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小学人教部编版我是什么教案配套课件ppt
展开在神奇的大自然里,有许多有趣的事物,像会发光的小萤火虫,借别人家房子居住的寄居蟹,自己不会发光却能在黑夜里展露身影的小星星等等。
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋
坏 淹 没 冲 毁 屋 灾 猜
( )没有( )淹没
méi①没有,无;②副词,没有,不曾,未mò①隐在水中;②漫过,高过;③把财物扣下;④终,尽
傍晚( ) 水滴( ) 冰雹( ) 奔跑( ) 海洋( ) 灌溉( ) 冲毁( ) 工作( ) 房屋( )
你们发现这组词语中的生字有什么特点?
它们都有三点水,都与水有关。
你见过“水滴、小溪、海洋”吗?
淹没的意思是大水漫过,盖过。
“淹没”是什么意思呢?
读一读,这一组中的生字又与什么有关?
比赛读字词,读得不准的词语请同学帮助纠正。给生字找朋友,用学会的词语说话。
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小雨滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
读读这两段话,看看“我”都变成了什么。
“我”又是怎么变化的呢?
我会变。太阳一晒,我就变成汽。
结合图片上的语境说说句子,体会“晒”的意思。
太阳一晒,河里的水都变成了汽,河床干枯了。 清晨,草地上的露珠被太阳一晒,都不见了。
再读第1自然段,从“极小极小”中你体会到了什么?试试仿照着说几个词。
体会到了程度的加深。
观察图片,体会“云”在不同时间里的变化。
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
写出云的变化多。
自由读第2自然段,观察“我”有哪些变化。
“越来越”表示程度不断地加深
想象:小雨滴落在了哪里?那是一种什么样的感觉?
自由自在的感觉。
小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。 到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
想一想:“打”和“飘”可以调换一下吗?
用“打”时让人感觉速度快,力量也比较大;而用“飘”时感觉速度就慢了许多,力量也小了,变得很轻柔。
选一选,填一填,再用这些词各写一句话。
有时候我变成雨( )下来,有时候我变冰雹( )下来,有时候我变成雪花( )下来。
我会写:(1)___________落___________。 (2)___________打___________。 (3)___________飘___________。
“每”的第三笔竖折起笔在竖中线上,竖折的竖向左下稍斜再折向右,第四笔横折钩的横短,折向下时稍向左斜再出钩,竖折和横折围起来呈上窄下宽,第九笔横左右出头。
借助图片说说“我”是什么,会变成什么。
睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 开大会
结合图片,进一步感受语气、语速,运用恰当的语气读好第3自然段。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
①声音轻柔些,显得那么安静,睡得那么香甜。
②语速要慢一些,显得悠闲自在。
③语速要快,声音要大,这样才能显得更兴奋。
④语速要慢慢减下来,读出欢快、热闹的感觉。
平常我在__________,在__________,在__________,在________________________。
将课文补充完整,并读出恰当的语气。
照着“谁在哪里干什么”的句式说一说。
下课后,我会在教室里______,在走廊上________,在花园中______,在操场上________。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
自主阅读,画一画“我”做了哪些好事,又做了哪些坏事。
好事:灌溉田地 发动机器坏事:淹没庄稼 冲毁房屋
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,( )田地,( )机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,( )庄稼,( )房屋,给人们带来灾害。
选一选,将词语填在文段中的括号内。(填序号)
①冲毁 ②灌溉 ③淹没 ④发动
◇我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。 ◇一场大雨过后,汽车被淹,堤坝被毁,连人们居住的屋子都没有了。
找出下面句子中的多音字并注音。
在洪水中还会有哪些景象出现?试着用上“淹没、冲毁”说一说。
洪水淹没农田,冲毁桥梁,给人们带来灾害。
联系洪水来临时的情景,用上“有时候……有时候……”的句式练习说话。
雨下得太大很容易引发洪水,有时候会遇到灾情,有时候也会平安无事。
第四笔书写时不带钩。下面的“又”要写在横中线的下侧。
第一笔竖撇写在竖中线的左侧,第二笔短竖在竖中线的右侧,比竖撇起笔稍高,第三笔横接上竖后再向右处写出,横折起笔稍向上斜并在短竖的正下方垂直向下折。
中间的秃宝盖最长。“巾”的竖要写在竖中线上。
温和(做好事)暴躁(做坏事)
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