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部编版 六年级语文下册 第一单元综合测试卷
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这是一份部编版 六年级语文下册 第一单元综合测试卷,共4页。
部编版六年级语文下册第一单元测试卷(时间:90分钟 满分:100分) 题号一二三四五六七八总分得分 一、读拼音,写词语。(6分)元旦那天晚上,我想吃yuán xiāo( ),可妈妈却给我煮了jiǎo zi ( ),里面的馅儿有là ròu( )。妈妈从缸里捞出色如翡翠的suàn tóu( ),再用tāng chí( )舀了一点儿chén cù( )倒在碟子里当作蘸料。我夹起一个尝了尝,真是美味极了! 二、下面的词语中没有错别字的一项是( )。(4分)A.万象更新 悬灯结采 残灯末庙 朴实敦厚B.能歌善舞 行善积得 身无分文 日夜不绝C.独出心裁 哄堂大笑 牛郎织女 地广人稀 三、写出下列句子中加点词语的反义词。(8分)1.锅里的粥也像是益发浓稠了。( )2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢才能把它抱住。( )3.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。( )4.他们别无所求,只要有观众就行。( ) 四、按要求写句子。(12分)1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句) 2.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句) 3.花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句) 4.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭。(改为双重否定句) 五、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(8分)1.“初一的光景与除夕截然不同”一句中的“初一”指的是公历一月一日。( )2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。( )3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。( )4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。( )六、日积月累。(15分)1.你知道下列古诗与哪个节日有关吗?这些节日有什么风俗习惯呢?请连一连。(8分)《寒食》 春节 赏月、吃月饼《十五夜望月》 七夕节 禁火、吃生食《迢迢牵牛星》 寒食节 贴对联、贴年画《元日》 中秋节 穿针乞巧2.根据语境填写诗句。(7分)(1)“今夜月明人尽望, ”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句: , 。(2)《寒食》中借古讽今的两句诗是: , 。(3)传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是: , 。七、阅读理解。(17分)爆竹记忆不知道父亲什么时候买了爆竹,直到除夕那天的傍晚,外面已经响起了零零星星的爆竹声,他才神秘地从不知什么地方摸出了那一挂用红纸包着的小鞭。男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重,而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。过年的味儿,就是从爆竹的火药味儿弥散开来的。一毛六分钱一挂的百头小鞭舍不得一次放完,小心翼翼地拆开来,计算好了一次放多少,装到口袋里,拿半截点燃的香,来到外面的大平台上,一个个点燃,享受那一声声脆响的快乐。开始的时候,将小鞭放到栏杆上,一只手捂着耳朵一只手去点燃引信,点燃的是急切的期待。后来胆子越来越大,(果然 竟然)敢将小鞭捏在手上,近距离地感受那声炸响。对于农村老家,我脑子里没有概念。田野里的白雪仿佛如破棉絮,使农土到处泥泞不堪。院子里铺了一些干草,说是给回来过年的祖宗的牲畜吃的,意思是说祖宗们回来的时候,要么是骑着马,或者是赶着牲畜拉的车。接他们回来的时候是有一个仪式的,接近午夜的时候,我的手里被塞了一根长长的棍子,上面有一挂长长的鞭炮,父亲用一个托盘端着一些烧纸之类的东西,来到一个街口,他在湿漉漉的泥地上跪下磕头并烧化那些祭品的同时,没有忘记点燃我举着的鞭炮。“哔哔剥剥”的炸响时,有提着灯笼的农村孩子围拢过来,在浓浓的火药味儿中,寻找落在地上没有炸响的零星爆竹。那一夜我始终是迷迷糊糊的,农村的除夕和初一似乎是相连的,人们都不睡觉,刚刚吃过年夜饭,便以长幼排序,对着有祖宗画像的柱子磕头,前面的桌子上摆满了供品,有筷子和酒杯,(果然 显然)是给回来过年的灵魂们食用的。除了给死去的祖先磕头,还给活着的长辈磕头,年龄小的人可以获得压岁钱。在自家磕完了头,还要在父辈的带领下,到村子里的本家去给长辈磕头,在血缘比较近的长辈那里也是可以获得压岁钱的。1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(2分)2.联系上下文,解释下列词语。(4分)零零星星: 小心翼翼: 3.说说下面的句子好在哪里。(4分)(1)男孩子对于有没有新衣服穿不是太看重,而对于出现在面前的爆竹却是兴奋得眼睛发亮。 (2)一只手捂着耳朵一只手去点燃引信,点燃的是急切的期待。 4.男孩子对新年最关心什么?(用原文回答)(4分) 5.文中提到的新年有哪些风俗?至少说出三种。(3分) 八、写作。(30分)每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注重点,写出特点,详略得当。
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