苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-5.分米和毫米（含答案）

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苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-5.分米和毫米 【知识点归纳】1、我们学过的长度单位：由大到小依次是米（m）、分米（d m）、厘米（c m）、毫米（mm）。2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。3、长度单位换算：1米=10分米  1分米=10厘米  1厘米=10毫米   1米=100厘米    1分米=100毫米    1米=1000毫米4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。5、物体实际测量方法：（1）依据物体的大小选择合适的长度单位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树……   比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约1分米，我们的手指甲长约1厘米，教室门高约2米，数学书长约20厘米，书桌高约7分米……（2）在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看物体的另一端对准断尺什么数字，然后用另一端的数字减去左边的数字，就是物体的实际长度。 【典例讲解】例1．墨水瓶高约（    ）。            A. 16分米        B. 6毫米          C. 6厘米【答案】 C   【解析】【解答】解：墨水瓶高约6厘米。
故答案为：C。
【分析】墨水瓶的高度不是很矮，但也不是很高，所以用“厘米”作单位即可。例2．6个一元的硬币叠在一起，厚度约1分米。（   ）    【答案】 错误   【解析】【解答】 6个一元的硬币叠在一起，厚度约1厘米，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，根据生活实际可知，一个一元硬币的厚度大约为1.8毫米，6个一元的硬币叠在一起，厚度约1厘米，据此判断。例3．某地区女性的平均身高约为162厘米8毫米，换算为毫米为________毫米。
【答案】 1628   【解析】【解答】 162厘米8毫米=1620毫米+8毫米=1628毫米
故答案为：1628。
【分析】根据1厘米=10毫米，先将厘米化成毫米，然后相加即可解答。例4．画一条长40毫米的线段。    【答案】 【解析】【分析】40毫米=4厘米，所以画出一条4厘米的i线段，然后标上“40毫米”即可。例5．一根竹竿插到水中的长度是3米5分米，露出水面的长度是1米2分米，这根竹竿总长是多少分米？    【答案】 解：3米5分米+1米2分米=4米7分米=47分米   答：这根竹竿总长是47分米。【解析】【分析】这根竹竿的总长=竹竿插到水中的长度+露出水面的长度，据此代入数据作答即可。 【同步测试】一、单选题（共10题；共20分）1.看书时眼睛距离书本大约（    ）比较好．            A. 30毫米        B. 30厘米            C. 30分米2.爸爸的身高约是182（      ）。            A. 毫米         B. 厘米        C. 1 米3.一枚1元的硬币厚度约是（    ）            A. 2克        B. 2毫米         C. 2厘米4.下面三个长度中，最长的是（     ）。            A. 2000毫米        B. 21米         C. 2千米5.铅笔的长度约为15（     ）。             A. 厘米          B. 米              C. 分6.我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（   ）            A. 千米、米、毫米、厘米           B. 米、千米、厘米、毫米 
