小学人教部编版白桦随堂练习题

这是一份小学人教部编版白桦随堂练习题，共6页。试卷主要包含了单项选择题，判断题，照样子，写词语，阅读等内容，欢迎下载使用。
四年级语文下册《白桦》习题一、单项选择题 （20分）1. 《白桦》这首诗的作者是（   ）。A俄罗斯诗人普希金。B俄罗斯诗人高尔基。C苏联诗人叶赛宁。2. “在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”对诗句理解有误的一项是（   ）。A“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。B“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。C“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。D这句诗写了白桦动中有静的气质美。3. 对这首诗理解不正确的一项是（   ）。A这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美。B“徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，让人感受到朝霞的动态美。C从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出，作者以朝霞衬托冰雪，突出了冰雪的美。D诗中流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。4. “洁白的流苏如画”中的“流苏”在文中指（   ）。A花穗样的装饰物品B白桦枝条上垂落的冰凌  C流动的物体 D一种树5. 下列关于汉字说法错误的一项是（   ）。A“绽”是平舌音，读zàn。B“霞”是形声字，下半边“叚”表声。C“潇”字在书写时三点水的第一笔要与右边草字头的一横齐平。6. 下列画线字读音相同一项是（   ）。A涂抹  余晖B耸立  毛茸茸C华山  白桦7. 读句子，选择画线字注音有误的一项。（   ）A在我的窗前，有一棵白桦（huà）。B白桦四周徜（tǎnɡ）徉着姗姗来迟的朝霞。C在朦胧的寂（jì）静中玉立着这棵白桦。二、判断题 （10分）1.《白桦》的作者是英国著名诗人叶赛宁。（   ）2.作者在礼赞白桦的同时，也传达着对民族的热爱和对祖国的炽烈情怀。（   ）3.作者在礼赞白桦的同时，也传达着对民族的热爱和对祖国的炽烈情怀。（    ）4.《白桦》的前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。（    ）5.《白桦》的作者是英国著名诗人叶赛宁。（    ）三、照样子，写词语。（10分）毛茸茸：                         姗姗来迟：                         白雪皑皑：                         四．品读诗句，完成练习。（20分）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（1）这节诗运用了_______的修辞手法，把__________比作__________，从__________（整体  局部）上描写了白桦的美。（2）仿写诗句：在我的窗前，有__________，仿佛__________，________________。白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（3）这节诗中，“徜徉”“姗姗来迟”运用了__________的修辞手法，既能让人感受到朝霞的动态美，又表现出诗人对朝霞的__________之情。（4）末句中的“又”字说明白桦本来就__________，如今更是焕发出光彩；“抹”字则生动地表现出光照进来时的________________。 五．按课文内容填空。（10分）在     的寂静中，     着这棵白桦，在灿灿的      里，闪着      的雪花。六．照样子，写词语。（10分）（1）毛茸茸（ABB式）（      ）（      ）（      ）（2）姗姗来迟（AABC式）（      ）（      ）（      ）（3）白雪皑皑（ABCC式）（      ）（      ）（      ）七、阅读 （20分）夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 大河银星万点，小溪银波荡漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。1.这首诗着力展示了夜的什么特点？2.“溪水轻轻地歌唱。”这句诗中的“轻轻地”删掉好不好？为什么？3.体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？4.“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（　　）A    这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。 B    这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。 C    这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。 D    这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。