初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性集体备课ppt课件

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思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
活动：尝试唱一唱下面的歌曲。
思考：这两段音乐的区别在哪？
音调的高低会与什么有关呢？
1.将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面。2.拨动钢尺，听它发出声音，同时观察钢尺振动的快慢。3.改变钢尺伸出的长度，再次拨动钢尺。
钢尺伸出越长，振动越____，听到的声音音调越____； 钢尺伸出越短，振动越____，听到的声音音调越____。
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹，简称赫，符号Hz
频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。
蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？
长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。
竖琴的琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。
编钟的钟体越大，音调越低；钟体越小，音调越高。
下面两端录音谁的频率高？
低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低
高音调的波形比较稀疏，声音的频率较低
在挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆、音调_____，就知道是_____瓜 （填“生”或“熟”），声音较沉闷、音调_____，就是_____瓜（填“生”或“熟”）。
给热水瓶灌水时，热水瓶中水越多音调越______。
超声波：高于20000Hz的声。
次声波：低于20Hz的声。
思考：有时候很安静的时候，为什么猫狗等动物会很警觉？
1.敲击音叉，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。2.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
敲击力度越小，振动的幅度越____，听到的声音越____； 敲击力度越大，振动的幅度越____，听到的声音越____。
振幅：物体振动的幅度。
振幅越大，响度越_____；振幅越小，响度越_____。
讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？
（中考·扬州）手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是( )A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低
思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？
音色：反映声音的品质与特点。
波形不同，表示音色不同
活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？
我一分钟内翅膀能振动300次。
蚊子的振动频率为500Hz，蝴蝶的振动频率为5HZ。
音调：声音的高低频率：物体每秒内振动的次数
人的听觉范围：20Hz~20000Hz
超声波：高于20000Hz的声音次声波：低于20Hz的声音
响度：声音的强弱振幅：物体振动的幅度
1．弦乐队在演奏前，演奏者都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的(　 　)A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度2．医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为(　 　)A．超声波无法在空气中传播B．超声波不是由于物体振动而产生的C．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围D．超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围
3.下列关于声音的说法中不正确的是 ( )A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、“隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D、“轻声细语”主要说明声音的响度小
4.如图所示，大灰狼捏住鼻子说话是为了让自己的声音的________和兔妈妈相似，小兔听到说话声后不开门的原因是________________________________________。
大灰狼的音色和兔妈妈不同
5.如图所示，在A、B、C、D 4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