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    课题3制取氧气第1课时实验室制氧气的原理 催化剂课件

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    人教版九年级上册课题3 制取氧气优质课课件ppt

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    这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气优质课课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了学习目标,讲授新课,课程回顾,动物呼吸,医疗急救,导入新课,探究二氧化锰的作用,二氧化锰,过氧化氢溶液,带有火星的木条等内容,欢迎下载使用。
    什么是化合反应?什么是氧化反应?
    化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应,叫做化合反应。
    氧化反应:物质与氧气发生的反应。
    氧气有重要的用途,那么怎么制取氧气呢?
    实验室制取氧气的反应原理
    经过摩擦,高锰酸钾受热后会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
    实验室制取氧气的常用方法有三种,用哪一种方法制取氧气最好?
    加热高锰酸钾(KMnO4)
    分解过氧化氢(H2O2)溶液
    加热氯酸钾(KClO3)
    防止冷凝水倒流,使试管炸裂
    防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
    在用过氧化氢和氯酸钾制取氧气时,加入的二氧化锰起什么作用呢?
    实验3:探究二氧化锰在过氧化氢制取氧气中的作用
    步骤一:常温下,把带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃。
    现 象:带火星的木条不能复燃;结 论:常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气少。
    步骤二:向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
    现 象:带火星的木条复燃;结 论:常温下二氧化锰(MnO2)加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。
    步骤三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。
    现 象:带火星的木条复燃;结 论:二氧化锰(MnO2)仍然在起作用,使过氧化氢溶液分解产生氧气。
    在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫催化剂(又叫触媒) 。
    ①“一变”:改变其他物质的化学反应速率。
    ②“二不变”:本身的质量和化学性质都没有改变。
    催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
    温馨提醒:1.改变化学反应速率可以是加快,也可以是减慢。2.一种物质可能作多个反应的催化剂。3.一个反应可能有多种催化剂。
    分析下面三个制取氧气的反应,它们有什么共同的特征?与化合反应相比,有什么不同?
    AB → A + B (一变多)
    由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
    2.化合反应和分解反应的区别
    由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
    由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
    A + B → AB(多变一)
    实验室制氧气的原理、催化剂
    1.实验室用过氧化氢制取氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是( )A.不产生氧气B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少 D.没有影响
    2.下列关于催化剂的说法正确的是(  )A.催化剂是指只能加快化学反应速率的物质B.化学反应如果不使用催化剂,则就不能发生C.二氧化锰是所有反应的催化剂D.催化剂在化学反应前后化学性质和质量都不变
    3.下列反应属于分解反应的是:

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