道以徇私者， 善处交游以全人己之美也。正人上交不谄，下交不渎，是故天子有不召之臣，贵爵有不屈之士，将军得揖客而身益重。如使受知者皆谗馅而谀，希迎意旨，图旦夕之安而忘其所有事，卒使世之论者谓下无可取之实，而上无知人之明，此岂遇合中之美事哉？
③人之相知，贵相知心。光武知严光之不能屈，而不绳以君臣之法；献子有友五人，皆无献子之家③。故士之自负也愈大，则其自待也愈重。抱杰出之才，逢破格之赏识，而即欲顺从求悦者，是不以道义自处，而又以世俗之心待君子也。
④夫轻合者必易离，故其始必有所甚难，而其终也至于久远而不废。信陵之客三千，其最难屈者，莫若侯生及毛、薛二公。然卒赖其力以建功人国，显名天下。嗟乎！无比特达之士，亦未必不终为人用也，夫固可以礼屈而不可以势束也。持尺寸之丝以系北溟之鹏，虽欲为之回翼，岂可得哉？
⑤然而有子夏之贤，犹未免出见纷华而悦，吾诚为士之有志于立身者忧其继也。
注：①醴：甜酒。穆生不嗜酒，楚元王为之设醴，及楚王孙戊即位，忘设醴。穆生认为醴酒不设，是王不再重视自己。②恝然：淡漠，无动于衷的模样。③皆无献子之家：指春秋时鲁国贵卿孟献子与乐正裘等五人交朋友，这五人心里都没有把献子当作显贵的大夫看待。
16. 对第①段中“悲夫”的理解，正确的一项是（ ）
A. “悲夫”是感慨贤士被人了解欣赏之难。
B. “悲夫”是感慨士人与知己者相处之难。
C. “悲夫”是感慨贤士被知遇后自处之难。
D. “悲夫”是感慨士人被知遇后扬名之难。
17. 第②段横线处应填入的虚词是（ ）。
A. 则 B. 乃 C. 且 D. 因
18. 分析第④段中举信陵君例子的作用。
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19. 概括本文的写作意图。
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三、上海市浦东新区南汇中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
阅读下文，完成各题。
①道童，字石岩，高昌人。以世胄入官，授直省舍人。调信州路总管，移平江。
②平江征夏丝二万二千余斤，岁立三限收之，吏衎缘为奸。道童改定旧法，甫六月，而夏税已竣，吏弊遂除。岁旱，道童遣属吏勘灾，戒之曰：“吾辈为民父母，听其啼饥，可乎？既履亩，必以实阅。”廉访使朵歹闻而贤之。有与道童不合者，告其以妄言凶岁诳朝廷。于是遣御史乘传至，鞫其虚实。时道童已擢江淮等处财赋都总管府达鲁花赤，逮至平江，御史按其事，则告者皆妄语，乃谴告者，复还道童官。
③至正十一年，诏仍以平章政事行省江西。是年，江州土贼蜂起，道童素不知兵事，仓皇无措。左右司郎中普颜不花曰：“今贼势冲突，城中无备，万一失守，奈何？有章伯颜左丞者，致仁居抚州，其人知军务宜礼请之使署本省左丞事专任调遣军旅庶几事可济。”道童从其言，伯颜亦欣然为起曰：“此正我报国时也。”至则设守御计甚悉。
④明年正月，湖广陷。二月，普颜不花将兵援江州，至石头渡遇贼，战败。道童闻之大恐，即怀省印遁走。普颜不花还，与章伯颜婴城固守。后数日，道童始自南昌民家归。三月，贼围城，道童素恤民，故多为之用。又用章伯颜计，密召死士，面涂青，额抹黄，布衣，黄衣为前锋。别选精锐数千为中军，命万户章妥因卜鲁哈歹领之。夜半，开门击贼，贼惊以为神，遂败走。章伯颜寻以疾卒。
⑤十八年夏四月，陈友谅复攻江西，时平章政事火尔赤与道童不相能，又贪忍，不得将士心，见城且陷，遂夜遁。道童亦弃城退保抚州，贼追至，遂为所害。
⑥事闻，赐谥 。
14. 写出下列加点字在句中的意思
⑴甫六月 ⑵与章伯颜婴城固守
15. 为下列句中加点字选择释义正确的一项。
⑴御史按其事（ ）A.控制 B.巡视 C.安置 D.查究
⑵又贪忍（ ） A.忍耐 B.蛮横 C.狠心 D.容忍
16. 用“/”为第③段画线部分断句。
其人知军务宜礼请之使署本省左丞事专任调遣军旅庶几事可济
17. 把第②段画线的句子翻译成现代汉语。
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18. 选出下列谥号中最适合填入文本第⑥段中的一项是（ ）
A. 忠烈 B. 文正 C. 忠武 D. 文恭
19. 概括道童这一人物的特点，并结合具体内容加以分析。
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阅读下文，完成下面小题。
送武进龚明府之官序
（南唐）徐铉
