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9年级化学人教版下册《第十一单元 盐 化肥》单元测试卷02
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人教版九年级化学下册《第十一单元 盐 化肥》单元测试卷 可能用到的相对原子质量:Ba:137 O:16 S:32 Mg:24 Cl:35.5一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分,共20分。在每小题给出的4个选项中,只有1个选项符合题目要求)1.侯德榜是我国制碱工业的先驱。侯氏制碱法中的“碱”是指纯碱,其化学式为( )A.Na2CO3 B.NaNO3 C.NaOH D.NaCl2.下列有关盐的用途说法不正确的是( )A.氯化钠可用于配制生理盐水 B.碳酸钙可用作补钙剂C.亚硝酸钠可用于腌制蔬菜 D.小苏打可用于焙制糕点3.如图是粗盐中难溶性杂质的去除实验中四种不规范的操作,其中精盐产率不变的是( )4.下列有关叙述、对应的方程式、所属基本反应类型都正确的是( )A.溶洞的形成 Ca(HCO3)2===CaCO3+H2O+CO2↑ 分解反应B.用氢氧化铝治疗胃酸过多 2Al(OH)3+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2O 复分解反应C.用纯碱制烧碱 Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH 复分解反应D.验证铜和银的活动性 Cu+AgNO3===Ag+Cu(NO3)2 置换反应5.检验一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠是否变质,下列试剂不可用的是( )A.稀盐酸 B.无色酚酞 C.氢氧化钡溶液 D.氯化钙溶液6.在家庭生活中,采用无土栽培营养液种植植物已经成为一种时尚,某种无土栽培营养液的部分成分及含量如下表,下列有关说法正确的是( )物质硝酸钙硫酸钾磷酸二氢铵含量mg/1000 g354708115 A.硫酸钾属于氧化物 B.磷酸二氢铵属于氮肥C.营养液中加入熟石灰会降低肥效 D.营养液中硝酸钙的质量分数为35.4%7.能将AgNO3、K2CO3、ZnCl2三种无色溶液一次鉴别出来的试剂是( )A.稀HNO3 B.Na2SO4溶液 C.稀HCl D.BaCl2溶液8.化学是一门以实验为基础的科学,利用化学实验可以探究未知、验证猜想。利用下列装置进行实验,把胶头滴管内的液体全部滴入试管后,能达到实验目的的是( )9.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的一项是( )选项实验目的实验方法A区分硫酸铵和氯化铵分别加熟石灰、研磨、闻气味B鉴别NaOH和NH4NO3两种固体取样、加水溶解、触摸烧杯外壁C除去MnO2中的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、蒸发D除去FeSO4溶液中的少量CuSO4加足量锌粉、充分反应后过滤10.兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究,最终确认废液中的溶质为CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中,并向其中逐滴加入Na2CO3溶液,以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图,其中明显不合理的是( ) 二、生活、生产应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共16分。)【关注生活现象】 《说文》中记述:“天生者称卤,煮成者叫盐。”盐的本义指食盐,而在生产、生活中我们经常用到各种各样的盐。下面展示了一些相关物质,请运用所学化学知识,就有关问题表达观点,完成11题-14题。11.2022年第一场雪后的太原,一片银装素裹,空气质量因____________________________(填化学式,下同)等有害气体含量降低得以改善,为了保证安全,公路上的积雪可撒____________进行消除。12.冬奥场馆——国家速滑馆“冰丝带”应用碲化镉(化学式为CdTe)薄膜太阳能电池技术发电。碲化镉属于______(填“酸”“碱”或“盐”),碲元素在化合物中的化合价为-2,则碲化镉中镉元素的化合价为____________。13.中国丝绸有五千多年的历史,古代染坊常用“石碱”碳酸钾(K2CO3)来处理丝绸。碳酸钾溶液呈碱性,能促进蚕丝表层的杂质水解而除去,使丝绸颜色洁白、质感柔软、色泽光亮。《本草纲目》中“石碱”条目下记载:“采蒿蓼之属,晒干烧灰,以水淋汁,久则凝淀如石,浣衣发面,亦去垢发面。