湖北省安陆市2020-2021学年七年级上学期期末质量检测语文试题

这是一份湖北省安陆市2020-2021学年七年级上学期期末质量检测语文试题，共8页。试卷主要包含了理解阅读，综合运用，任选一题作文等内容，欢迎下载使用。
湖北省安陆市2020-2021学年七年级上学期期末质量检测语文试题一、理解阅读(60分)想偷一本书(14分)①想偷一本书已经很久了。②它就放在我们办公室一位同事的桌上.每天，我都能看见它.那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，似乎从来没人去翻一翻。有一次，我看见同事拿起了它.我正暗暗为它高兴，这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘.别的同事总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会来留意一本书呢?③慢慢的，我看见灰尘把书的封面由蓝色变成了灰色，我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣，我只想把它偷回家。④可是，一想到偷，做哦，我的心就像要跳出胸膛.我一天天地看着它，却一直不敢给自己创造一个机会，可机会还是来了。那天，我蓦然发现办公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前，我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛?” 我的身子斜了斜，差点跌倒.我刚想回答，却听见那人继续说：“好啦，我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见女同事飘逸的沙滩裙在门口舞动了几步，倏地飘出去了。③我，终于把书偷到了手.我感觉脸上有无数只蚂蚁在爬，从来没有想过，有一天，文明的我居然会和 “偷”这么不文雅的字站在一起。⑥回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳，次日，我把书拿出，它又变成了端正的模样，我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来，看着它们，我仿佛走进了老时光.我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。⑦出版社只给了我50本样书，我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套.漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，那本曾被她垫过杯子扫过灰尘的书，似乎从来都不曾出现过。我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱，这份不安的心绪让我彻夜难眠.这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗?当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊.⑧某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊?” “什么?书?” 微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊?” 我仿佛听见了她在手机前的笑声。1.请你根据本文线索“书”，为本文理清内容。(3分) 段落概括内容中心①—③渴望偷书的原因1、表现出“我”对书的珍爱;2、②            ④—⑤①          ⑥—⑧偷书回后的回想2.“我”为什么要偷书?(2分) 3.按要求赏析下面句子。(4分)(1)书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。(从修辞角度) (2分) (2)我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。(赏析加点字) (2分) 4.文中有很多作者联想和想象的内容，从下面两句中任选一句说说你的理解。(2分) (1)看着它们，我仿佛走进了老时光.我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……、(2)我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑梭。                                                                         5.你如何看待本文的这种现象?我们该如何做?(3分) 文段联读(13分)   材料一：想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人.    我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打.旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了，那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。……    1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水.人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷，那些废弃的村子一点点重建起来。……    每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。  材料二：这只小猫较第一只更有趣，更活泼，它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉.它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳.……自此，我家好久不养猫.    