语文部编版7年级下册期末素养测评卷01

这是一份语文部编版7年级下册期末素养测评卷01，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，综合性学习，阅读与鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
语文部编版7年级下册期末素养测评卷01 一、基础知识积累与运用1．韩愈的《晚春》中，“草树知春不久归”的下一句是（    ）A．万紫千红斗芳菲 B．百般红紫斗芬芳C．百般红紫斗芳菲 D．万紫千红斗纷飞2．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《泊秦淮》的赏析不正确的一项是（   ）泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。A．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中所描绘的景物和画面，具有朦胧、孤寂、悲凉的特点。B．诗中所影射的真正的“不知亡国恨”的人并不是“商女”，而是“醉生梦死的统治者”。C．诗中所写景物烟、水、月、沙均是常见之物，景物寻常，所以其主题也是非常浅显的。D．这首诗表达了诗人忧国忧民，对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。3．下列对《木兰诗》赏析恰当的一项是（   ）A．本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心，富有生活气息。B．“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口、一座座高山。C．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”几句运用互文和排比的修辞手法，描写了家中因木兰回乡而出现的欢乐场面。D．诗歌以双关作结，既描写了眼前双兔在一起奔跑雄雌难辨的样子，又对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。4．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是（   ）A．“诺第留斯号”潜艇的主人是尼摩船长，他精通法语、英语、德语、拉丁语这4种语言。B．“诺第留斯号”潜艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，这艘潜艇是利用海洋发电的。C．“鱼叉手”尼德·兰在红海杀死一条濒临绝种的鲨鱼，它的肉当天晚上就被端上了餐桌。D．潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，潜艇上的人穿的衣服是用某些贝类动物的足丝做的。5．《骆驼祥子》的叙事线索是（   ）A．祥子买车与卖车 B．祥子与虎妞的感情C．人和车厂的兴衰 D．祥子的富与贫6．下列句子中加点实词解释正确的一项是 （   ）A．女亦无所忆（回忆）  公亦以此自矜（自夸）B．万里赴戎机（战事）  愿为市鞍马（买）C．吾射不亦精乎（射箭）  军书十二卷（表示多数，是确指）D．尔安敢轻吾射（轻视）  康肃笑而遣之（派遣）7．给下列加点字注音或根据拼音写汉字（1）山diān（     ）       （2）pī（     ）柴            （3）气pò（     ）（4）狂lán（     ）        （5）huò（     ）亮           （6）屏zhàng（     ）（7）哺（     ）育              （8）酣（     ）然入梦       （9）咀（     ）jué（     ）（10）呜咽（     ）        （11）过yǐn（     ）     （12）guàn（     ）输（13）挚（     ）痛             （14）嗥（     ）鸣            （15）lán（     ）语（16）亘（     ）古             （17）高liang（     ）     （18）默契（     ）（19）污huì（     ）       （20）土rǎng（     ）     （21）耻（     ）辱（22）惩（     ）罚             （23）shì（     ）言            （24）山涧（     ）（25）bān（     ）lán（     ）    （26）埋zàng（     ）     （27）怪dàn（     ）（28）丰ráo（     ）       （29）fù（     ）灭             （30）坚rèn（     ）8．成语填空坚持不（       ）不可思（       ）   毛骨（       ）然   （       ）扬威海市（       ）楼     精疲力（       ）（       ） 打细算9．根据下列意思，写出相关的词语。（1）认识了过去的错误，决心改正。 （         ）（2）（容貌、举动）庸俗不大方。 （          ）（3）庄重；严肃。 （           ）（4）指不幸的事接二连三地发生。 （           ）（5）猛然领悟。 （             ）10．结合语境解释下面加点字词语。（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。挑逗：____________________（2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：________________（3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。伶仃：____________________11．古诗文默写。（1）_______，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（2）独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》）（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反，常用来比喻洁身自好、不与世俗同流合污的句子是：_______，___________。（4）百般情态，皆是人生。“_____________，______________”（韩愈《晚春》），人生何尝不像花草树木一样，总在春光将逝之际，才想要精彩度过？ “__________，___________”（王安石《登飞来峰》），人生何尝不像登飞来峰一样，只有站在高山之巅，才能望见远方？12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。对于我们居住的城市来说，树必不可少，这不仅仅是为了增加街道的颜值。然而，从目前的情况来看，与在城市里艰难打拼着生存的人一样， ① ；越发狭窄的生存空间、贫瘠的土地，以及各种腐蚀性的化学制剂。但你要记住的是， ② ，研究人员发现，在芝加哥、洛杉矶等城市，树木十分有效地吸收烟尘颗粒，帮助人们远离哮喘；树木的阻挡也有效减少了致癌紫外线的辐射量。稠密的城市正在不断放大每一棵树的价值：一棵麻栗树或一棵成熟的枫树，就能让周围的人呼吸上清洁的空气，享受一片阴凉。①_______________________________________________②_______________________________________________ 五、综合性学习13．请你阅读下面材料，按照要求答题。生活中处处有语文，你班将开展“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）我县正在开展“全国文明城市”创建活动，请你拟写一则宣传语，来激发群众的创建激情，____________________________。