小学大象版 (2017)2.磁铁游戏优秀课件ppt

导入新课

1.情境导入

师：大家还记得他吗？对，魔法师。上节课我们通过魔法师知道了住在神秘小屋的主人是磁铁骑士，磁铁骑士让我们认识了磁铁，并初步了解了磁铁的性质，可以吸铁和镍。那今天，魔法师又给我们带来了什么呢？一起去看看吧。

课件出示青蛙的图片

原来是一只小青蛙被困在了魔法城堡里，需要我们的帮助

2.解释课题

下面就请大家跟着老师一起通过闯关游戏来解救这只被困的小青蛙吧。

板书课题：磁铁游戏

解救小青蛙

复习上节课讲的主要内容

通过情境导入，复习上节课讲的主要内容，为本节课的内容做铺垫。

讲授新课

一、新知链接

（一）游戏：解救“小青蛙”

第一关：逃离迷宫

课件出示材料

我们需要的材料有塑料迷宫，我们可以发现在它的最底下有一只被困的小青蛙，所以我们还需要一只铁质的小青蛙，根据我们本单元学习的重点，我们还需要一个磁铁。

有了这三种材料，下面就让我们来解救这只被困的小青蛙吧。

师说清楚受限条件

课件出示：1、需要借助磁铁；2.磁铁不能直接接触到小青蛙；

师问：请你用磁铁去试一试，说说你有什么发现？

生举手回答

师小结：磁铁隔着硬纸板也能吸铁。

师：在同学们的帮助下，“小青蛙”终于逃出了迷宫。可是没走多远，它又掉到了玻璃杯陷阱里了。玻璃杯十分光滑，它怎么跳也跳不出来。

第二关：逃出玻璃杯

师：通过第一关，我们知道了磁铁可以隔着硬纸板去吸铁质的小青蛙。

那下面我们再来看看这只被困在玻璃杯中的小青蛙，你能帮助它吗？

师问：我们可以借助什么工具让它出来呢？注意还是不能直接接触小青蛙。

生举手回答

师：对，我们还可以借助磁铁，那好，我们来试试看，可以吗？

师操作

师问：你发现了什么？

通过我们操作，我们发现磁铁可以隔着玻璃，把里面的小青蛙从杯底吸出来，这样小青蛙就得救了。看来我们可以说磁铁隔着玻璃也能吸物体。

课件出示小结：磁铁隔着玻璃也能吸铁。

第三关：欢庆胜利

师过渡：你们真棒，两关都顺利通过了，最后我们来看看第三关吧。

通过我们的努力，我们把困在魔法城堡里的小青蛙和困在玻璃杯里的小青蛙都成功的解救出来，所以小青蛙特别开心，那我们能不能想办法让小青蛙跳起舞来呢，注意还是不要接触到小青蛙哦。

生齐答：用磁铁

师：好，那我们用磁铁试试看，能实现吗？

播放实验视频

师问：这次你又发现了什么？

生齐答：磁铁没有接触到小青蛙也能吸引它。

师小结：非常正确，老师没有让磁铁接触到小青蛙，而且中间也没有其他物体，只是隔着一段距离，看来隔着距离磁铁也能吸引铁。

课件出示小结：磁铁隔着一段距离也能吸铁。

三关游戏我们都闯关成功了，为自己鼓鼓掌吧。

（二）得出结论

通过刚才的闯关游戏，你有什么收获？总结一下，说一说

生1：磁铁隔着杯子也能吸“小青蛙”。

生2：磁铁离这么远，也能吸“小青蛙”。

师：总结得非常好，那除了铁，磁铁还可以吸什么呢？

生齐答：镍

师：对，我们上节课已经知道了，磁铁可以吸铁和镍，那隔着一段距离，磁铁还可以吸镍吗？我们来操作一下。

师问：你发现了什么？

生举手回答：隔着一段距离也能吸镍

师小结：所以我们可以总结出来：磁铁隔着一段距离也能吸引铁和镍。

二、拓展延伸：

最后我们来了解一下生活中常见的磁铁吸引特性的例子。

播放视频：磁铁和磁片的妙用

了解游戏所需的材料

闯第一关

通过游戏让学生们发现磁铁能够直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用

通过播放视频让学生们明白磁铁有很多妙用

课堂练习

判断题

1、磁铁只有接触到铁才能吸。（×）

2、可以利用磁铁让“小青蛙”跳起舞来。( √)

3、磁铁隔着杯子也能吸“小青蛙”。（ √  ）

4、磁铁隔着一段距离只可以吸铁不能吸镍（ ×  ）

选择题

1.在玩“解救‘小青蛙’”游戏时需要注意（B）。

     A.“小青蛙”必须是铁质的   

     B.磁铁不能接触“小青蛙”

     C.迷宫也需要是铁质的

2.下列说法不正确的是（ C）

 A.磁铁隔着杯子也能吸“小青蛙”。   

 B.磁铁隔着一段距离也能吸“小青蛙”。

 C.磁铁隔着一段距离不能吸镍。

做练习

通过练习题，让大家再次熟悉本节课所讲的内容，感受磁铁隔着一段距离也能吸铁和镍的性质。

课堂小结

 本课通过闯关游戏，让学生们理解并掌握了磁铁能够隔物吸铁，隔着纸、玻璃杯都可以把“小青蛙”吸引出来。其中第三关，磁铁隔着一段距离也能吸小青蛙，所以最终结论是磁铁隔着一段距离也能吸铁和镍。

总结本节课的收获

通过总结本节课的收获，让大家明白再次熟练掌握磁铁隔一段距离也能吸铁和镍的特性。

板书

   磁铁游戏

解救“小青蛙”

注意：不能接触“小青蛙”

磁铁隔着一段距离也能吸铁和镍