门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦，它伏着不去。……过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼.三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣……至此，我家永不养猫。6.下列两句，对牧羊人的描写角度有何不同?表现出他是个怎么样的人?(4分)(1)他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。他工作起来心无旁骛，认认真真， (2)房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘。他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来. 7.材料中的“王二长”与课文中的“牧羊人”有什么相似之处?(3分)   汝州市有位耄耋老人一一退休干部王二长，他 “退而不休” ，承包了千余亩荒滩，从 “业余植树人”变为“职业植树人”，义务在该市蟒川镇腾店村燕子河滩种树，32 年来，共计植树造林1060亩，铺就了一条长达3公里的绿色长廊，在他的带领下，周边5个行政村2000多户农民都纷纷上山种树，绿化山林的同时也增加了不少收入，曾今的荒滩如今已是绿树成荫，煞是好看。 8.照应，使文章内容完整结构严谨，浑然一体。请在两则材料中各举一例证明。(2分)                                                                         9.两则材料都用了共同的写法是什么?请结合内容简要分析。这种方法在《纪念白求恩》一文中是如何体现的?(4分) (二)古诗文阅读理解10.古诗文名句默写。(6分)读古诗文既可陶冶情操，启迪人生，又可感悟诗情，引人深思。诸葛亮《诫子书》中“            ,            ”读出了“志当存高远”的信念;陆游《十一月四日风雨大作》中“              ,              ”读出借写风雨梦境,抒发感人至深的报国之志;谭嗣同在《潼关》中“             ,                ”把山水写活了,读出诗人渴望冲决罗网,追求个性解放的少年意气。古诗词阅读(4分)【甲·天净沙·秋思】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，【乙·秋词】 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，11乙诗中“     ”一词,与甲诗中描写的景物特点一致。(1分)12.两首诗内容都写秋季。它们的抒情方式相同，但表达的情感不同，请你结合内容简要分析。(3分) 文言文阅读(15分) 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救，蹙然②兴叹不已。友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒③成疾。家人因劝出游，以纾④其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧类⑤此也（选自明代刘元卿《贤奕编》）【注释】①杨文广：北宋名将。②蹙然：紧皱眉头的样子。③悒悒yì：闷闷不乐。④纾：解除。⑤类：类似。13.给下面的句子用“/”断句(断两处)。(2分)至杨文广被围柳城内乏粮外阻救。14.解释加点字。(3分)(1)因往晓之(     ) (2)奈何忧其坏(     ) (3)不能有所中伤(     )(4)友拽之归(    ) (5)竹末甚锐(     ) (6)归忧益重 (     )15.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)天，积气耳，亡处亡气。                                                      (2)忽见负竹入市者.                                                     16.甲文中,杞国人忧“天地崩坠,身亡所寄”,晓之者忧         :乙文中沈屯子忧            和            .(3分)17.甲乙两段都紧扣“忧”字来写，你如何评价两文中几个人的“忧”?请结合内容简要分析。(3分)                                                     (三)名著阅读(8分)    却说那A用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”A道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？” 18.材料中的A是谁?从选文可以看出他怎样的性格特征.(3分)                                                                                                           19.联系原著，说说A后来怎么救活了人参果树。(2分)                                                                                                           20.第二十四至二十六回讲的是“大闹五庄观”故事，“闹”字是什么意思?请列举两个有关A“闹”的情节。(3分)                                                                                                           二、综合运用(10分)21.根据拼音写出相应的汉字。(1分)牧童一声笛,落日无余huī(     ).22.下列句中成语运用有误的一项是(    ) (2分)A.做人要有主见，对于别人的言论，不要总是随声附和。B.电影中的美国西部边疆与历史事实大相径庭..C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.随着父母外出工作，很多学生见异思迁，跟随父母转学到了新的学校读书。23.下列句子中加黑的词语属于敬辞的一项是(    ) (2分)A.那长老道：“这厮不受教诲，我但说他几句，他怎么就经回去了。”( 《西游记》)B.何涛道：“好汉，小人奉上命差遗，盖不由己，怎敢大胆要来捉好汉。” ( 《水浒传》)C.瑾曰：“贤弟既到江东，如何不来见我?”( 《三国演义》)D.尹元叹道：“寒舍离此不远，如不嫌弃，就请过去略略一叙。” ( 《镜花缘》)24.学校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下列问题。(5分)