(1)燃烧蒿草留下的灰烬(草木灰)可作为农家肥,但不能和硫酸铵等铵态氮肥混合施用,原因是________________________________。(2)制取“石碱”的木桶缝隙中会残留少量固体,可用稀盐酸除去,发生反应的化学方程式为____________________________________。14.在鸡蛋壳上滴加白醋,会产生一种无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则鸡蛋壳中一定含有____________(用离子符号表示);另取一小块鸡蛋壳,放在火焰上高温煅烧,生成一种俗称____________的含钙物质,然后放入盛有少量酚酞溶液的试管中,发现溶液变成红色,并且有放热现象发生,可以判断在酚酞溶液中生成物质的化学式是______________________。【关注生产实际】15.“庄稼一枝花,全靠肥当家”。近年来,随着农业生产的不断发展,对硫酸镁(MgSO4)肥料的需求量逐年上升。以氧化镁矿粉(主要成分为氧化镁,还含有少量氧化铁、烧碱等杂质)和浓硫酸为原料,生产MgSO4的部分生产流程如图1所示。已知氧化镁与硫酸发生反应的化学方程式为MgO+H2SO4 MgSO4+H2O。分析制备过程,回答下列问题: (1)图1中,石墨配酸塔由石墨制成,说明石墨具有的性质是_______________(写1条)。(2)生产中,稀硫酸与杂质发生反应的化学方程式为______________(写1个)。(3)回转化成室中发生的化学反应会____________(填“吸收热量”或“放出热量”)。(4)分析图2,使用硫酸的最佳浓度为________________。(5)生产过程无废物排放,符合绿色化学要求,其中可循环利用的物质是____________________________。三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共7分。)16.请阅读短文,回答有关问题。小苏打牙膏的主要功能组分有:食品级小苏打、生物活性材料(羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石)、单氟磷酸钠、柠檬酸锌等。口腔中的一些细菌发酵会产生酸性物质,从而腐蚀牙釉质,严重者会造成龋齿。小苏打可以中和口腔pH,以维持口腔良好的酸碱度环境,进而增强牙膏的清洁效果。氟离子和羟基磷灰石针对牙釉质的再矿化保护,可以延缓牙釉质遭受的酸蚀,并填补由于早期酸蚀造成的一些微小的孔隙。柠檬酸锌是一种安全抑菌组分,羧甲基壳聚糖和柠檬酸锌的协同作用能提高抑菌性及香精的持久性。小苏打牙膏有抑制真菌的作用,对于由真菌引起的疾病有一定的预防作用。小苏打牙膏中还含有水合硅石等高效摩擦剂,可以提高牙膏的清洁能力,并为使用者提供舒适的使用口感。 请回答下列问题:(1)小苏打的化学式是____________,其水溶液呈________(填“酸”“碱”或“中”)性。(2)小苏打牙膏中对预防龋齿起重要作用的物质是________和羟基磷灰石。(3)儿童误食了小苏打牙膏也不必惊慌,小苏打与胃酸发生反应的化学方程式是____________________。(4)水合硅石的一条性质是________________,推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质是______________________。四、物质组成与变化分析题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共6分。)17.A~E是初中化学5种常见的化合物,A、B、C的物质类别不同,“—”表示物质间相互反应,“→”表示一种物质可一步转化成另一种物质。A是生产玻璃、洗涤剂和日用化学工业的原料,D是常见的氧化物。(1)A的化学式是__________________,E的物质类别是____________。(2)B与C反应的微观实质是________________________。(3)A与B发生反应的化学方程式是__________(合理即可),实验现象是______。五、定量分析题(本大题共1个小题。化学方程式1分,共6分。)18.某品牌的无土栽培营养液中含有硝酸钙、硝酸钾和硫酸镁等。(1)该营养液成分中,属于复合肥料的是________________。(2)某兴趣小组的同学们欲测定该营养液中硫酸镁的含量,他们向100 g该营养液中滴加足量氯化钡溶液,充分反应后得到4.66 g沉淀。请计算该营养液中硫酸镁的溶质质量分数。 六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分,其余每空1分,共15分。)【基本实验】19.实验室对含有MgCl2的粗盐进行提纯,步骤如图所示。 回答下列问题。(1)步骤①中,称量5.0 g粗盐需补充的主要仪器是______________。(2)步骤②中,玻璃棒的作用是________________________________。