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![【核心素养目标】人教版(2012)音乐二年级上4.2 小鸭子 教学设计第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/1006/14326413/1/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学音乐人教版二年级上册读童话 小鸭子完美版教学ppt课件
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这是一份小学音乐人教版二年级上册读童话 小鸭子完美版教学ppt课件,文件包含人教版2012音乐二年级上42小鸭子课件pptx、人教版2012音乐二年级上42小鸭子教学设计docx、小鸭子mp3等3份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。
人教版音乐二年级上册《小鸭子》教学设计课题名《小鸭子》教学目标1、对童谣《小鸭子》进行艺术赏析,通过对固定节奏与童谣互相配合的学习,引发学生对节奏的把握,对两声部唱法做准备。2、用有节奏有把握的歌唱、表演等艺术形式展开教学活动。3、感受乐曲具体的表现形的象,用分声部的方式演绎歌曲,了解歌词含义。教学重点联系固定节奏与童谣的配合。教学难点理解歌曲中的声部划分,能运用二声部唱法在这首童谣中。教学准备多媒体、课件,钢琴。教学过程一、课堂导入同学们你们见过鸭子吗?鸭子是怎么样叫的?你看到它们的时候在做什么?二、新课探究1、 鸭的体型相对较小,颈短,腿位于身体后方(如同天鹅一样),因而步态蹒跚。具有下列特征:卵壳光滑;腿上覆盖著相搭的鳞片;叫声则显示出某种程度的性别差异。2、请同学们跟着老师的节奏念一念。3、聆听歌曲:让我们一起来聆听一下这首童谣吧。4、请同学们按照自己理解的节奏读一读。5、再次聆听歌曲:你听出这首童谣的情绪是怎样的呢?6、请同学们边听音乐,边用欢快的情绪跟随音乐节奏读一读。7、大家还记得我们课程开始时学习的四种节奏吗?你可以把它带入歌词读一读吗?8、声乐演唱中的声部声部就是指声音组合的方式,在音乐中有单声部和多声部之分。进行声部划分的目的是让演唱以及教学的时候可以更为便利一些。9、单声部和多声部单声部音乐就是只有一个声部,比如你一个人唱歌(清唱,不加伴奏),或者是一个人吹长笛、或者拉小提琴,就都属于单声部音乐。多声部音乐就是至少要有两个声部,钢琴因为是分左右手弹奏的,就可以理解左手在演奏一个声部,右手也在演奏一个声部,因此,钢琴作品绝大多数都是多声部音乐作品。三、课堂小结今天我们学习了童谣《小鸭子》,通过这首童谣我们学习了什么是声乐中的声部,并且分声部演绎了这首童谣。同时我们还学习到了小鸭子勤劳的品德,希望每位同学都能像小鸭子一样活泼快乐的成长。布置作业请同学们了解更多可以用分声部方式演绎的歌曲,一起唱一唱。板书设计《小鸭子》教学反思
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