新人教版七年级下册语文期末考试试卷附答案

这是一份新人教版七年级下册语文期末考试试卷附答案，共10页。试卷主要包含了 名著阅读， 解释下面句中加点词语， 把下面句子翻译成现代汉语，象征意义等内容，欢迎下载使用。

(满分120分，时间150分钟)
姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________
学校
语言知识及其运用（27分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
殷红（yīn） 拖沓（tà） 颠沛流离（pèi） 姗姗来迟（shān）
污秽（huì） 矜持（jīn） 忍俊不禁（jìn） 海市蜃楼（shèn）
狂澜（lán） 驿路（yì） 如释重负（shì） 悲天悯人（ｍǐnɡ）
猥琐（wéi） 愧怍（zuò） 五脏六腑（fǔ） 诲人不倦（huì）
下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
譬如 诘问 遗憾 鞠躬尽萃
累赘 陡峭 惶恐 天崖海角
商酌 修葺 达观 风餐路宿
孱头 涉足 凝望 心有灵犀
下列句子中加点成语的使用有误的一项是（ ）(3分)
考场上静悄悄的，一片小心翼翼的景象，大家都埋头努力解答着试题。
漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。
孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
做完这份工作，他精疲力竭地躺在床上，再也爬不起来了。
选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不_______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于________，光阴却已永不回头。
怜惜 闪耀 醒悟 B. 惋惜 闪烁 醒悟
怜惜 闪烁 悔恨 D. 惋惜 闪耀 悔恨
5. 名著阅读（5分）
阿龙纳斯接受船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在船长身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。
（1）上面这段文字出自《________________》，船长的姓名是_______。（2分）
（2）从选文中能看到了一个________、________、________的“船长”形象(请用词语作答)。（3分）
古诗文默写（10分）
（1）_______________，百般红紫斗芳菲。 （韩愈《晚春》）
（2）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）____________，阴阳割昏晓。 （杜甫《望岳》）
（4）不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）
（5）_______________，青草池塘处处蛙。 （赵师秀《约客》）
（6）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：_______________，_______________。
（8）在《陋室铭》中，表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：_______________，_______________。
综合性学习（11分）
新华中学将于2020年5月11日下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
按要求修改申请书。(6分)
申请书
尊敬的江老师：听说学校准备举办以“青春诗词”为主题的朗诵会，我觉得很有意义。我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之振撼，为之鼓舞。我想参加这次活动，增强古诗词的积累，并且想成为这次朗诵会的主持人。请批准。
申请人：七年级(1)班姜琳
2020年5月7日
①申请书中有错别字的词语是“_______” ，正确的写法是“_______”。(2分)
②申请书中画线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
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③申请书的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分)
____________________________________________________________________________________（2）请围绕本次活动的主题，设计一则宣传标语。(2分)
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（3）本次活动组委会让你去邀请语文组的王老师担任评委，你找到王老师，准备怎样说呢? (3分)
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三、阅读(42分)
（一）阅读下文，完成第8～11题。(12分)
天 使
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷“安静！安静！”，她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
请概述文章第①段的内容及作用。（2分）
内容是：____________________________________________________________________________作用是：____________________________________________________________________________
赏析文中画线的句子。（3分）
当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。
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下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章第①段对“我”的心理描写表现了“我”渴求关爱、希望成为同学的榜样。
B．玛丽娅小姐对“我”热情鼓励且积极引导，但是“我”却始终无动于衷。
C．在玛丽娅小姐之前没人说过“我”的好处，“我”也觉得自己是被上帝抛弃的孩子。
D．玛丽娅小姐是一位美丽善良、宽厚仁爱、善于发现学生优点的好老师。
11. 请简述本文以“天使”为题目的用意。（4分）
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（二）阅读下文，完成第12～15题。(14分)
故乡红叶
凸凹
①香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。
②但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
③故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
④但这时却是故乡的农忙时节。
⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷稳也结得沉。
⑥此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
⑦真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人居然要爬那么远的路径到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！
⑧我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了。
⑨沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。
⑩父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
