初中政治 (道德与法治)第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长一课一练

这是一份初中政治 (道德与法治)第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长一课一练，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
8.2我与集体共成长同步练习部编版道德与法治七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．作为集体中的一员，我们每个人应该（  ）①各尽其能，发挥自己的特长②积极地为集体作贡献，提高集体荣誉感③多考虑自己的切身利益④包容他人的不同，学习他人的优点，在集体中不断成长A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的有（    ）①把自己沉迷的游戏介绍给同学们②为了班级成绩优秀，考试时相互传抄答案③在集体遇到困难时，与同学们商议并解决④在集体活动中能够自觉维护集体荣誉A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．2017年6月30日，山西长治突降暴雨，很多下水道被杂物覆盖，不能顺畅排水。一位老奶奶见状，徒手清理排水口。这一幕被市民拍成视频传至网上，迅速走红。老奶奶之所以成为“网红”，是因为她做到了A．勇担责任、关爱社会 B．诚实守信、礼貌待人C．避重就轻、合理选择 D．约定守时、宽以待人4．我们在集体生活中学会承担责任，其意义有（       ）①学会承担责任是自我磨砺的过程        ②有助于我们学会正确的做事③能提高能力，获得他人的认可与尊重    ④扩大自我成长的空间A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“美美与共，天下大同”分别要求我们（    ）A．遵守规则，听从内心 B．融入集体，承担责任C．学会担当，个人至上 D．各尽其能，相互学习6．下列同学的做法，不利于集体发展的有（   ）A．同学们积极报名参加运动会B．大家遵规守纪，努力学习C．小凡作为宣传委员在参加板报评比时故意压低邻班的分数D．小欣非常热心，经常帮助同学7．“个人像一粒种子，只有在集体这片土壤中才能茁壮成长，绽放出最鲜艳的花朵。集体如同一个‘家’，需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话表明（   ）①集体为个人发展提供了条件　       ②个人要为集体发展贡献力量③个人的努力对集体无足轻重         ④集体生活满足我们的情感需要A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．某意大利女华侨回国躲避新型冠状病毒，因为所乘坐的航班到达机场的时候已是凌晨时分，所以需要等待检查测量体温的人员比较多，机场安排海外回国的华人站在指定区域等待。该女华侨对安排非常不满意，大声嘶吼：“我是归国华侨，你们就给我安排在这里，从欧洲回来的人就是这种待遇吗”。该女华侨的行为（  ）A．合情合理，维护了华侨的合法权益 B．缺乏羞耻感，是不道德的行为C．是在表达正当诉求，只是声音太大 D．是爱惜生命的表现，情有可原9．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。对此，他很郁闷，感觉自己没有得到集体的重视，于是有时会消极对待班里让他做的事。作为他的好朋友，你会告诉他（   ）A．集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好B．维护集体的荣誉比捍卫自己的尊严更重要C．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护D．既然不受重视，以后就不要参与了10．小林在班里学习很好，经常积极回答老师提出的问题。但当同学有难题问他时，他总是说：“自己思考吧，我没有时间，我自己的作业都还做不过来呢。”对此，下列正确的看法是A．小林学习很刻苦，很自觉B．小林的学习习惯值得学习C．小林没有做到团结友爱，共同进步D．小林很有个性，值得表扬 二、判断题11．集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(      )12．大家都是集体中的一员，在集体生活中每个人都必须尽相同的义务。(      )13．勇于承担责任的目的是为自己赢得信任、获得奖赏，从而拥有更多发展的机会。   （    ）14．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(     )15．班集体的建设是全班老师和班干部的事，与我们无关。(      ) 三、综合探究题16．生活在线某校团委组织了“在集体中成长”系列主题探究活动，现请你参与并完成下列问题。活动一：校团委组织了向“最美孝心少年”学习活动小兰搜集到“2021年最美孝心少年”王丹事迹：她来自吉林省，妈妈常年卧病在床，爸爸离家出走，杳无音信。八年前，还不到10岁的王丹，就担起了所有的家务，并央求绢花店老板教自己学扎花，打零工补贴家用。在家里，她是妈妈的“小棉袄”，在学校，她是品学兼优的好少年，在班里，她是称职的班干部。小兰利用表格梳理了“孝心少年”王丹归属的集体、扮演的角色和承担的责任：不同的集体角色责任①女儿②③学生努力学习，积极参加学校活动班级班干部④(1)请把上面表格补充完整。