（2）你班在“社会用字调查”行动中，发现一些店铺招牌、广告词有错别字，现收集如下几种，请你找出并改正。①咳不容缓（     ）  ②新款手机震憾上市（     ）  ③南国汤沟氿，开坛十里（     ）二、阅读与鉴赏（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。14．诗人以“浩荡”修饰离愁，以“___________”烘托离愁，以“___________”映衬离愁。15．孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花，请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。  （二）课内阅读陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？16．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）有仙则名（     ）  （2）谈笑有鸿儒（     ）  （3）可以调素琴 （     ）17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。18．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。C．“可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。  （三）阅读下面的文字，完成下面小题。紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。19．作者按照_________________的顺序细致描绘了紫藤萝花，先写花瀑，再写_________________，最后描绘花朵，将紫藤罗花形神兼备地呈现在读者眼前。20．把下面句子中加点的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好？为什么？仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。21．文章中写十多年前的紫藤萝花有什么用意？22．宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》给人留下十分美好的意境。你认为本文的美主要体现在哪些方面？请简要分析。 三、作文23．根据要求写作。每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以“一段_______的历程”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限；（诗歌、戏剧除外）④不少于600字；⑤文中请回与你相关的人名、校名。
参考答案1．C2．C3．B4．C5．A6．B7．巅     劈     魄     澜     豁     障     bǔ     hān     jǔ     嚼     yè     瘾     灌     zhì      háo      谰     gèn     粱     qì     秽     壤     chǐ      chéng     誓     jiàn     斑     斓     葬     诞     饶     覆     韧8．懈     议     悚     耀武     蜃     竭     精9．忏悔     猥琐     矜持     祸不单行     恍然10．逗引     忍不住要发笑     孤独，没有依靠11．黄梅时节家家雨     弹琴复长啸     出淤泥而不染     濯清涟而不妖     草树知春不久归     百般红紫斗芳菲     不畏浮云遮望眼     自缘身在最高层12．①树也要克服诸多困难才能立足（或：树也面临着恶劣的生存环境）②树是城市居民必备的健康之友（或：树与人们的健康密切相关）（符合语境，言之有理即可）13．（1）示例：创建文明城市，建设美好家园。人人动手参与创建，个个争当文明市民    （2）刻     撼     酒 14．白日斜     天涯    15．孟诗表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。龚诗表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 16．出名，有名     博学的人     调弄    17．（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。    18．A 19．先整体后局部     花穗    20．不好。“嬉戏”虽然也运用拟人手法，以动写静，表达了作者的喜悦之情，但“挑逗”一词贬词褒用，更能体现紫藤萝花的活泼可爱和烂漫情趣。    21．用十多年前的紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。    22．①美在对盛开的紫藤萝的渲染。作者对藤萝花的渲染，动人心魄，展现在我们眼前的是何等繁茂的一树花！它们流光溢彩，铺天盖地，生机勃勃。②美在那充满生命力的“流动”。“流”字有时写花的美感与动感，花之瀑布“仿佛在流动，在欢笑，在不停生长”，有时候写花的美好给“我”心灵的抚慰。③美在卒章显志。文中深深打动我们的就是“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一抒情段落，它点题精妙，写花就是写人，写花就是写时代。 23．例文一段温暖的历程那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，人们虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放学，我走到公交站却发现已人满为患。过了很久，我心心念念的公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方，却发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐呢？这个座位难道是谁的专座吗？一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。过了两站，那个老婆婆慢吞吞下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于来车了，上了一天的班可累坏我了。”一位年轻的小伙子抱怨着。此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生气的样子。这是咋回事？我心里更疑惑了。汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷的时候，一个清脆的童音在车厢内响起，给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空座位前，睁着明亮的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，好似在等妈妈的同意。她妈妈笑着点点头，将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座的叔叔真好！”我看见那位叔叔嘴角不经意地向上扬了扬。此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更需要座位的人。一股暖流涌上我的心头。后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又空了下来……寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。点评：小作者的这段“旅程”虽然很短，但是传递的温暖是持久的。公交车上，那位叔叔主动为需要座位的人们留座的“小”举动，折射出的是当前社会的“大”文明。