小学语文人教部编版四年级下册海上日出随堂练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册海上日出随堂练习题，共5页。试卷主要包含了看拼音写词语，选择正确的读音，选择题，再读课文，学习描写的顺序，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
16  《海上日出》同步练习班级        姓名        座号     一、看拼音写词语。qīng jìng      kuò dà      fàn wéi     nǔ  lì    chà  nà（        ） （       ） （      ）（      ）（        ）duó  mù      fēn  biàn     càn  làn     bù   jǐn（        ） （        ） （       ）  （       ）二、选择正确的读音、字词。1.用“√”给加点字选择正确的读音。刹(chà shā)那间,太阳仿佛卸下了重荷(hé hè),放出万丈光芒。2.用“√”选出使用正确的字。(1)我们要少一些(努  怒)气和怨言,多一些行动和(努  怒)力。(2)妈妈不(仅  尽)将家里收拾得很干净,还(仅  尽)力照顾好全家人。3.用“√”选出括号中使用正确的词语。(1)那条消息已在人群中(扩大  扩散)开来。(2)她知道自己弄错了,不再与妈妈(分辨    分辩),而是低下头来细细地(分辨 分辩)这两种相似的东西。三、选择题。1.根据形声字的特点推测,可能与“颔(hàn)”的意思有关的一项是(   )。A.包含   B.含义      C.书页   D. 头部2.将下列词语填入句子中,最合适的一项是(    )。网络上的信息有真有假，我们要学会      ,理性对待。A.分辨   B.分辩     C.争辩     D. 辩证3.“太阳透过黑云的重围”中“透”的意思是（   ）A.渗透;穿透    B.暗地里告诉    C.透彻     D.显露4.将下列词语填入句子中,最恰当的一项是自从修了公路,一向      的小山村也热闹起来了。A.沉静      B.平静      C.清静    D.僻静5.下列词语搭配有误的一项是(    )。A.扩大范围   慢慢上升      B.冲破云霞    发出亮光C.冲出重围   分辨事物      D.清静的空气   夺目的亮光6.与“这不是很伟大的奇观吗”这个句子意思不相同的一项是A.这是很伟大的奇观。          B.这不是很伟大的奇观。C.不得不说这是很伟大的奇观。  D.这是很伟大的奇观吗?是的7.下列对“太阳好像负着重荷似的一步一步……它旁边的云片也突然有了光彩”理解错误的一项是（    ）A.这是从观察者视觉和感觉的角度,描写太阳完全跳出海面时光辉灿烂的奇景。B.“深红的圆东西”运用了比喻的修辞手法,表达了对太阳的赞美之情。C.“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了阳光的强烈。D.“冲”“跳”两个动词生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。8.下列句子中,没有语病的一项是(     )。A.我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。B.鼓浪屿上南洋杉、榕树、三角梅、凤凰花等树木郁郁葱葱。C.亲子共读,密切了家庭关系,增长了学生的知识和写作水平。D.我们可以断定:在远古时代,世界上可能就已经有苍蝇和蜘蛛了。四、再读课文，学习描写的顺序1.根据课文写作顺序，完成思维导图。 2.抓关键词，感受日出变化。(1)颜色变化:红是真红,却没有亮光→红得非常可爱→                        (2)位置变化:出现小半边脸→努力上升→           →完全跳出海面。3.我发现作者是按照                的顺序来写景的。品读句子，体会语言的精妙。四、品读句子，体会语言的精妙。1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。对这句话赏析不恰当的一项是(    )A.拟人修辞手法的运用让描写具体形象。B.加点的三处动词既体现了太阳升起时费劲的样子,又体现了日出势不可当的爆发力。C.这句话写太阳升起时的艰难,明贬实褒,语言幽默风趣。2.然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。这个句子运用“        、        、       ”等表示动作的词语形象地写出了太阳在黑云中发光的样子。五、课外阅读(了解课文按一定顺序写景物的方法)花山记胡竹峰①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火繁茂,灯光倒显得暗淡了,朦胧中只觉得那山清秀平缓,山林的野气澎湃而来,深吸一口气,有蔬笋瓜果风味。内心欢喜。②石路自脚下蜿蜒向上，适迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角械、翠柏的绿，还有流水的绿,青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠,满心青翠。③花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉,然后是湿润的舒爽。④花山长满了树,纤细瘦长,树龄多不长,枝叶鲜亮,姿态温柔,让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树,像隐逸的猎人。⑤不独树多，石头也多。苏州产美石,太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头,颜色苍茫古旧,不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字,或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻,写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”……⑥天下处处有河有山,此处山以花为名,这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。⑦花山,在苏州城西。(摘自《光明日报》，有删减)1.本文按照       的游览顺序介绍了花山之景。（    ）A.地点变化、视角转移 B.时间变化 C.景色变化2.请根据作者的游踪和所见所闻,补全横线上的内容。到达花山(动人的声音、清新的气味) →                     （           ）→深入幽静山中(                   ) →窗外(雨雾、绿山)3.第②自然段画“      ”句子从视觉、和角度,写出了人与自然和谐相融,表现了作者                           之情。4.文章③④⑤三个自然段介绍了花山上各种景物及特点,请你根据内容,将下列图表补充完整。       5.你从这篇游记中读出了作者怎样的情感?请概括出两点来。                                                                     阅读题答案 1.A  2.沿石路蜿蜒向上，遁迹树木，绿意（青翠）、净水佳树（树木）、奇石3、听觉、嗅觉  获得清新观感、清新发现后的欣悦4、干净  树 纤细瘦长 姿态温柔  石头5、对花山环境与景物的喜爱之情，对近山而居者的羡慕之情。