王丹解决不同集体中角色冲突的烦恼，给我们什么启示？活动二：校团委开展了“最美小群体”评选活动小群体事迹简介①篮球小子爱好踢球；有共同话题：参加各级球赛②古风团队爱搞恶作剧；给同学起绰号：欺负弱小同学 (2)你愿意为哪个小群体投票？说说理由。活动三：校团委发出了“我为集体添光彩”倡议(3)在集体建设中，你如何为所在集体增光添彩？试举两个切实可行的做法。17．阅读材料回答问题集体凝聚力量集体主义原则写在中国的历史长河中，写在中国人民的生活实践中，体现为故而有之的“天下兴亡，匹夫有责”，体现为战火纷飞的“苟利社稷，死生以之”，体现为和平建设时期的“敢叫日月换新天，”体现为中华民族复兴路上的“个人梦融入中国梦”，更体现为抗击疫情中的“齐心协力、众志成城、同舟共济、守望相助”。为培养同学们的集体荣誉感，吴忠市某中学开展了文明班集体创建活动。现邀请你参与其中，一起完成以下任务。（1）我查找：请你查找班集体中与文明班集体创建不相符的现象。（2）我发言：活动中，需要你上台描述美好集体的特征，你会用到哪些知识？（3）我行动：为创建文明班集体，你打算做些什么？（4）我设计：张丽同学就本次活动写了一篇报道，请你帮她拟定一个题目。18．阅读材料,回答问题。某校七年级(2)班举行“建美好班级,助健康成长"主题班会。以下是班会的部分内容,请你参与探究,回答下列问题。◆班主任罗老师在开场时说:“一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法”“故千人同心，则得千人力;万人异心,则无一人之用”。(1)罗老师的话告诉我们什么道理? ◆班长说,我提议采取班自主化管理模式,让每个同学申报一个班级岗位,制作自己在班级的“小名片”,参与到班级管理中。同时在班里开设班级小法庭,如果同学之间出现了矛盾,大家需要按照规定的格式提前写一份简短的申诉书，申诉书通过后,在班会课上开启班级小法庭处理申诉内容。(2)班长提议在班级管理中推行“小名片”、开设班级小法庭的做法与建设美好班集体之间有怎样的关系? ◆主持人让大家讨论这样一个案例。学校大检查前夕,小明和几名同学去教学楼后面踢球,意外打碎了教室的玻璃。老师问是谁干的,小明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿,破坏朋友之间的“义气”。最终在大检查中,班级因为此事没能得到流动红旗,可小明和朋友们却为自己维护了小群体友谊而感到很离兴。(3)如何正确看待这种现象? ◆最后同学们经过讨论,制定了一条班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”(4)你认为同学们应该如何践行这条格言的要求?
参考答案：1．C2．D3．A4．A5．B6．C7．A8．B9．A10．C11．正确12．错误13．错误14．正确15．错误16．(1)①家庭②孝亲敬长③学校④带领大家学习，努力提高班级的学习成绩。启示：我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任；在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好一级任务的紧迫程度等；我们只有不断调整自己的节奏、排解角色冲突带来的烦恼，才能更好地融入集体，感受集体生活的快乐。(2)为篮球小子这个小群体投票。因为这个群体成员间彼此相互接纳，相互欣赏，相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。古风团队是小团体主义的表现，沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上。 (3)树立主人翁精神，勇于担责；各尽所能，发挥所长，认真努力做好集体事务；努力学习，遵守班规，共创良好集体氛围；树立团队意识，顾全大局，以集体利益为重。 17．（1）示例：顶撞老师、抄袭作业、考试作弊、上课迟到、无故旷课、歧视同学、不集体活动等等。（2）美好集体应该有共同的愿景，美好集体是民主的、公正的；美好集体是充怀和友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（3）以主人翁精神参与集体建设，自觉主动为班级发展献计献策；确定集体的愿景和目标，商定集体的规则与制度内容，创造良好的集围;勇于担责，自觉维护集体的荣誉等。（4）示例：《美好集体有我在，我与集体共成长》《争创美好集体、你我共同参争创文明班级，我们都是主人》等。18．(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2)推行“小名片”有利于学生参与集体建设，自我建设、自我管理，为美好班集体建设贡献力量；设班级小法庭是培养“自治”精神的体现，有利于营造良好的集体氛围。(3)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(4)①我们要主动参与集体的建设，共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围；②我们要积极参加集体活动。为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。③我们要自觉维护集体荣誉。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。