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    人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第6课 从隋唐盛世到五代十国 达标测试

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    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第6课 从隋唐盛世到五代十国 达标测试,共7页。试卷主要包含了素养达标,能力提升等内容,欢迎下载使用。

    第二单元 第6

    一、素养达标

    1(2022·江西上饶)《通典·食货》中记载:隋氏西京(长安)太仓、东京(洛阳)含嘉仓、洛口仓,华州永丰仓,陕州太原仓,储米粟多者千万石,少者不减数百万石。从中可以看出( C )

    A.隋朝商品经济发达 B.隋朝注重精耕细作

    C.隋朝重视粮食储备 D.隋朝实现了国强民富

    [解析] 题干的隋氏西京(长安)太仓,东京(洛阳)含嘉仓、洛口仓,华州永丰仓,陕州太原仓表明西京(长安)太仓,东京(洛阳)含嘉仓、洛口仓,华州永丰仓,陕州太原仓都是隋朝的粮仓;储米粟多者千万石,少者不减数百万表明隋朝的仓库储粮丰富,C项正确;题干材料主要涉及仓库的粮食储备,未涉及ABD选项的信息。

    2(2022·河北唐山)唐高祖沿用北周及隋传统,多用关陇贵族辅政。唐太宗则打破地域偏见,大量拔擢关东和江南士人,又不问门第,擢用寒门庶族,故贞观一朝得人为盛。这说明贞观年间( C )

    A.贵族退出政治舞台 B.国力达到鼎盛阶段

    C.政治风气较为开明 D.重文轻武大兴文治

    [解析] 据题意可知,唐太宗时期打破地域和门第偏见,大量拔擢人才,说明贞观年间的政治风气较为开明,C项正确;A项不符合史实,排除;材料内容不能说明国力达到鼎盛阶段,排除B项;重文轻武大兴文治是在宋代,排除D项。

    3(2022·安徽期中)唐朝中央政府在水陆交通线上设置驿站,官员凭信符可在此下榻休息,并可使用驿站的舟车马匹,驿站成为政府的常设机构。唐政府设置驿站的主要目的是( A )

    A.巩固唐朝对全国的统治 B.促进中外商旅贸易往来

    C.方便政府增加财税收入 D.便于政府官员执行公务

    [解析] 唐政府在地方交通线设置驿站,旨在加强对地方的管理,从而巩固中央统治,A项正确;题干问的是唐政府设置驿站的主要目的BCD三项是驿站设置带来的作用而非主要目的,排除三项。

    4(2022·河南信阳)在武则天主政期间,政策稳当、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕,故有贞观遗风的美誉,亦为其孙唐玄宗的开元之治打下了长治久安的基础。这说明,武则天的统治( C )

    A.促进了唐朝经济的发展 B.加强了对西域的管理

    C.起到了承上启下的作用 D.进行了科举制的改革

    [解析] 由材料信息贞观遗风的美誉,亦为其孙唐玄宗的开元之治打下了长治久安的基础可知,武则天的统治既发展了贞观之治,又为开元盛世奠定了基础,即政启开元,治宏贞观,故C项正确;虽然武则天统治期间,唐朝社会经济持续发展,但材料涉及政治、经济、民族关系及科举制度等方面,故A项错误;加强了对西域的管理”“进行了科举制的改革只涉及武则天统治期间的部分政策及其作用,不能揭示材料的主旨,故BD两项错误。

    5(2022·山东菏泽)唐德宗贞元二年(786),因漕运(运河)一时断绝,长安君臣濒临饿死。随后江南转运南米三万斛抵达,德宗赶到东宫对太子说:吾父子得生矣!据此可知( D )

    A.大运河对于巩固国家统一发挥了重要作用

    B.唐德宗贞元二年因发生战乱致使漕运断绝

    C.唐朝已不能有效地掌控全国绝大部分地区

    D.江南财赋已成为晚唐都城的重要经济来源

    [解析] 材料反映了唐德宗时期,漕运一时断绝导致都城君臣面临被饿死的危险,而江南转运来的稻米解除了这一危险,这说明江南的财富已经成为中晚唐都城的重要经济来源,D项正确;材料突出的是江南物资和财富对都城君臣生活的重要意义,没有涉及国家统一相关信息,排除A项;材料没有说明唐德宗贞元二年发生战乱,排除B项;唐德宗时期国家处于统一的局面,排除C项。

