期末模拟卷（三）-2022-2023学年四年级下册数学期末模拟卷（人教版）

（期末押题卷）期末质量检测提高卷

2022-2023学年四年级下册数学期末高频易错题（人教版）

一、选择题

1．读下面各数，读两个“零”的是（　　）

A．800.80 B．40.05 C．5.090 D．6.0080

2．下面各数中把“0”去掉大小不变的是（    ）．

A．4350 B．4.035 C．40.305 D．4.350

3．等腰三角形的两条边分别是4厘米和3厘米，则这个三角形的周长是（    ）。

A． B． C．或

4．下面算式中，得数不相等的一组是（    ）。

A．240÷（12×4）和240÷12÷4 B．29×102和29×100＋2 C．（7×4）×25和7×（4×25）

5．“六一”儿童节的歌咏比赛中，四（1）班唱的《小小少年》评委最高分是98分，最低分是90分。四（1）这次歌咏比赛的平均分可能是（    ）分。

A．98 B．95 C．90

6．如图中，涂色的部分用小数表示为（　　）

A．0.56 B．5.6 C．0.44

7．3.27272727是（　　）小数．

A．无限 B．循环 C．有限

8．0.7与0.700相比（    ）。

A．数值相等，计数单位相同 B．数值不等，计数单位相同 

C．数值相等，计数单位不同 D．数值不等，计数单位不同

9．下图中，从甲地到乙地有两条路，这两条路（    ）。

A．①长 B．②长 C．一样长

10．某超市5月份平均每天卖出牛奶25箱，果汁18箱，5月份这个超市共卖出多少箱？列式是（    ）。

A．（25＋18）×5 B．（25＋18）×31 C．（25＋18）×30

二、填空题

11．把下面各数改写成“万”或“亿”作单位的数并保留一位小数。

1099560≈________万    862950000≈________亿

754390≈________万    200697113000≈________亿

12．1里面有(       )个十分之一，(        )个百分之一。20.006里面有6个(       )分之一。

13．把0.保留到千分位是　 　．

14．2.05公顷＝(      )平方米      8吨50千克＝(      )吨

10.73千米＝(      )千米(      )米      10元5分＝(      )元

15．一个两位小数用“四舍五入”法求近似值，保留一位小数后是2.3，这个两位小数最大是(        )，最小是(        )。

16．A、B、C、D四个数的平均数是38，A、B的平均数是42，B、C、D的平均数是36，B是　　。

17．10.06读作：　 二百零六点二五 写作：　 　．

18．猜一猜。

他们看到的是哪两种物体？（在正确的图形的下面画“√”）

19．4.3950950…用简便方法记作　 　，保留两位小数约是　 　．

三、判断题

20．小数6.14在整数6和7之间，它更接近于6。(        )

21．把1.995保留两位小数约等于2。(      )

22．把一个直角三角形分成两个小直角三角形，其中的每个小直角三角形的内角和为180度。_____。

23．角是轴对称图形． (       )

24．算式4×13×25 = 13×（4×25）只运用了乘法结合律      (        )

25．6.5和6.50的大小相等，计数单位也相同。(        )

26．只能用乘法验算除法。(        )

27．在减法算式中，被减数、减数、差的和是被减数的2倍。(    )