(3)步骤③中,滴加过量NaOH溶液除去MgCl2,反应的化学方程式是________________________________。(4)步骤⑤中,为中和过量的NaOH,应滴加的“试剂a”是________(填字母)。A.稀盐酸 B.稀硫酸 C.稀硝酸(5)步骤⑥的操作名称是________。当__________________时,停止加热。【科学探究】20.家住农村的小强发现一袋标签已破损的化肥(如图1所示),该化肥还能否继续施用呢?小强和同学们开启了项目性探究之旅。(第20题图1)项目一:初步判断该化肥的种类【查阅资料】植物生长不仅需要阳光、空气和水,还需要多种化学元素。包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等常量元素和其他微量元素,其中氮、磷、钾需要量最大。该化肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用,该化肥可能属于________肥。 项目二:探究该化肥的成分【猜想与假设】猜想1:NH4HCO3猜想2:(NH4)2SO4猜想3:NH4NO3猜想4:NH4Cl经分析,你认为哪个猜想不合理并说出理由:__________________________。【实验探究】实验步骤实验现象实验结论步骤一取少量样品于试管中,加水溶解,滴加适量的稀盐酸无气泡产生该化肥的成分一定不是__________(填名称)。步骤二向步骤一反应后的溶液中滴加过量的硝酸银溶液______________________________________________该化肥的成分是氯化铵 写出步骤二中得出该化肥是氯化铵的化学方程式:______________________。【反思评价】小雪认为上述实验不能得出该化肥是氯化铵的结论,原因是________________________________________________。 重新设计实验后,同学们得出该化肥的成分是氯化铵的正确结论。项目三:验证该化肥还有肥效(第20题图2)【实验操作】如图2,向盛有该化肥样品的锥形瓶中注入NaOH溶液。【实验现象】_____________________________。【实验结论】该化肥还有肥效。【施用指导】施用此类化肥时要注意______________________(合理即可)。参考答案一、1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C7.C 8.B 9.B 10.C二、11.SO2(或NO2、CO等,合理即可);NaCl12.盐;+213.(1)碳酸钾的溶液显碱性,与硫酸铵发生反应,产生氨气,从而降低肥效(2)K2CO3+2HCl===2KCl+H2O+CO2↑14.CO32-;生石灰;Ca(OH)215.(1)耐腐蚀(或不与酸反应,合理即可)(2)2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O[或Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O](3)放出热量(4)66%(5)酸雾和水蒸气三、16.(1)NaHCO3;碱(2)单氟磷酸钠(3)NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑(4)坚硬(或难溶于水等,合理即可);碳酸钙(合理即可)四、17.(1)Na2CO3;氧化物(或盐等)(2)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(合理即可)(3)Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可);有气泡产生(与化学方程式对应即可)五、18.(1)硝酸钾(2)解:设100 g该营养液中硫酸镁的质量为x。MgSO4+BaCl2===MgCl2+BaSO4↓ 120 233 x 4.66 g=x=2.4 g该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为×100%=2.4%答:该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2.4%。六、19.(1)托盘天平(2)搅拌,加快溶解速率(3)2NaOH+MgCl2===Mg(OH)2↓+2NaCl(4)A(5)蒸发;蒸发皿中出现较多固体20.【查阅资料】氮【猜想与假设】猜想2不合理,从标签中的化学式可知,铵根离子数为1,所以不是硫酸铵【实验探究】碳酸氢铵;有白色沉淀产生;NH4Cl+AgNO3===AgCl↓+NH4NO3【反思评价】步骤一中引入了氯离子,即使该化肥不是氯化铵,加入硝酸银溶液,也会产生白色沉淀【实验现象】湿润的红色石蕊试纸变蓝,气球变大【施用指导】避免与碱性物质混合使用
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