    6(2022·黑龙江期中)唐朝设立的羁縻州府(由当地少数民族首领充任刺史或都督,并允许世袭其职、有财政上的自主权),见于记载的有856个,其数量远超历代,它们主要统辖于单于、安北、安西、北庭、安东、安南六大都护府。唐朝羁縻州府的设立( B )

    A.加强了中央集权 B.扩大了中央政府的管辖范围

    C.推动了民族融合 D.创新了边疆地区的治理模式

    [解析] 羁縻州府是一种对少数民族的笼络政策,唐朝设立的羁縻州府由六大都护府统辖,体现了中央政府的管辖范围扩大,B项正确;羁縻州府由当地少数民族首领充任刺史或都督,并允许世袭其职、在财政上有自主权,羁縻州府有一定的独立性,排除A项;羁縻州府实行的是当地人治理当地人,而不是中央派遣官员去治理,因此对民族融合的影响有限,排除C项;在秦汉时已经有对边疆少数民族的羁縻政策,材料也有数量远超历代的信息,说明不是创新,排除D项。

    7(2022·北京西城)识读下表,分析这一时期全国人口变化的主要原因是( B )

    年份

    全国户

    全国人口

    609

    890万户

    4 600

    626

    290万户

    1 600

    A.北方人口的大量南迁 B.政权更迭、混战不息

    C.安史之乱与藩镇割据 D.朋党之争和黄巢起义

    [解析] 根据材料可得,人口数量急剧变少,结合所学知识可得,这个时期属于隋唐政权更迭时期,由于战争不断导致人们流离失所,人口锐减,B项正确;材料强调的是全国的人口,而不是南方或北方的人口,不符合题意,排除A项;安史之乱是在唐朝中后期,不符合题意时间,排除C项;黄巢起义是在唐朝末期出现,不符合题意时间,排除D项。

    8(2022·西藏期末)唐代前期,各地刺史的日常工作要向尚书省汇报;唐代中后期则不同,刺史要向当道节度使请示汇报。这一变化反映了( C )

    A.皇权强化导致尚书省的地位下

    B刺史权力膨胀引起中央政府警惕

    C.藩镇势力的发展削弱了中央集权

    D.中央利用分权策略加强地方控制

    [解析] 材料体现的是唐朝时期刺史汇报对象由尚书省转为地方节度使,说明的是地方权力膨胀,威胁了中央集权,C项正确;材料与皇权强化的说法无关,排除A项;材料未涉及刺史权力的膨胀,排除B项;材料未涉及地方分权,排除D项。

    9(2022·广东期中)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

    材料 唐政府把户口增减、田野开辟等当作地方官政绩考核的主要内容。贞观三年(629),朝廷曾颁布诏令,内容是赐妇人正月以来产子者粟一斛。唐政府将天下男女分为黄、小、中、丁、老五等,令地方官按照黄小中丁老的原则,将所辖百姓对号入座。贞观三年,唐政府招附塞外民族120万口。贞观五年,唐政府以金帛自突厥赎还汉人8万余口。根据《资治通鉴》的相关材料统计,唐玄宗天宝十三年比唐高祖武德七年增加了约7 069 154户,是魏晋南北朝和隋唐时代数百年的最高户数。

    ——单培勇等编著《中国国民素质史论纲》

    (1)根据材料,概括唐代人口政策的内容,并结合所学知识指出其历史背景。

    (2)依据材料,结合所学知识,简要分析唐代人口增长与盛唐气象出现的关系。

    [答案] (1)内容:鼓励生育;进行细致的户口统计;招抚塞外民族和流亡人口(招徕人口);将人口增减纳入政绩考核。

    历史背景:经历隋末动乱,需要增加人口(劳动力);唐朝初年政治清明;唐代民族关系较为和谐(民族政策开明)