四、计算题

28．直接写出得数。

24×50＝        0.28×1000＝        5－0.7＝        212＋99＝        8×6÷8×6＝    

2.4－1.6＝        4.35＋5.36＝        0÷78＝        0.96÷100＝        90×70＝

29．列竖式计算，并验算。

4.66＋6.34＝      930÷6＝

30．怎样简便就怎样算。

（37＋28）×（96÷8）    58.97－7.64－2.36

6.91－3.4＋5.09          125×8÷125×8

60.23－（7.9＋10.23）     101×87

五、看图列式

31．看图列式计算。

32．看图求出∠1、∠2、∠3的度数。

（1） （2）

33．已知∠1=60°，那么∠2=

六、解答题

34．按要求做题。

（1）画出三角形ABC中BC边上的高。

（2）画出三角形ABC先向左平移6格，再向上平移4格后的图形。

（3）在方格图中添画上一条虚线并以这条虚线为对称轴，把三角形ABC补充成完整的轴对称图形。

（4）如果每一个方格的面积为1平方厘米，这个完整的轴对称图形的面积是（    ）平方厘米。

35．甲、乙两人带相同的钱，全部买相同价格的水果糖，甲拿去9袋，乙拿去5袋。回家后，甲又给乙24元。每袋水果糖的价格是多少元？

36．圣诞节，爸爸去邮局寄东西给奶奶，爸爸把两条2.65米的绳子接起来捆扎邮包，接口处用去0.31米，请问：接好后的绳子是多长？

37．“日日鲜”水果店上个月运来苹果113箱，梨34箱。这个月与上个月相比，苹果少运了4箱，梨少运了13箱。这个月共运来苹果和梨共多少箱？

参考答案：

1．C

【详解】试题分析：根据小数的读法：整数部分按整数的读法，小数部分要依次读出每一个数位上的数字即可．

解：A、800.80读作：八百点八零，读一个零；

B、40.05读作：四十点零五，读一个零；

C．5.090读作：五点零九零，读二个零；

D、6.0080读作：六点零零八零，读三个；

故选C．

点评：这道题考查的是小数的读法．

2．D

3．C

【分析】等腰三角形的两条边分别是4厘米和3厘米，那么腰长可能为3厘米，也可能为4厘米，这两种情况判断能否构成三角形再去求周长。

【详解】如果腰长为4厘米，那么等腰三角形三边为4厘米、4厘米、3厘米，3＋4＞4，能构成三角形，周长为：4＋4＋3＝8＋3＝11（厘米）；

如果腰长为3厘米，那么等腰三角形三边为3厘米、3厘米、4厘米，3＋3＞4，能构成三角形，周长为：3＋3＋4＝6＋4＝10（厘米）；

故答案为：C。

【点睛】本题考查的是等腰三角形的特征，以及三角形的三边关系，注意要判断能否构成三角形，再来计算周长。

4．B

【分析】A．一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积，依此判断此项；

B．乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，依此可将102写成100＋2，然后再运用乘法分配律的特点进行判断；

C．乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变，依此判断此项。

【详解】A．240÷（12×4）＝240÷12÷4，这是根据整数除法的性质计算的；

B．29×102＝29×（100＋2）＝29×100＋29×2，这是根据乘法分配律的特点计算的，即29×102和29×100＋2的得数不相等；

C．（7×4）×25＝7×（4×25），这是根据乘法结合律的特点计算的。

故答案为：B

【点睛】此题考查的是整数除法的性质，整数乘法分配律、乘法结合律的特点，应熟练掌握。

5．B

【分析】根据平均数是反映一组数据的集中趋势的量，它比最大数小，比最小数大，据此解答即可。

【详解】“六一”儿童节的歌咏比赛中，四（1）班唱的《小小少年》评委最高分是98分，最低分是90分。四（1）这次歌咏比赛的平均分比90分大，比98分小，可能是95分。

故答案为：B

【点睛】平均数是表示一组数据的集中趋势，不是其中每一个数据的特征，它是这组数据所有数字的和除以这组数据的个数得出的，它会受偏大偏小数据的影响。

6．A

【详解】试题分析：把单位“1”平均分成100份，阴影部分为56份，用小数表示是0.56；据此解答．

解：如图中，涂色的部分用小数表示为0.56；

故选A．

点评：解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．

7．C

【详解】试题分析：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；循环小数是一种位数无限，从小数点后某一位开始不断地重复出现一个或几个数字的小数；据此可以分辨．

解：3.27272727小数点后面的位数是8位，是有限的，所以属于有限小数；

故选C．

点评：此题考查辨识循环小数、有限小数和无限小数，关键是明白它们的意义．

8．C

【分析】小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，再根据小数的性质进一步判定大小，解决问题。

【详解】0.7的计数单位是十分之一，0.700的计数单位是千分之一，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.7＝0.700；

故选：C

【点睛】此题考查了小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。

9．C

【分析】如图所示，甲地到乙地有两条路线，比较这两条路线的长短，我们可以将线路②整理一下，把线路②中竖着的4小段平移到左边，发现刚好和线路①竖着的这条线段相等；然后将线路②横着的4小段平移到下方来，刚好和线路①横着的这条线段相等，所以①和②的长度是相等的，据此解答。