①古人有言，士君子志竟既立，名誉不闻，盖朋友之过也。呜呼！予於龚生有之。始予居献纳之地，生已为赤县尉。尝窃议谓生宜参谏垣宪府之任，而未果拔茅之志，遽为赋鵩之行。生不旋踵亦左授天长用武之地。朝廷置建武军于其所，使为将者治之，习兵与儒，其志不通也。处长与佐，其势不钧也。军市之征，日困於民。王泽之流，不被于俗。及生之至，官联始举。删烦革弊，丕变旧风。逾年告归，举邑之民，相率遮道不听去。乃潜匿佛庙室中，耆耋辈索而获焉，扶之上车，拥之而还，竟不得已中夜而遁。异哉！遗爱之风若此，考功之吏弗闻。丙寅岁，予避兵于池阳，遇生侍亲郡中，勉之东下。是时甘泉有烽火之急，天子下哀痛之诏。予谓生必自致青云之上，以解天下之倒悬。而出入三年，始为武进宰。噫！非朋友之过乎？
②尝试论之曰：才不才在我，用不用在时。道之所存，其人乃贵。功名宠禄，何足算哉！苟泽及于民，教被於物，则百里之广，千室之富，斯可矣。与夫扬孟之徒，坎坷闾巷，垂空言于后世者，不犹愈乎？行矣龚生，苟有良田，何忧晚岁。赠言之要，其过此乎？
20. 可填入第①段方框处的虚词是（ ）
A. 乎 B. 耶 C. 焉 D. 矣
21. 对文章内容理解正确的一项是（ ）
A. 一个人立下远大志向，但是声名没有得到很好地传扬，大概是因为在交朋友上有过失。
B. 龚明任期满了之后，按照惯例归去，但是当地百姓不舍得他离开，最后他选择留任。
C. 作者认为龚明以实干恩泽百姓，比“扬孟之徒” 更有意义价值，不必在意声名显赫。
D. 作为一篇赠序，作者对自己的写作水平非常自信，认为没有其它的赠序能够超越它了。
22. 从句式角度赏析文章第②段。
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23. 概括本文的写作意图
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四、上海市浦东新区洋泾中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
阅读下文，完成第各题。
陈咸传
①万年子咸字子康，年十八，有异材，抗直，数言事，刺讥近臣，书数十上，迁为左曹。万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风，万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”万年乃不复言。
②万年死后，元帝擢咸为御史中丞，课第诸刺史，内执法殿中，公卿以下皆敬惮之。是时中书令石显用事颛（专）权，咸颇言显短，显等恨之。时槐里令朱云残酷杀不辜，有司举奏，未下。咸素善云，云从刺候，教令上书自讼。于是石显微伺知之，白奏咸漏泄省中语，下狱掠治，减死，髠为城旦，因废。
③大将军王凤以咸前指言石显，有忠直节，奏请咸补长史。复为南阳太守。所居以杀伐立威。督作剧，不胜痛，自绞死，岁数百千人，久者虫出腐烂，家不得收。其治放严延年，其廉不如。所居调发属县所出食物以自奉养，奢侈玉食。然操持掾史，郡中长吏皆令闭门自敛，不得逾法。公移敕书曰：“使各欲求索自快，是一郡百太守也，何得然哉！”下吏畏之，豪强摄服，然亦以此见废。咸，三公子，少显名于朝廷，而翟方进、孔光等仕宦绝在咸后，皆以廉俭先至公卿，而咸滞于郡守。
④王音辅政，信用陈汤。咸数赂遗汤，后竟征入为少府。少府多宝物，属官咸皆钩校，发其奸臧（藏），没入辜榷财物。官属及诸中宫黄门举奏按论，畏咸，皆失气。翟方进为丞相，奏“咸苟得无耻，不宜处位。”咸坐免。红阳侯立举咸方正，方进复奏免之。后数年，立有罪就国，方进奏归咸故郡，以忧死。”
（选自《汉书》 有删节）
14. 写出下列加点字的含义。
（1）元帝擢咸为御史中丞 （ ） （2）咸素善云（ ）
15. 选择下列句中加点词释义正确的一项。
（1）有异材，抗直（ ）
A抵御、反抗 B.刚正 C.高大 D.激昂、激烈
（2）官属及诸中宫黄门举奏按论 （ ）
A依照、按照 B.同“案”定案 C.查处 D.止住、搁下
16. 下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）。
A. 大将军王凤以咸前指言石显 斯亦伐根以求木茂
B. 而咸滞于郡守 下而从六国破亡之故事
C. 少显名于朝廷 使负栋之柱，多于南亩之农夫
D. 乃公教戒汝 尔其无忘乃父之志
17. 下列各句在句式用法上和例句不同的一项是（ ）。
例句：“郡中长吏皆令闭门自敛”
A. 洎牧以谗诛，邯郸为郡
B. 大王来何操？
C. 保民而王，莫之能御
D. 沛公安在
18. 下列各句的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）。
A. 陈咸开始对父亲所谓的“教戒”很反感，后来他却也贿赂权贵。
B. 陈咸被髠首罚做苦工，是因为他在执法时滥杀无辜，施法严苛。
C. 陈咸任南阳太守时对境内大户与下属均严治，可自己生活奢侈。
D. 陈咸晚年为官，因为与翟方进有矛盾，先后多次被其奏请免职。
19. 把③段中画线句子翻译成现代汉语。
下吏畏之，豪强摄服，然亦以此见废。
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阅读下文，完成各题。
