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    4 曹冲称象 课件-部编版语文二年级上册
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    语文妈妈睡了授课ppt课件

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    这是一份语文妈妈睡了授课ppt课件,共39页。PPT课件主要包含了比一比,哪个大哪个小,哪个轻哪个重,一起来数大象,多音字,初读课文,课文解读,大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子等内容,欢迎下载使用。

    自由朗读课文,读准字音,读通句子。
    chēnɡ①量轻重。 ②叫,叫作。 ③名称。④说。 ⑤赞扬。⑥举事。
    chènɡ同“秤”,衡量轻重的器具。
    ɡǎn①较小的圆木条或像木条的东西。 ②量词,用于有杆的器物。
    ɡān较长的木棍或类似的东西。
    课文一共写了几种称象的办法?
    (第3自然段)第一种是官员想出的办法。(第4自然段)第二种是曹冲想出的办法。
    朗读课文第1、2自然段,找出写大象样子的句子。
    柱子,我国古代的柱子多数是木头制造的,所以是木字旁。
    腿像四根柱子,跟图片比一比,说说你的感受。
    四根柱子 ____根______
    大象的腿像四根柱子,其他部位长得像什么呢?
    身子像一堵墙,跟图片比一比,说说你的感受。
    官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”
    联系上下文,你认为“议论”在这句话中是什么意思呢?
    文中指官员们对大象的重量发表多种意见。
    比较朗读,这两个句子有什么不同?你读出了什么?
    大象有多重呢?大象到底有多重呢?
    加强了疑问的语气,表明要知道大象的重量,难度很大。
    看图,照样子,用加点的词语写句子。
    _________到底_______________?
    默读第3自然段,画出官员们想的称象办法。
    有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”
    你在哪里见过这些秤?你会用吗?
    思考:如何用一杆秤称一称一本书的重量?
    ①把书放在秤盘上;②把秤提起来,移动秤杆上的秤砣,直到恰好到达平衡的位置;③看砣绳所对应的秤杆上的读数。
    如果用这样的秤称大象,应该怎么做呢?你认为这种办法可行吗?
    “得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆”,再把大象赶到大秤上,最后把大秤提起来称重量。
    有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
    “直摇头”是什么意思?我们可以用哪个词语替换“直”?
    曹操对官员们提出的办法很不满意。“直”可以换成“不住地、不停地”。
    读第3自然段。这段话既是问句又是长句,在读好停顿的基础上,还要读出反问的语气,语调要上扬,最后一句要读出曹操很不满意的语气。
    课文中提到两种称象的办法。一个是官员们的办法,造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆,用这杆秤称象。另一个是曹冲的办法,_______________________________________。
    自由朗读第4自然段,画出写曹冲称象办法的句子,数数一共有几句话。说说里面有哪些动词。
    曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
    读句子,体会每组两个句子意思的不同,完成练习。
    理解句子,在括号里填写“大”或“小”。
    “才”字突出曹冲的年龄很_____;“到底”加强了疑问的语气,表示要知道大象的重量,难度很_____。
    观察图片,你知道船舷在哪里吗?
    装到船下沉到画线的地方为止。
    “止”是一个象形字,本义是“脚”,后来演变为表示“停止”的意思。
    根据课文内容,给下列句子排序。(填数字)
    可以用哪些表示顺序的词语将这几句话连在一起呢?找一找课文中是怎么写的。你还能说出其他像这样表示顺序的词语吗?
    把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。
    为什么要在船舷上画线呢?石头为什么要装到船下沉到画线的地方为止?
    所需工具:装有水的玻璃缸、小木船、玩具象(或有一定重量的东西)、小石块、秤等实物,亲手操作。①把演示用的“船”放在装有水的玻璃缸里,再把“大象”放进“船”里。②“船身”下沉,沿水面在“船舷”上画一条线。③把“大象”拿出,往“船”上装小石块,装到“船”下沉到画线的地方为止。④称一称“船”上石头的重量。
    在船舷上画线,是因为要知道大象使船下沉到哪里。石头装到船下沉到画线的地方为止,是要让石头和大象使船下沉的深度一样,深度一样说明重量一样。石头可以一部分一部分地称,石头的总重量就等于大象的重量了。
    课文中提到两种称象的办法。一个是官员们的办法,造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆,用这杆秤称象。另一个是曹冲的办法,_________________________。按照步骤把曹冲称象的过程说一说,注意用好“再、然后”等词语。
    第一步: 把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
    第二步: 再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
    第三步: 称一称船上的石头。
    第四步: 把石头的重量加起来就是大象的重量。
    曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
    事情结果果真如曹冲所料。
    思考:课文里官员们的办法和曹冲的办法,你觉得哪个办法好?这个办法好在哪里?
    曹冲想到用石头的重量代替大象的重量,解决了没有大秤的问题,还让大象丝毫无损。
    “然”字的四点,要拉开适当的距离,首尾两点稍大些。右上“犬”字,最后一点不能忘记。
    中间的“口”要写得小一些,反文旁的长撇穿插到“口”的下方,捺要舒展。
    上半部分要写得扁些,下半部分横撇的撇要写得舒展。
    左边的提要写得短,右下的“口”要写得稍微大一些。
    左边舟字旁的提要写得短,注意右边不出头,右边的竖弯不带钩。
    大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种,非洲象和亚洲象。非洲象体型较大,最大的雄象约7吨重,雌雄象都长有发达的象牙;亚洲象略小,最大的体重约5吨,仅雄象才长有发达的象牙。
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