三、任选一题作文(50分)(1)踏入2021年，我们迎来了崭新的自我；回首2020年，我们的每一步都见证成长.请以“我的成长”为题写一篇文章。(2)书，是人类进步的阶梯；书，是我们心灵的伙伴。与书相伴的日子里，你一定有许多感悟吧。请你以“未来的日子里，与书相伴”为题写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
语文参考答案及评分说明 温馨提示：主观题应尊重学生独特体验和语言表达方式，意对即可，不要求语言表达的一致。1.（3分）①成功偷书的过程（1分）② 反映（批评）了现实生活中人们对纸质阅读的忽视。（2分）2．（2分）我送书给同事，她却不爱惜书，“我”心疼自己的书。（1分）想把书送给爱书的人，想给书找一个懂它的人。（1分）3.（4分）（1）描写了原本漂亮的书被搁茶杯后，封面改变的样子；运用拟人的修辞，生动写出自己珍爱的书受到冷落待遇时，我内心委屈酸楚之感。（2分）（2）细节描写，“洗净”表明我不舍弄脏书，表现了“我”对书的珍爱；“一页一页”表现我翻看得仔细，表现“我”对书的珍爱。（2分）4.（2分）示例一：翻着书本，作者仿佛看到书中记载的自己以前的生活。表明对自己的书的珍爱。示例二：夏日的鱼在岸上挣扎的艰难痛苦，突出自己内心情绪的不安，为人们不读书而感到不安、痛苦。5.（3分）现象：传统纸质书籍在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机，网络。（1分）如何做：减少碎片化网络阅读，少关注明星八卦奇事。我们应该静下心来多读书，读好书；多阅读纸质书籍，进行深层阅读。（2分）6.（4分）第（1）句是直接描写，（1分）第（2）句是侧面描写，（1分）突出牧羊人是一个做事认真、勤劳整洁、热爱生活的人。（2分）7.（3分）都热衷于植树造林事业，都具有无私奉献的精神，都具有持之以恒的毅力。8. （2分）材料一中，结尾段老人“把这片荒漠变成了绿洲，不禁叹服人的力量是多么伟大啊！”与开头“他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”,首尾相呼应。材料二中“至此，我家永不养猫”与上文中“自此，我家好久不养猫”相呼应。9. （4分）对比。（1分）材料一把我两次遇到老人时不同的环境（景色）形成对比，材料二中把两只猫的表现和我们对它的态度对比。（1分）《纪念白求恩》中，白求恩对技术精益求精和一些人鄙薄技术工作形成对比（白求恩对同志热忱和一些人对同志漠不关心形成对比）（2分）。10. （6分） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；河流大野犹嫌，擅入潼关不解平。11. （1分） （悲）寂寥12. （3分）抒情方式：直接抒情。（1分）甲诗：抒发了羁旅在外的游子的孤寂愁情与思乡之情。（1分）乙诗：抒发了诗人对秋天的赞美和因变法受贬而愈挫愈奋的豪壮情怀。（1分）13（2分）至杨文广被围柳城/内乏粮/外阻救（划错一处不给分） 14. （3分）（1）告知、开导 （2）代词，它，它们（3）伤害（4）代词，代沈屯子（5）末端（6）更加15. （4分）(1)天是气的积聚，没有哪个地方没有气。（2）忽然见到一个背着竹子进入集市的人。16. （3分）杞人所忧   杨文广不能解围困  竹末端会伤人17. （3分）一类是不必要的、没有根据的忧，如杞人忧天地崩坠，沈屯子忧故事中杨文广被围困，此种不可取。（1分）一类是有忧患意识，替他人解困或防患于未然的担忧，如晓之者替杞人解忧，沈屯子担心竹子会刺伤人，此类可取。（2分）18. (3分)孙悟空（1分）；重情重义、自负自大、好面子，争强好胜。（回答两点即可）（2分）19. （2分） 孙悟空请来观音菩萨，菩萨用净瓶里的“甘露水”救活人参果树。20.（3分） 闹：扰乱、搅扰。（1分）悟空大闹天宫，破坏了蟠桃大会；偷吃太上老君仙丹，推倒太上老君炼丹炉；大闹地府，篡改生死薄。（2分）21. （1分）晖22. （2分）D23. （2分）C24.（5分）（1）（2分）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。（1分）绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。（1分）（2）（3分）小明你好，我们阅读名著不仅能 享受故事情节带来的轻松愉快，还能在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操，这些在漫画和电视里是难以体会到的。让我们一起来阅读名著，好吗？25.作文（50分）作文评分标准参见下表：基础等级（44分） 内容（20分）一等（20—18分）二等（17—15分）三等（14—12分）四等（11—0分）切合题意中心明确内容充实符合题意中心较明确内容较充实基本符合题意中心不明确内容不具体离题无中心无内容表达（24分）一等（24—21分）二等（20—17分）三等（16—12分）四等（11—0分）语言通顺流畅结构严谨层次分明语言较通顺结构完整层次较分明语言不通顺结构欠完整层次不分明语病较多结构不完整层次混乱发展等级（6分） 1．描写细致   2．感情真挚   3．构思新颖4．有文采，有个性  5．书写工整，文面整洁，标点正确。评分要求：1．设置5分的文面书写分。          2．整体把握，以40分为基准分，上下浮动。