凌虚台记
（宋）苏轼
①国①于南山之下，宜若起居饮食与山接也。四方之山，莫高于终南，而都邑之丽山者，莫近于扶风。以至近求最高，其势必得，而太守之居，未尝知有山焉。虽非事之所以损益，□物理②有不当然者。此凌虚之所为筑也。
②方其未筑也，太守陈公杖履逍遥于其下。见山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墙外而见其髻也。曰：“是必有异。”使工凿其前为方池，以其土筑台，高出于屋之檐而止。然后，人之至于其上者，恍然不知台之高，而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰：“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼，而求文以为记。
③轼复于公曰：“物之废兴成毁，不可得而知也。昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，狐虺之所窜伏。方是时，岂知有凌虚台耶？废兴成毁，相寻于无穷，则台之复为荒草野田，皆不可知也。尝试与公登台而望，其东则秦穆之祈年、橐泉③也，其南则汉武之长杨、五柞④，而其北则隋之仁寿、唐之九成⑤也。计其一时之盛，宏杰诡丽，坚固而不可动者，岂特百倍于台而已哉！然而，数世之后，欲求其仿佛，而破瓦颓垣无复存者，既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣，而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久，而况于人事之得丧忽往而忽来者欤？而或者欲以夸世而自足，则过矣。盖世有足恃者，而不在乎台之存亡也。”既以言于公，退而为之记。
【注】①国：即郡国，指州地或府地。②物理：事情的常理。③祈年、橐泉：秦穆公的祈年宫和橐泉宫。④长杨、五柞：汉武帝的长杨猎场和五柞宫。⑤仁寿、九成：宫名，隋文帝建，唐太宗改建为九成宫。
20. 填入第①段方框处最贴切的虚词是（ ）。
A. 其 B. 而 C. 所 D. 以
21. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）。
A. 这篇文章从记叙凌虚台入手，娓娓而谈，引人入胜，接着抒发议论，发出“物之废兴成毁，不可得而知”感叹。
B. 苏轼看似在记凌虚台，实则提醒太守物极必反的道理，不能稍有所得就“夸世而自足”。
C. 苏轼借着小小的亭台感怀古今，以小见大，抒发了人事万物变化无常的感慨，有很深的人生哲理。
D. 文章结尾写道“盖世有是恃者”，但不直接点出究竟什么是东西“足恃”，这就使文章更为含蓄而耐人寻味。
22. 能对应“废兴成毁，相寻于无穷”这层意思的一项是（ ）。
A. 此凌虚之所为筑也。
B. 人之至于其上者，恍然不知台之高。
C. 昔者荒草野田，岂知有凌虚台耶？
D. 而况于人事之得丧忽往而忽来者欤？
23. 对于作者在文中表达的对于凌虚台的看法，你是如何看待的？
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五、上海市崇明区崇明中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
答司马谏议书
宋·王安石
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
材料二:
与王介甫第三书①
宋·司马光
①光惶恐再拜，重辱示谕，益知不见弃外，收而教之，不胜感悚，不胜感悚。
②夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府②赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也。至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也；但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也。介甫偶未之察耳。盘庚曰:“今我民用荡析离居岂汝威？用奉畜④汝众。”又曰:“无或敢伏小人之攸箴⑤。”又曰:“非废厥谋，吊由灵⑥。”盖盘庚遇水灾而选都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑故勤劳晓解其卒也皆化而从之非谓废弃天下人之言而独行己志也。光岂劝介甫以不恤国事，而同俗自媚哉？盖谓天下异同之议，亦当少垂意采察而已。
③幸恕其狂愚。不宣。光惶恐再拜。
【注释】①本文为司马光回复《答司马谏议书的书信。②泉府:是周朝时的政府财政金融机构。③荡析离居:家人离散，没有定居。④奉畜:抚养⑤攸箴:所规诚。⑥吊由灵:吊:善，指迁都善事。灵:专门负责占卜的人，据说可传达上帝的命令。
