小学数学人教版六年级下册生活与百分数示范课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册生活与百分数示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了活动1调查利率，可以怎样调查，基准利率，各种理财方式比较，活动2合理理财，课堂练习，房贷贷款本金+利息，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.调查银行最新利率，了解普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品三种理财方式。2.通过调查活动，设计合理的存款方案，体会数学应用的广泛性，提高在生活中发现数学、运用数学的意识和能力。3.通过合作交流，培养与他人交流的能力，提高实践能力，学会科学理财。4.教育储蓄保险。
【重点】 经历搜集信息、运用信息解决问题的全过程。【难点】 设计合理的理财方案。
存入银行的钱叫做（ ）。取款时银行多支付的钱叫做（ ）。单位时间内利息与本金的（ ）叫做利率。利息＝（ ）×（ ）× （ ）
去附近的银行调查最新的利率，并与教材第11页的利率表进行对比，看看有什么变化。
可以去附近的银行实地调查，也可以上网查询。
理财（不保本）利率浮动。大概在2%-7%之间
2022年中国人民银行存款基准利率如下表：
对比发现：2022年的基准利率与2015年的相同，说明基准利率是保持相对稳定的。
部分银行最新的存款利率如下表。
影响利率的因素很多，如通货膨胀、对外贸易、国际金融市场的利率变化、国内经济发展的状况等，国家调整利率是为了经济发展要求。 如利率上调，人们更愿意存钱，对房市、股市有降温作用；利率下调，可促使人们消费，使企业更容易贷款，减轻财务负担，促进经济整长。
李阿姨准备存5万元，六年后使用。银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债、购买理财产品。请你先调查一下目前国债的利率和理财产品的预期收益率，然后帮李阿姨设计一个合理的理财方案,使六年后的收益最大。
普通储蓄存款利率（2022年）如下：
方案1：三年期存2次（国债）方案2：一年期存1次（A银行） 五年期存1次（国债）方案3：五年期存1次（国债） 一年期存1次（A银行）方案4：一年期存6次（A银行）方案5：二年期存3次（C银行）
方案1：C银行存三年后取出，再把本息和做本金再存三年。
50000×（1+3.35%×3）= 50000×110.05%= 55025（元）
55025×（1+3.35%×3）= 55025×109.9%≈ 60555.01（元）
方案2和方案3，两种方案结果相同。
方案2：一年期存1次（A银行）， 五年期存1次（国债）
50000×（1+2.25%×1）= 50000×102.25%= 51125（元）
51125×（1+3.52%×5）= 51125×117.6%= 60123（元）
方案3：五年期存1次（国债），一年期存1次（A银行）
例如：2019年我国全年出生人口1465万人，出生率为10.48‰，死亡人口998万人，死亡率为7.14‰，自然增长率为3.34‰。
表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫作千分数。
千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。
例如：将某银行一年期商业贷款基准利率换算成日利率为1.2‱ 。
表示一个数是另一个数的万分之几的数。
万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万分号，万分号写作“‱”。
明明家准备买一套总价120万元的商品房，首付30%，其余部分向银行贷款，贷款利率为4.9%，贷款期限20年。若每月还款金额一样，那么明明家每月还房贷多少元？
贷款部分是总价的（1－30%）
贷款部分: 120×（1－30%）＝ 84(万元)
贷款本息: 84×（1＋4.9%×20）＝ 166.32(万元)
每月应还: 166.32÷20÷12＝0.693(万元)＝6930(元)
答：明明家每月还房贷6930元。
今年我们六年级了，还有六年就要考大学了，同学们是不是还都有一笔财富——零花钱？今天我们学习了利率，大家还舍得让它在家睡大觉吗？你们应该选择哪种理财方式呢？六年后会有多少收益呢？下节课在班里汇报一下可以吗？