【详解】观察图形，将线路②中横着的4小段平移到左边，把竖着的4小段平移到下方，发现线路①和线路②是一样长的。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查了平面图形的认识。

10．B

11．     110.0     8.6     75.4     2007.0

【分析】把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，同时在后面写上“万”或“亿”字即可；

改写成用“万”或“亿”作单位的数后，利用“四舍五入法”保留一位小数；据此解答。

【详解】1099560≈110.0万    862950000≈8.6亿

754390≈75.4万    200697113000≈2007.0亿

【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意带计数单位。

12．     10     100     千

13．0.980

【详解】试题分析：根据求一个小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，精确到千分位，看万分位上数的大小来确定是“四舍”还是“五入”；由此解答．

解：0.=0.979797…，万分位上的数字是7，略去尾数向千分位进一；

0.≈0.980；

故答案为0.980．

点评：此题考查的目的是使学生掌握利用“四舍五入法”，求小数的近似数的方法．

14．     20500     8.05     10     730     10.05

15．     2.34     2.25

【分析】要考虑2.3是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.3最大是2.34，“五入”得到的2.3最小是2.25，由此解答问题即可。

【详解】一个两位小数用“四舍五入”法求近似值，保留一位小数后是2.3，这个两位小数最大是（2.34），最小是（2.25）。

【点睛】本题考查了求近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题目的要求灵活掌握解答方法。

16．40

【分析】由题意知：总数量＝平均数×总个数，所以A、B、C、D四个数的和是：38×4＝152，A、B两数的和是：42×2＝84，B、C、D三个数的和是：36×3＝108，A、B两数的和与B、C、D三个数的和加起来为：84＋108＝192，其中B数既在前2个数中又在后3个数中，所以B＝192﹣A、B、C、D4个数的和，即可求出。

【详解】（42×2＋36×3）﹣38×4

＝（84＋108）﹣152

＝192﹣152

＝40

【点睛】解决本题的关键是明确：前2个数的和＋后三个数的和＝A、B、C、D四个数的和＋B数，所以B数＝192﹣A、B、C、D4个数的和。

17．十点零六，206.25

【详解】试题分析：（1）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；

（2）小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．

解：10.06读作：十点零六   二百零六点二五 写作：206.25；

故答案为十点零六，206.25．

点评：本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．

18．见详解

【分析】根据观察物体的方法，长方体从正面和上面看都是长方形，圆柱从上面观察是圆形，从正面看是长方形，从侧面看是长方形；一个球从各个方向看，都是圆形的，正方体不论从上面、前面看都是正方形，由此解答即可。

【详解】由分析可知：

从正面看，是两个长方形；从上面看，是一个长方形和一个圆形，

故第三幅图是正确的。

【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

19．4.35，4.40

【详解】试题分析：（1）如果从小数部分的某一位起，都是由一个或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”；记数时，在第一个循环节的第一个数字和最末一个数字上分别记上一个圆点（循环节只有一个数字的只记一个圆点）“•”．

（2）保留两位小数就是精确到小数点后第二位，即百分位，用四舍五入法，看千分位上的数进行取舍．

解：（1）4.3950950…用简便方法记作：4.35；

（2）保留两位小数约4.3950950…≈4.40；

故答案为4.35，4.40．

点评：此题考查小数的分类，如何用简便形式表示循环小数及如何保留一位或两位小数，在完成的过程中要仔细分析．注意百分位的0不能去掉．

20．√

【分析】计算出6.14与6和7的相差，再比较相差的大小即可判断。

【详解】6.14－6＝0.14，7－6.14＝0.86，0.86＞0.14， 6.14更接近6，所以判断正确。

【点睛】熟练掌握小数加减法及大小比较方法是解答本题的关键。

21．×

【分析】保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位数，利用“四舍五入”法解答即可。

【详解】1.995≈2.00；根据小数的性质，2.00＝2，但它们的精确度不一样，

故答案为：×。

【点睛】此题主要考查小数的近似数取值及小数的性质。

22．√。

【分析】根据三角形的内角和是180度，无论什么形状的三角形，内角和一定是180度。由此解答。

【详解】根据分析，把一个直角三角形分成两个小直角三角形，其中的每个小直角三角形的内角和为180度；原题说法正确。

故答案为√

【点睛】本题考查了三角形的内角和，关键根据三角形的内角和是180度来解决问题。

23．√

24．错误

25．×

【分析】根据小数性质：在小数末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变，所以6.5＝6.50，但6.50的计数单位是百分之一，6.5的计数单位是十分之一；由此即可判断。