材料三:
桂枝香·金陵怀古①
宋·王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
【注释】①本词是王安石罢相后退居金陵所作。
7. 古汉语很多实词的义项往往保留在现代汉语的成语中，请为以下加点词选取对应义项的成语。
（1）度义而后动（ ）（2）夫议法度以授有司（ ）
A.宽宏大度 B.审时度势 C.虚度年华 D.贪墨败度
8. 下列加点词语不属于古今异义的一项是（ ）
A. 故今具道所以 B. 是而不见可悔故也
C. 但恐介甫之座 D. 彼颂德赞功、希意迎合者
9. 把材料一中画线句翻译成现代汉语。
虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。
10. 材料二第②段画线句断句正确的一项是（ ）
A. 盘庚不忍胁/以威刑故勤劳晓解/其卒也皆化而从之非/谓废弃天下人之言而独行己志也
B. 盘庚不忍胁以威刑/故勤劳晓解/其卒也皆化而从之/非谓废弃天下人之言而独行己志也
C. 盘庚不忍胁/以威刑故勤劳晓解其卒也皆化而从之非/谓废弃天下人之言而独行己志也
D. 盘庚不忍胁以威刑/故勤劳晓解其卒也/化而从之/非谓废弃天下人之言而独行己志也
11. 材料一、材料二中都使用了盘庚的事例但作用迥异，请作简要分析。
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12. 材料一、材料二均为驳论文，请结合两文内容对驳论文的批驳方式作简要概括。
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13. 出版社准备编辑一套王安石作品选，可以收录本作品的一书是（ ）
A. 《半山羁旅词选》 B. 《荆公诗余》
C. 《拗相公送别》 D. 《临先生绝句》
14. 简要概括材料三是如何抒发情感的。
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六、上海市奉贤区景秀高级中学2020-2021学年高一下学期期末语文试题
阅读下文，完成下面小题。
谏逐客书（节选）
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
16. 本文作者是秦朝著名政治家、文学家和书法家________。
17. 解释加点字。
（1）今陛下致昆山之玉 （2）服太阿之剑 （3）建翠凤之旗
（4）而陛下说之 （5）傅玑之珥 （6）然则是所重者
18. 翻译句子。
今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。
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19. 清代林云铭的《古文析义》中说：“细玩（《谏逐客书》）行文，落笔时必有一段无因见逐不能自平之气。”文中是如何透露出这股不平之气的？结合选段加以分析。
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阅读下文，完成下面小题。
新序目录序
①刘向所集次《新序》三十篇，目录一篇，隋唐之世尚为全书，今可见者十篇而已。臣既考正其文字，因为其序论曰：古之治天下者，一道德，同风俗。盖九州之广，万民之众，千岁之远，所守者一道，所传者一说而已。故《诗》《书》之文，历世数十，作者非一，而其言未尝不相为终始，化之如此其至也。当是之时，异行者有诛，异言者有禁，防之又如此其备也。及周之末世，先王之教化法度既废，余泽既熄，人奋其私智，家尚其私学者，世之人不复知夫学□有统、道之有归也。而况至于秦为世之所大禁哉！
②汉兴，六艺皆得于断绝残脱之余，世复无明先王之道以一之者。诸儒苟见传记百家之言，皆悦而向之。故先王之道为众说之所蔽，暗而不明，郁而不发。而怪奇可喜之论，各师异见，皆自名家者，诞漫于中国。一切不异于周之末世，其弊至于今尚在也。自斯以来，天下学者知折衷于圣人，而能纯于道德之美者，扬雄氏而止耳。如向之徒，皆不免乎为众说之所蔽，而不知有所折衷者也。
③盖向之序此书，于今为最近古，虽不能无失，然远至舜、禹，而次及于周、秦以来，古人之嘉言善行，亦往往而在也，要在慎取之而已。故臣既惜其不可见者，而校其可见者特详焉，亦足以知臣之攻其失者，岂好辩哉？臣之所不得已也。
（有删改）
20. 可填入第①段方框处的虚词是（ ）
A. 而 B. 以 C. 之 D. 其
21. 对第①段理解和分析不正确的一项是（ ）。
A. 上古治天下，道德、风俗是有同一标准。
B. 上古治天下，对异端言行控制十分严格。
C. 上古和周之末世的情况形成了鲜明对比。
D. 周之末世的情况和秦朝形成了鲜明对比。
