人教版九年级上册课题3 制取氧气优秀课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气优秀课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，讲授新课，课程回顾，什么是分解反应，导入新课，实验室制备氧气的过程，固体和液体，1排水法，氧气不易溶于水，氧气的密度比空气略大等内容，欢迎下载使用。
1.什么是催化剂？催化剂的作用是什么？
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂(又叫触媒) 。
催化剂的作用是催化作用。
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
实验室制取氧气的过程中，有哪些需要注意的地方呢？怎么选择药品和仪器呢？
根据反应物的状态和反应条件确定
排水法不溶或难溶于水的气体
向上排空气法密度比空气大的气体
根据气体的溶解性和密度确定
向下排空气法密度比空气小的气体
要收集到较干燥的氧气：选用___________________。要收集到较纯净的氧气：选用___________________。
氧气的收集方法是什么？
(2) 向上排空气法
（6）把导管移离出水面
（1）连接装置，检查装置气密性
3.实验步骤（加热高锰酸钾制氧气）
茶、庄、定、点、收、利、息
检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？
手握试管的目的是用体温使试管中的气体升温。因此，除了用手握的方法外，还可以用热毛巾捂住试管或用酒精灯加热试管底部等方法。
将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。
①用排水法收集：当集气瓶的瓶口有气泡冒出时，证明已收集满。
②用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
方法：盖好玻璃片，正放在桌面上
原因：氧气密度比空气略大
如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。
可能的原因如下：没等装置中的空气排净便开始收集氧气；排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡；收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。
(2)导管伸入试管不能太长
(1)导管口塞一团棉花
(3)试管口略向下倾斜
防止冷凝水倒流，使试管炸裂
(5)等有连续均匀的气泡产生时再收集
刚产生的气泡中混有空气，这时的气体不纯
(6)实验完毕先撤导管，后移酒精灯
防止水倒吸，使试管炸裂
(4)加热时要先预热，再对准药品部位加热
7.高锰酸钾制取氧气中的注意事项
防止受热不均匀，使试管炸裂
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
1.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。有什么现象发生?
木炭在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热。
燃烧停止后，加入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊。
2.点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象。
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？
如果开始便将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶底部，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生二氧化碳，易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。
工业生产要考虑很多实际情况
利用液氧（-183℃）和液氮（-196℃）的沸点不同进行分离。分离液态空气过程，没有生成新的物质，是物理变化。
2.实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）A.朝下 B.朝上 C.略向下倾斜 D.略向上倾斜
1.工业上制取大量氧气的方法是 （ ）A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾C.分离液态空气 D.加热二氧化锰
3.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时
4.实验室提供过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾 和高锰酸钾四种药品及下列仪器。（1）仪器⑤的名称为　　　　。 （2）利用上述药品及仪器可以制取氧气，反应的文字表达式是 。　（3）发生和收集氧气的装置，需要选择的最佳仪器组合是　　　 (填序号)。