【详解】由分析可知：

6.5＝6.50

6.5和6.50的大小相等，计数单位不相同，故原题干说法错误。

故答案为：×

【点睛】本题主要考查了学生对小数的性质和小数计数单位知识的掌握情况。

26．×

27．√

【详解】减数＋差＝被减数，

被减数＋减数＋差＝2个被减数，

被减数、减数与差的和，等于被减数2倍．

故答案为：√

28．1200；280；4.3；311；36

0.8；9.71；0；0.0096；6300

29．11；155

【分析】（1）利用小数加法的竖式计算方法进行计算，列竖式时注意小数点对齐；

（2）利用三位数除以一位数的竖式计算方法计算即可。

【详解】4.66＋6.34＝11      930÷6＝155

  验算：        验算：

30．780　48.97　8.6　64　42.1　8787

31．45×2+15=105

32．（1）∠1=40°；∠2=50°；∠3=130°

（2）∠1=128°；∠2=20°；∠3=52°

【详解】（1）∠1=180°-140°=40°

∠2=180°-40°-90°=50°

∠3=180°-50°=130°

（2）∠2=180°-160°=20°

∠1=180°-20°-32°=128°

∠3=180°-128°=52°

33．150°

【详解】试题分析：如图：

根据三角形内角和为180度，用180°减去90°，再减去∠1的度数，即可求出∠3的度数；又因为∠3和∠2组成平角，用180°减去∠3的度数，即可求出∠2的度数，解答即可．

解：

∠3=180°﹣90°﹣60°

=90°﹣60°

=30°

∠2=180°﹣∠3

=180°﹣30°

=150°

答：∠2等于150度．

故答案为150°．

【点评】此题主要考查了三角形内角和定理、以及三角形内角与外角的关系．

34．（1）（2）（3）见详解

（4）9

【分析】（1）经过三角形的顶点A向对边BC作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形ABC中BC边上的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；

（2）根据平移的特征，把三角形ABC的各顶点分别先向左平移6格，再向上平移4格，依次连接即可得到平移后的图形；

（3）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出关键对称点，依次连接即可补全轴对称图形；

（4）根据数格子的方法，先数出格子数，再乘每个方格的面积1平方厘米即可解答。

【详解】（1）（2）（3）根据要求，作图如下：

（4）9×1＝9（平方厘米）

如果每一个方格的面积为1平方厘米，这个完整的轴对称图形的面积是9平方厘米。

【点睛】本题考查了三角形作高、平移、轴对称图形的作法等知识，结合题意解答即可。

35．12元

【分析】甲、乙两人每人所付的钱是7袋水果糖的价钱，甲给乙的24元是2袋的价钱。

【详解】

（袋）

（元）

答：每袋水果糖的价格是12元。

【点睛】甲又给乙24元，此消彼长，那么甲多付了48元，甲多拿了4袋，总价除以数量，得到单价。

36．4.99米

【分析】把这两条绳子的长度相加，再减去接口处的长度即可求出接好后绳子的长度．

【详解】2.65+2.65-0.31=4.99(米)

答：接好后的绳子是4.99米．

【考点】小数加减混合运算

38．130箱

【分析】根据题意，用上个月苹果运来的箱数减去4得到这个月运来的苹果箱数，用上个月运来的梨的箱数减去13得到这个月运来的梨的箱数，然后将这个月运来的苹果箱数加上梨的箱数即可得到总共运来多少箱。

【详解】（113－4）＋（34－13）

＝109＋21

＝130（箱）

答：这个月共运来苹果和梨共130箱。

【点睛】本题考查的是整数的加减混合运算，关键是求出这个月运来的苹果和梨各多少箱。