22. 对第②段画线句理解正确的一项是（ ）。
A. 先王之道被遮蔽，异论怪说偏离正道，流弊至今。
B. 先王之道暗而不明不好理解，导致各种异见漫延。
C. 先王之道被遮蔽与各家学说的百花齐放反差强烈。
D. 各家学说都是怪奇可喜之论，儒家学者十分喜欢。
23. 分析第②段所用论证方法的作用。
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24. 结合全文，概括作者为《新序》写序的意图。
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七、上海市浦东新区建平中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题
阅读下文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖②乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汩罗以死。
（选自《史记·屈原贾生列传》）
【注】①醨（lí）：淡酒。②温蠖（huò）：昏聩。
15. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）心害其能（ ） （2）赵不内（ ）
16. 为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
（1）上官大夫见而欲夺之（ ）
A．改变 B．强取 C．耽误 D．争先取得
（2）平伐其功（ ）
A．征伐 B．败坏 C．除去 D．夸耀
17. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。
A. 王怒而疏屈平 惜其用武而不终也
B. 因留怀王 因击沛公于坐
C. 是以见放 戒奢以俭
D. 而自令见放 冀君实或见恕也
18. 下列各句中，句式与“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”相同的一项是（ ）。
A. 董之以严刑，振之以威怒
B. 欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？
C. 故内惑于郑袖，外欺于张仪
D. 村中少年好事者
19. 把下列句子翻译成现代汉语。
屈原至于江滨，被发行吟（于）泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。
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20. 结合文意，分析作者在屈原死前记叙其与渔父对话的意图。
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阅读下文，完成下面小题。
（甲）
①思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（选自苏洵《六国论》）
（乙）
①愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也。
②夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！
（选自苏辙《六国论》）
21. 分别用课文中的两句话概括（甲）文这两段的段落大意。
22. 为（乙）文中划波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）。
盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也
A. 盖未尝不咎/其当时之士虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也
B. 盖未尝不咎其当时之士/虑患之疏/而见利之浅/且不知天下之势也
C. 盖未尝不咎/其当时之士虑患之/疏而见利之/浅且不知天下之势也
D. 盖未尝不咎其当时之士虑患之/疏而见利之/浅且不知天下之势也
23. 用现代汉语翻译下列句子，最正确的一项是（ ）。
以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。
A. 拿韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就能够应付无穷无尽的变化了。
B. 把韩、魏两国交给秦国，其余四国在后方休生养息，来偷偷援助他们的急需，像这样就可以应付贪得无厌的秦国了。
C. 用韩、魏两国对付秦国，其余四国在里面休生养息，来偷偷援助他们的急需，像这样就可以应付贪得无厌的秦国了。