C. 千米、米、厘米、毫米           D. 毫米、厘米、分米、米7.下面（    ）比1米长。 A.          B.          C. 8.一枚1分硬币厚2毫米，（    ）枚叠在一起厚2厘米。            A. 1          B. 10            C. 1009.一个长方形，长是8分米，宽是2分米，周长是（    ）米。 A. 20        B. 200           C. 2二、判断题（共5题；共10分）10.橡皮的长度约是40毫米。（    ）    11.操场的跑道一圈长400厘米。（   ）    12.某篮球运动员的身高约是190分米。（   ）    13.小丽高16分米，小红高160厘米，她俩一样高。（    ）    14.因为400＞4，所以400毫米＞4分米。（    ）    三、填空题（共8题；共17分）15.图中的卡子长________毫米。   16.小兰的身高是120________。    17.用30厘米的尺子量了3次，又量了10厘米，一共是________厘米，合________分米。    18.一分硬币大约厚1毫米，________个1分硬币摞起来有一分米厚。    19.铅笔长________厘米。  铅笔上面的回形针长________厘米。20.在横线上填上“米”或“厘米”。  食指宽约1________；小朋友的两只手臂张开的长度约是1________；井深约18________；台灯高约45________。21.做半径为1分米的铁环，10米长的铁丝够做________个。    22.1m=________cm              40cm=________dm       3m=________dm5dm+3dm=________dm           90cm-2dm=________cm四、解答题（共8题；共41分）23.24.上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，不小心风筝落在了树上，他俩找来一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿，请问：他俩能把风筝取下来吗?在对应的答案下画“√”。  25.（1）这支铅笔长________毫米。  （2）画一条比2厘米多10毫米的线段。    26.按从大到小的顺序排列。  7000米    200厘米    1000毫米    5千米27.把2根8分米的木条接在一起，接头部分长5厘米，接好后的木条长多少？    28.小红和小丽用一条断了一截的卷尺量一条绳子，绳子的一端对着7米的刻度，另一端对着12米5分米的刻度，这条绳子长多少厘米？    29.一块花布长60分米，做一套衣服用9分米，最多能做几套衣服？    30.一辆大货车车厢底盘高15分米，现在装的货物的高度是2米3分米，这辆货车能否通过一座限高4米的大桥？   
答案解析部分一、单选题1.【答案】 B   【解析】【解答】看书时眼睛距离书本大约30厘米比较好。
故答案为：B。
【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米，根据实际情况选择合适的单位。2.【答案】 B   【解析】【解答】 爸爸的身高约是182 厘米。
故答案为：B。
【分析】一个成年人的身高如果为100多的话，应该选择“厘米”为单位比较合适。3.【答案】 B   【解析】【解答】一枚1元的硬币厚度约是2毫米。
故答案为：B。
【分析】计量一枚1元的硬币厚度用“毫米”做单位，据此选择。4.【答案】 C   【解析】【解答】21米=21000毫米，2千米=2000000毫米
故答案为：C。 【分析】先统一单位，然后比较单位前面的数即可。5.【答案】 A   【解析】【解答】 铅笔的长度约为15厘米。
故答案为：A。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。6.【答案】 C   【解析】【解答】解：我们学过的长度单位从大到小排列正确的是千米、米、分米、厘米、毫米。
故答案为：C。
【分析】根据学过的长度单位的大小作答即可。7.【答案】 C   【解析】【解答】选项A，的长度比1米短；
选项B，的长度比1米短；
选项C，的长度比1米长。
故答案为：C。 【分析】此题主要考查了长度单位米的认识，结合生活实际判断物体长度与1米的关系。8.【答案】 B   【解析】【解答】2厘米=20毫米，20÷2=10（枚）。
故答案为：B。 【分析】根据1厘米=10毫米，先将单位化统一，然后用除法求出需要多少枚，据此列式解答。9.【答案】 C   【解析】【解答】解：（8+2）×2=20分米=2米，所以周长是2米。
故答案为：C。 【分析】长方形的周长=（长+宽）×2，然后进行单位换算，即1米=10分米。二、判断题10.【答案】 正确   【解析】【解答】解：橡皮的长度约是40毫米。
故答案为：正确。
【分析】40毫米=4厘米，所以橡皮的长度约是40毫米，这种说法正确。11.【答案】 错误   【解析】【解答】解：操场的跑道一圈长400米。
故答案为：错误。
【分析】学校操场的跑道一圈长400米。12.【答案】 错误   【解析】【解答】 某篮球运动员的身高约是190厘米，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，根据生活实际与数据大小可知，这里选择厘米作单位比较合适。13.【答案】 正确   【解析】【解答】16分米=160厘米，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了长度单位的换算，根据1分米=10厘米，将分米化成厘米，乘进率10，据此判断。14.【答案】 错误   【解析】【解答】1分米=100毫米，4分米=400毫米，本题错。