⑪见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？”
⑫我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边作赏景的清客，便同他一起干下去了。
⑬这是第一次回故乡赏红叶的情景。
⑭第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。
⑮最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲吗？
⑯回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“儿呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得湿润了。
⑰从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
⑱每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来。
⑲红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视。
12. 本文以“故乡红叶”为题，为什么在第①、②段中要写“香山红叶”？（3分）
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指出文中两处划线句中作者“惆怅”的具体原因。 （4分）
（1）真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
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（2）但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。
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分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（4分）
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请结合文本内容分析“父亲”这一人物形象。（3分）
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（三）阅读文言文，完成16-20题。(16分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》①，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊②，奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮阳路八千。”③）物生有候，葭动④以时，苟非其时，虽十尧⑤不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎?如其有识，当尽贬诸卉独崇牡丹。
【注解】①《事物纪原》：宋高承撰，十卷，分五十五部，叙述事物起源，内容包括天地山川、鸟兽花木、阴阳五行、礼乐制度等。 ②九五之尊：旧指帝王的尊位。 ③夕贬潮阳路八千：语出唐韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗。韩愈因阻迎佛骨而触怒唐宪宗，被贬潮州刺史。这里比喻牡丹被贬。 ④动：萌发。⑤尧：传说中上古帝王名。
16. 下面词语中的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是（ ）（3分）
A.大有所益 B.良师益友 C.延年益寿 D.精益求精
17. 下面句中“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ）（3分）
A.康肃笑而遣之 B.当求之于上流
C.孔子云：何陋之有？ D.一老河兵闻之
18. 解释下面句中加点词语。（2分）
（1）亭亭净植（ ） （2）及睹《事物纪原》（ ）
19. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
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（2）牡丹得王于群花
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20.【甲】【乙】两文中均出现了牡丹，但其形象特点和作者的情感却截然不同。请你分别说出两个文段中牡丹的形象特点及作者情感。（4分）
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四、写作(40分)
21.阅读下面文字，按要求作文
从依稀记事到青葱岁月，有许多“那一刻”令你久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，你的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于650字。
答案：
一、（27）
1.C 2.D 3.A 4.B
5.（5分）（1）海底两万里 尼摩 （2）勇敢 善良 仁爱
6.（10分）（1）草树知春不久归 （2）独怆然而涕下（3）造化钟神秀（4）自缘身在最高层（5）黄梅时节家家雨（6）化作春泥更护花（7）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚（8）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形。
二、综合性学习（11分）
7.（1）（6分）
①振撼 震撼（2分）
②将“增强”改为“增加”。（2分）
③申请书的正文部分应另起一行，空两格写。（2分）
（2）（2分）示例一：让青春在诗歌中飞扬。示例二：诗歌沟通你我，青春成就梦想。
（3）（3分）示例：王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于5月11日下午3点在学校阶梯教室举行，我们想请您来担任评委，您有时间吗？
三、（42分）
（12分）
8.（2分）内容是：写了“我”是一个让人生厌但也渴望得到认可的孩子。
作用是：为下文“我”的转变作铺垫。
9.（3分）使用了外貌描写（1分），写出我衣冠不整、不讲卫生的样子，表现出我的顽皮（1分），也暗示我也认识到自己的不足，开始改变（1分）。
10.（3分）B
11.（4分）玛利亚小姐像天使一样美丽；她向天使一样给我带来了希望；“天使”为文章的线索；“天使”揭示了文章的主题。（答对2点就可全分）
（14分）
12.（3分）将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
13.（4分）
（1）感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。
（2）父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作无暇赏景，并且天天衰老。
14.（4分）象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。
结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。
15.（3分）“父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让“我”去观赏红叶，做自己喜欢的事，表现了父亲对“我”的理解和宽厚；父亲特意给“我”留着一谈雄自酿，表现了父亲对“我”的关爱。
（16分）
16.（3分）D
17.（3分）C
18.（2分）（1）竖立 （2）等到
19.（4分）
（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2）牡丹能够在群花中称王。
20.（4分）甲文中的牡丹代表着富贵，作者对它的情感是不爱（或者：不屑与之为伍）（2分）；
乙文中牡丹的特点是刚强（刚烈），作者对它的情感是赞美（2分）。（本题共4分）
100
200
200字
300
400
400字
500
600
600字
700
800
800字
400
500
1000字