语文六年级下册匆匆学案

这是一份语文六年级下册匆匆学案，共4页。学案主要包含了复习互查，合作探究，巩固练习，拓展提升等内容，欢迎下载使用。
课 题匆匆课 型新授课学习目标1．会写“藏、挪”等6个字；会写“确乎、空虚”等11个词语。2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，经过抓住要点词句，领会作者表达的思想感情。3．感觉课文的语言美，意会作者的表达方式。重 点正确、流畅、有感情地朗诵课文，经过抓住要点词句，领会作者表达的思想感情。难 点抓住要点词句，领会作者表达的思想感情。一、复习互查（学生独、对学，教师导入新课）1.指名背诵《长歌行》。2.默写《长歌行》，并说一下你感受最深的是哪句？为什么？交流汇报每个人的感受（岁月似流水，一去不复返，少壮不努力，老大徒伤悲……）3.导入新课，板书课题                               并指引怀疑：题目“匆匆”是什么意思？在课文中指的是什么？读课题，说理解。二、       预习检测  了解作者朱自清。给汉字加拼音徘徊（         ）     隐藏（         ）      挪移（          ）蒸融（           ）      头涔涔（         ）       泪潸潸（                ）读一读，说说下列词语的意思。头涔涔  泪潸潸  凝然  蒸融  挪移  游丝   徘徊多音字组词。藏（    ）（            ）           薄（     ）（            ）  （    ）（            ）             （     ）（            ）                                      （     ）（            ）找出文章中的比喻句，追问句，加深理解。用排比句式写一段话，表达对时光飞逝而无法挽留的遗憾。 自我评价    （    ）        （    ）     （    ）三、合作探究默读课文，小组合作探究以下内容：1、文章的第一自然段运用了什么修辞手法？写出了时间的什么特点？表达了作者怎样的感情？小组汇报：（这是一个排比句，采用对比的手法，写出了时间一去不复返的特点。）（四个问句，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。此时作者的心情是惋惜、后悔、茫然、无奈的）2.读2、3自然段后，你对那几句描述最有感触？你想到了什么？（作者运用了比喻的修辞方法，把本来无形的时间变得有形。作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度且无所作为，不禁流汗流泪。） 四、巩固练习1.积累词语AA式（      ）   （       ）     （         ）ABB 式（      ）  （      ）  （      ）AABB 式（      ）   （       ）  （        ）2．选词填空。           (2）他十分（）时间，一分钟也不白白浪费掉。(3）粮食是宝中宝，人人都要（)。               维持     保持     保护(4）在旧社会，爷爷起早贪黑地干活，可还是（）不了一家人的生活。(5）老红军战士始终（)着艰苦朴素的优良作风。(6）青蛙是益虫，我们要（）它。 五、拓展提升1．收集有关朱自清的个人资料及文章读一读，再联系课文思考：作者真的没有留下什么吗？为什么作者感慨“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢”?2．收集阅读有关时间方面的诗词、格言、警句及名人珍惜时间的故事，同学之间交流。3．背诵课文。摘抄喜欢的句子。