故答案为：错误。
【分析】有单位的比较大小，先统一单位，再进行比较。三、填空题15.【答案】 38   【解析】【解答】 图中的卡子长38毫米。
故答案为：38。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米或者几毫米，据此测量即可。16.【答案】 厘米   【解析】【解答】解：小兰的身高是120厘米。
故答案为：厘米。
【分析】根据学生的实际身高作答即可。17.【答案】 100；10   【解析】【解答】30×3+10
=90+10
=100（厘米）
=10（分米）
故答案为：100；10。
【分析】根据题意可知，每次的长度×量的次数+最后一次量的长度=总长度；
根据1分米=10厘米，把厘米化成分米，除以进率10，据此解答。18.【答案】 100   【解析】【解答】解：1分米=100毫米，所以100个1分硬币摞起来有一分米厚。
故答案为：100。
【分析】先将单位进行换算，即1分米=100毫米，所以1分米里面有100个1毫米，所以100个1分硬币摞起来有一分米厚。19.【答案】 6；3   【解析】【解答】测量如下：铅笔长6厘米。铅笔上面的回形针长3厘米。 故答案为：6；3。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；
量物体长度不一定从0刻度开始，从某一个刻度开始也可以，可以两端相减来得到物体长度。20.【答案】 厘米；米；米；厘米   【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是1米；井深约18米；台灯高约45厘米。
故答案为：厘米；米；米；厘米。
【分析】长度的单位有米和厘米，根据实际情况选择合适的单位。21.【答案】 15   【解析】【解答】解：1×2×3.14=6.28分米，10米=100分米，100÷6.28=15（个）……5.8（分米），所以10米长的铁丝够做15个。
故答案为：15。
【分析】10米=100分米；一个铁环的周长=2πr，用100分米除以一个铁环的周长，所得的商就是能够做的个数。22.【答案】 100；4；30；8；70   【解析】【解答】解：1m=100cm；40cm=4dm；3m=30dm；
5dm+3dm=8dm；90cm-2dm=9dm-2dm=7dm=70cm。
故答案为：100；4；30；8；70。
【分析】1m=100cm；1dm=10cm；1m=10dm；
高级单位化低级单位乘进率；低级单位化高级单位除以进率。四、解答题23.【答案】 【解析】【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。24.【答案】 【解析】【分析】先算出两根竹竿一共的长度，即把两根竹竿的长度加起来，然后再与风筝离地面的高度作比较，如果比风筝离地面的高度大，说明能够取下来，如果比风筝离地面的高度小，说明不能取下来。25.【答案】 （1）60
（2）10毫米=1厘米
2厘米+1厘米=3厘米
 【解析】【解答】（1）6厘米=60毫米
这支铅笔长60毫米。
故答案为：（1）60.
【分析】用直尺测量物体的长度时，“0”刻度和物体的一端对齐，另一端指向几厘米，这个物体的长度就是几厘米。第（1）小题需要把量出的长度转换成毫米。第（2）小题，把10毫米转化成1厘米，计算出线段的长度，再画出线段。26.【答案】 解：7000米>5千米>200厘米>1000毫米   【解析】【解答】200÷100=2（米），即200厘米=2米；
1000÷1000=1（米），即1000毫米=1米；
5×1000=5000（米），即5千米=5000米；
7000米＞5000米＞2米＞1米，
即 7000米>5千米>200厘米>1000毫米 。
【分析】先统一单位，再比较，最后再写成题干中的数比较大小。
27.【答案】 解：8分米+8分米=16分米  16分米-5厘米=15分米5厘米答：接好后的木条长15分米5厘米。【解析】【分析】接好后的木条长度=两根木条的长度接头部分的长度，注意单位的转换。28.【答案】 解：12米5分米-7米=5米5分米。  答：这条绳子长5米5分米。【解析】【分析】绳子的实际长度=末端的刻度-起始段的刻度，据此代入数据解答即可。29.【答案】 解：60÷9=6（套）……6（米）  答：最多能做6套衣服.【解析】【分析】这是一道有余数的除法计算，用花布的总长度除以做一套衣服用布的长度，因为余下的米数不能做一套衣服，所以所得的商就是最多能做衣服的套数。30.【答案】 解：15分米+2米3分米=3米8分米  3米8分米<4米答：可以通过。【解析】【分析】先求出这辆货车的顶部距离地面的高度，即这辆货车的顶部距离地面的高度=大货车车厢底盘的高度+装的货物的高度，然后与大桥的限高进行比较即可，如果比大桥的限高高，那么不能通过，如果比大桥的限高低，那么能通过。