    (2)关系:盛唐社会稳定、经济发展有利于人口增长,而人口增长为盛世的出现提供了保障。

    [解析] (1)内容:根据材料妇人正月以来产子者粟一斛可知,鼓励生育;根据材料唐政府将天下男女分为黄、小、中、丁、老五等,令地方官按照黄小中丁老的原则,将所辖百姓对号入座可知,进行细致的户口统计;根据材料唐政府招附塞外民族120万口。贞观五年,唐政府以金帛自突厥赎还汉人8可知,招抚塞外民族和流亡人口(招徕人口);根据材料唐政府把户口增减、田野开辟等当作地方官政绩考核的主要内容可知,将人口增减纳入政绩考核。

    历史背景:根据材料唐政府把户口增减、田野开辟等当作地方官政绩考核的主要内容。贞观三年(629),朝廷曾颁布诏令,内容是赐妇人正月以来产子者粟一斛’”并结合所学知识可知,唐朝初年政治清明;经历隋末动乱,需要增加人口(劳动力);根据材料贞观三年,唐政府招附塞外民族120万口。贞观五年,唐政府以金帛自突厥赎还汉人8万余口并结合所学知识可知,唐代民族关系较为和谐(民族政策开明)

    (2)关系:根据材料唐玄宗天宝十三年比唐高祖武德七年增加了约7 069 154户,是魏晋南北朝和隋唐时代数百年的最高户数并结合所学知识可知,唐代人口增长与盛唐气象出现有着相互促进的作用。盛唐社会稳定、经济发展有利于人口增长,而人口增长为盛世的出现提供了保障。

    二、能力提升

    10(2022·山东临沂)隋朝统一全国后,曾对山东江南名门大姓的婚姻进行过抑制,但直到唐代,民间依然修婚姻不计官品,而上阀阅,前朝旧族仍然恃其族望,耻与他姓为婚。据此可知,唐代( B )

    A.中央集权遭到严重削弱 B.门阀体制影响深远

    C.科举制度不受社会重视 D.婚恋关系极端保守

    [解析] 材料反映了隋朝政府采取措施抑制大族婚姻,但唐朝民间和贵族的婚姻对门第依旧看重,说明了门阀体制影响深远,B项正确;材料反映的是隋唐时期的婚姻观念,没有体现中央与地方关系,也没有涉及科举制度,排除AC两项;材料反映的是隋唐时期的婚姻看重门第,无法体现婚恋关系极端保守,排除D项。

    11(2022·江西上饶)史载,武则天创造了一种组字舞,使舞蹈队通过变换队形组成皇帝万岁、天下太平等字样;在金城公主入藏和亲的欢送庆典上,唐中宗令皇宫马球队与吐蕃使者进行马球比赛。据此可知,唐代体育活动( D )

    A.仅限于皇族成员参与 B.成为朝廷的外交手段

    C.影响了当时社会风俗 D.具有一定的政治功能

    [解析] 武则天通过舞蹈表演强化皇权意识,唐中宗通过马球比赛加强与吐蕃的友好交往,这说明唐代体育活动具有较强的政治功能,D项正确;体育活动不仅仅是皇族成员参与,下层普通民众也会参与,排除A项;武则天的组字舞蹈不是朝廷的外交手段,排除B项;材料没有反映体育活动影响社会风俗,排除C项。

    12(2022·河北唐山)《旧唐书·舆服志》云:开元初,从驾宫人骑马者,皆著胡帽,靓妆露面,无复障蔽。士庶之家,又相仿效,帷帽之制,绝不行用。据此可知,唐朝( A )

