初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册公平正义的守护教课课件ppt

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如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办?
✧以小组为单位，描述“不公平”之事并谈感受。
✧小组成员交流，讨论遇到“不公平”该怎样做。
✧每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。
例如：买到假冒伪劣商品而商家又拒绝赔偿。感受：感到非常气愤，对商家的行为很不满。
我们不能听之任之，要据理力争，必要时可以通过相关部门和运用法律来维护自己的合法权益。
①公平的社会不会自然而然地形成。②需要每个人的积极参与和不懈努力，追求公平，捍卫公平。
1.为什么要坚守公平2.怎样坚守公平3.为什么守护正义（为什么要做有正义感的人）4.怎样守护正义5.为什么要维护社会公平正义？6.青少年学生应该怎样守护公平正义？【综合】7.自由、平等、公正、法治有何关系？【综合】
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
请你发表对这一问题的看法。
八（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
①在考试时我们要遵守考试纪律,诚信应考,不作弊,这样对其他同学才是公平的；②我们要坚守公平，轮到我们值日时，要认真打扫教室卫生；等等。
（1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
江家良心秤江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，拒绝不公平的“短秤”。他们说，秤虽不大，但秤的是良心，守的是道义。
材料与视频共同说明了什么观点?
结合本节课内容，视频说明了什么?
◆如何做一个有正义感的人【补充】
3.为什么守护正义（为什么要做有正义感的人）
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
①分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
②对弱者给予必要扶助，以保证其有尊严地生存。
结合视频和本节的内容，你悟出什么道理？
我们要守护正义，做有正义感的人
（1）个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。【有勇有谋】
（2）司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
学习三名司机的正义行为
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
你从三名司机的行为中学到了什么
三名出租车司机面对非正义行为，机智灵活地采取措施,施以援手,挽救了交警的生命。这告诉我们守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。P117
补充：见义“智”为方法。
尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧妙周旋。
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。
图中的审判员是否需要回避？为什么？
需要回避。因为审判员作为被告的近亲属,按照我国的回避制度，在本案审理中、理应回避，以保证案件获得公正审判
查阅资料，以解反映人类追求公平正义的类似审判。
欧洲国际军事法庭(又称纽伦堡审判)指1945年11月21日至1946年10月1日间。被告德国军政首领共计22名（18名犯罪，期中11人死刑）。包括德国内阁在内的6个组织（3个犯罪）。德意志民族从此开始了对历史的反省。
6.青少年学生应该怎样守护公平正义？【综合】
5.为什么要维护社会公平正义？
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
①我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。【公平正义】P119 ②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。【公平】P115 ③面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。【正义】P117
7.自由、平等、公正、法治有何关系？（综合）
①自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。P97
②法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。P97