D. 把韩、魏两国交给秦国，其余四国在里面休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以应付无穷无尽的变化了。
24. 对所选两个语段的内容和写法作比较分析，完成下列表格。

苏洵《六国论》
苏辙《六国论》
立论角度
都从六国的灭亡角度，来总结教训。

分析原因
（1）
（2）
论证方法
（3）
（4）

现实意义
在宋朝面临北方和西夏威胁的形势下发表议论，要求积极抗敌。


八、上海市静安区2019-2020学年高一下学期期末语文试题
阅读下面两段文字，完成各题。
（一）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！' 如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民，如其礼乐，以君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十如五六十而非邦也者？”
“唯赤则非邦也与？”
“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
（二）颜渊、季路侍
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”
子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾”
颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”
子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
15. 写出下列加点词在句中的意思。
（1）安见方六七十如五六十而非邦也者？__________（2）老者安之__________
16. 下列加点字句中“与”的意思是“赞成”的一项（ ）
A. 备他盗之出入与非常也。——司马迁《鸿门宴》
B. 与嬴而不助五国也。 ——苏淘《六国论》
C. 吾与点也。 ——论语《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
D. 失其所与，不知。 ——左传《烛之武退秦师》
17. 下列加点词古今词义相同的一项是（ ）
A. 蚓无爪牙之利
B. 行李之往来，共其乏困
C. 如今人为刀俎，我为鱼肉
D. 各抱地势，钩心斗角
18. 文中（二）画线部分断句正确的是（ ）
A. 愿车马衣轻裘/与朋友共/敝之而无憾
B. 愿车马/衣轻裘/与朋友共敝/之而无憾
C. 愿车马衣轻裘/与朋友共敝/之而无憾
D. 愿车马/衣轻裘与朋友/共敝之/而无憾
19. 将下列句子翻译成现代汉语。
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雾，咏而归。
20. 下列对两篇选文理解不正确的一项是（ ）
A. 文（一）和文（二）都记录了不同的“志”，表明孔子尊重差异。
B. 文（一）孔子评判了弟子所言之志，文（二）则没有评价。
C. 文（一）孔子没有表明自己志向，文（二）则明确表达了自己的志向。
D. 文（一）标题用“侍坐”比文（二）标题用“侍”增添了孔子与弟子谈话宽松平等的氛围。
21. 两篇选文记录了孔子与弟子关于“志”的对话，表达方式各有特点，请举例比较赏析。
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九、上海市田家炳中学2019-2020学年高一下学期期末语文试题
阅读下文，完成各题。
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
16. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法有不相同的一组是（ ）
A. ①归而谋诸妇。 ②爱其子，择师而教之
B. ①适有孤鹤，横江东来 ②而吾与子之所共适
C. ①藏之久矣，以待子不时之须 ②舍汝而旅食京师，以求禄升斗之禄
D. ①赤壁之游乐乎？ ②泰山之阳，汶水西流
17. 写出下列加点字的翻译
（1）断（ ）岸千尺 （2）木叶尽脱（ ） （3）披（ ）蒙茸
18. 下列句子译成现代汉语
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。
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19. 此文是作者在写了《赤壁赋》数月以后写的。请从情景关系角度，简析这两篇文章的异同。
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阅读下文，完成下面小题。
师说
韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
20. 下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：( )
①古之学者必有师。 ②师者，所以传道授业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也
⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥吾从而师之
A. 全不相同 B. ②③⑤和现在的用法相同
C. 全都相同 D. ①③⑥和现在的用法相同
21. 下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（ ）
A. 于其身也，则耻师焉／则群聚而笑之
B. 师道之不传也久矣／古之学者必有师
C. 乃不知有汉，无论魏晋／今其智乃反不能及
D. 小学而大遗／人非生而知之者
22. 下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）
例句：句读之不知，惑之不解
A. 师者，所以传道受业解惑也 B. 而又何羡乎？
C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 不拘于时，学于余
23. 翻译下列句子。
（1）师者，所以传道受业解惑也。
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（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
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24. “说”可以解释为“解说……的道理”，请以文章第三段为例，试分析这段用了哪些论证方法，解说了从师的什么道理？
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十、上海市嘉定区封浜高级中学2019-2020学年高一下学期期末语文试题
谏太宗十思疏 魏征
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
　　凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？
14．解释下列句子中的加点字 (2分)
⑴必固其根本( 　　) ⑵克终者盖寡(　 　)
15．下列四组虚词的含义和用法相同的一组是(　 　) （2分）
　　A．盖在殷忧，必竭诚以待下　   B．斯亦伐根以求木茂
　　　 盖叹郦元之简 则思知止以安人
C．德不厚而思国之安　 D．臣虽下愚，知其不可
　 塞源而欲流长也　　  勇者竭其力
16．把下面句子译成现代汉语。 （4分）
盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
17．（4分）本文的中心论点是__________________（用文中原话）。
主要的论证方法有__________________、__________________、__________________
18．有许多成语出自本文，请写出两个四字成语 （2分）
__________________、__________________

（五）阅读下文，完成19—23题 （11分）
蒲留仙先生
蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门①也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余年，此书方告蒇④。 (选自邹弢《三借庐笔谈》)
【注释】① 左史、龙门：指左丘明和司马迁。② 罂(yīng)：小口罐子。③淡巴菰：烟草。④ 蒇(chǎn)：完成。
19. 蒲留仙即清代小说家_________，本学期学过他的文言小说《_________》 （2分）
20.解释下列句子中的加点字 （2分）
①具淡巴菰一包（ ） ②下陈芦衬（ ）
21. 用现代汉语翻译下列句子。 （3分）
渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。
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22. 从上文看，《聊斋志异》一书在写法上的特点是：_________；_________（2分）
23.根据文章提供的信息，概括《聊斋志异》获得巨大成功的主要因素。 （2分）
①___________________________，②__________________