    A.社会风气较为开放 B中外文化交流频繁

    C.等级秩序受到冲击 D.封建经济高度繁荣

    [解析] 根据题干材料开元初期,从驾宫人骑马者,皆著胡帽可知,当时胡服盛行,说明当时的社会风气自由开放,兼容并蓄,A项正确;根据题干材料从驾宫人骑马者,皆著胡帽可知,表述的是唐朝与少数民族的民族融合情况,并不是强调中外文化交流,排除B项;根据材料皆著胡帽”“士庶之家,又相仿效,帷帽之制,绝不行用可知材料主旨强调当时胡服盛行,并没有涉及等级秩序受到冲击,排除C项;封建经济高度繁荣是材料中胡风盛行的原因,不是材料现象的反映,排除D项。

    13(2021·湖南高考)据研究,唐代白居易诗中所记中央官吏俸钱比史籍所载无不相合,所记地方官吏俸钱与史籍所载额度要高,高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知,当时( A )

    A.地方势力膨胀 B.中央官吏受到严密控制

    C.中央财政紧张 D.地方官吏贪腐比较隐秘

    [解析] 唐代白居易诗中所载地方官吏的薪俸比史籍所载额度要高,高出部分是不载于法令的合法收入。依据所学知识可知,这种情况和唐代中期后,地方节度使掌握财政权有关,即地方势力膨胀,故A项正确;材料信息不能说明中央官吏受到严密控制,故B项错误;材料没有说明中央财政紧张,故C项和材料无关;高出部分是合法收入,不能说明地方官吏贪腐,故D项错误。

    14(2022·陕西期末)阅读材料,回答问题。

    材料一 李氏自武后移国三十余年,朝廷罕有正人,附丽无非险辈。……礼仪无复兴行,刑政坏于犬马,端揆出阿党之语,冕旒有和事之名,朋比成风,廉耻都尽。

    ——摘编自《旧唐书》等

    材料二 ()国子司业崔融在所撰写的《则天大圣皇后哀册文》中全面总结了武则天的一生,说她沉潜刚克”“惠心泉塞”“仗义当责”“忘躯济厄”“制礼作乐”“返朴还淳,使四海慕化”“九夷察,为国家和民族立下了不朽的鸿业大勋,他还认为武则天具有超乎常人的英才远略

    ——摘编自《新唐书》等

    材料三 一方面记载了武则天指使左金吾将军丘神绩巴州杀太子李贤,后乃归罪于丘神,并追封贤为雍王。待事情稍微平静,旋又恢复神绩左金吾将军职务;另一方面也承认太后虽滥以禄位收天下人心,然不称职者,寻亦黜之,或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下,政由己出,明察善断,故当世英贤亦竟为之用

    ——摘编自《资治通鉴》等

    (1)分别概括三则材料对武则天的评价。

    (2)根据材料并结合所学知识,简析影响人物评价的因素。

    [答案] (1)评价:

    材料一全面否定,认为武则天排斥忠臣,重用小人,统治黑暗,破坏礼仪制度。

    材料二全面肯定,认为武则天英才远略,遵守礼制,仗义担当,使四海归附,建立鸿业大勋。

    材料三辩证看待,认为武则天善用权谋,拉拢人心,杀死亲儿子,同时也承认武则天知人善任,赏罚分明,有较高的治国水平。

    (2)因素:时代变化或时代背景不同;评价角度或立场;评价者所依据的史料;采用的历史学方法和历史观。

    [解析] (1)评价:根据材料朝廷罕有正人,附丽无非险辈”“……礼仪无复兴行,刑政坏于犬马,端揆出阿党之语可知,材料一全面否定,认为武则天排斥忠臣,重用小人,统治黑暗,破坏礼仪制度;根据材料四海慕化”“九夷察”“英才远略可知,材料二全面肯定,认为武则天英才远略,遵守礼制,仗义担当,使四海归附,建立鸿业大勋;根据材料一方面记载了武则天指使左金吾将军丘神巴州杀太子李贤”“政由己出,明察善断,故当世英贤亦竟为之用可知,材料三辩证看待,认为武则天善用权谋,拉拢人心,杀死亲儿子,同时也承认武则天知人善任,赏罚分明,有较高的治国水平。

    (2)因素:结合上述分析和所学知识可知,可从时代变化或时代背景不同、评价角度或立场、评价者所依据的史料及采用的历史学方法和历史观等角度进行分析。

     

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