烛之武退秦师复习学案

这是一份烛之武退秦师复习学案，共15页。学案主要包含了挖空训练，文化常识，重点梳理 强化记忆，高考链接等内容，欢迎下载使用。

必修下册《烛之武退秦师》一轮复习学案
一、挖空训练
1.解释文中加点的词语
晋侯、秦伯围郑,以( )其无礼于晋,且贰于楚( )也。晋军( )函陵,秦军氾(fán)南。
　　佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮( )也,犹( )不如人;今老矣,无能为也已( )。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许( )之。
　　夜缒(zhuì)( )而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既( )知亡矣。若亡郑而有益于君,敢( )以烦执事( )。越国以鄙远( ),君知其难也,焉用亡郑以陪( )邻( )?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主( ),行李( )之往来,共其乏困( ),君亦无所害。且君尝为( )晋君赐( )矣,许君焦、瑕,朝济( )而夕设版( )焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封( )郑,又欲肆( )其西封,若不阙(quē)( )秦,将焉( )取之?阙秦以利晋,唯君图之( )。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢(pánɡ)孙、杨孙戍之,乃还。
　　子犯请击之。公曰:“不可。微( )夫人( )之力不及此。因( )人之力而敝( )之,不仁;失其所与( ),不知(zhì)( );以乱易整( ),不武( )。吾其还也。( )”亦去之。
二、 理解性默写：
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。
（2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是：________，______。
（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____，_______。
2．补写出下列句子中空缺的部分。
（1）《烛之武退秦师》中，烛之武抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利的句子是：若舍郑以为东道主，___________，____________，君亦无所害。
（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：_________________，__________________。
（3）《烛之武退秦师》中，烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：“________，__________”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中，烛之武阐明晋国与秦国的利害关系，希望秦穆公慎重考虑的句子是“_________，____________”。
（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是：____________，____________。
（2）《烛之武退秦师》中，晋国大夫子犯请求攻打秦军，晋文公认为“____________”，这是不仁道的；“____________”，这是不符合武德的。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：“______________________，______________________ 。”
（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____________，_____________。”
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“________，________”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂子路的原因是“________，________”。
（3）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“________，________”。
6．（1）《鸿门宴》中说大丈夫应不拘小节的句子是：_______________________，_______________________。
（2）《烛之武退秦师》中说出了秦晋联合围攻郑国的理由是：_______________________，_______________________。
（3）《荆轲刺秦王》中易水送别时荆轲悲壮的唱词是：_______________________，_______________________。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中，烛之武陈述留下郑国做“东道主”的好处的句子是“_________，_________”。
（2）《六国论》中，苏洵用“_________，_________”两句形象地说明了六国祖先获得土地的不易。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧描写宫中女人期盼皇帝临幸的姿态的句子是“_________，_________”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“____________，____________”两句交代了子路的回答让孔子“哂之”的缘由。
（2）《烛之武退秦师》说明了秦国和晋国联合围攻郑国理由的句子是：____________，____________。
（3）在《谏逐客书》中，“____________，____________”这两句李斯用水来设喻，证明只有胸怀广阔，才能广纳贤才，成就霸业。
9．文言文默写。
（1）做人不仅要有智谋，还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》最后一段晋文公所说：________，__________；________，__________；________，_________。
（2）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染气氛，表现荆轲慷慨赴难的句子是_____________，_____________！
（3）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图，另有所指的句子是___________，_____________。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“___________，___________”。
（2）越国以鄙远,君知其难也。__________?_____________，君之薄也。
（3）《烛之武退秦师》中，写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话主动权的两句是“_____________，_____________”。
三、文化常识
(1)《左传》：我国古代一部叙事详尽的________体史书，相传是春秋末年鲁国史官________所作。“传”意为______，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释，全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《____________》《__________》合称“春秋三传”。
(2)吾不能早用子
子：①古代对________的尊称，单独使用时相当于“您”；可用在姓氏后，表示对人的尊称，如孔子、孟子。在儒家经典《论语》中，“子”特指孔子。
②由于“子”是对男子的尊称，因此春秋时期男子取字经常在字前加“子”字，如子路(孔子的弟子仲由的字)、子产(春秋时期著名政治家公孙侨的字)、子犯(晋文公的舅舅狐偃的字)。
③古代五等爵位的第四等，五等爵位分别是______、________、______、______、________。爵位是古代帝王对贵戚功臣的封赐，课文中所称“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”即爵位。
④地支的第一位。十二地支可用来纪时、纪月，23点至次日1点被称为子时，冬至所在的月份被称为子月。地支与天干配合还可以纪日、纪年。
(3)是寡人之过也
寡人：寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯对自己的__________。中国古代讲究“以德治国”“以德配天”，就是说君主的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主们就谦称自己是“寡人”。在古代，一般人谦称自己时用的词语有________、________等，尊称对方时常用的词语有________、________等。
(4)大夫：先秦诸侯国中，在国君之下有________、大夫、________三级。大夫世袭，有封地，后世遂以大夫为一般官职之称。
(5)“烛之武”的“之”：一般认为这是一个助词，是可以删掉的。也就是说，烛之武也可称烛武。春秋时期在人名中加“之”字的现象比较普遍，如介之推、舟之侨、宫之奇等。这是因为古人为文喜用助词，以使文章委婉曲折，避免单调，这一现象也自然延伸到了人的名字当中。
四、重点梳理 强化记忆
120个实词积累、识记
(1)许

例句
释义
①
许君焦、瑕

②
则王许之乎(《齐桓晋文之事》)

③
潭中鱼可百许头(《小石潭记》)

④
问渠那得清如许(朱熹《观书有感》)

⑤
先生不知何许人也(《五柳先生传》)

⑥
每自比于管仲乐毅，时人莫之许也(《三国志·隆中对》)

⑦
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》)



(2)鄙

例句
释义
①
越国以鄙远，君知其难也

②
蜀之鄙有二僧(《为学一首示子侄》)

③
孔子鄙其小器(《训俭示康》)

④
肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)

⑤
北蛮夷之鄙人(《荆轲刺秦王》)

⑥
鄙人、鄙见

(3)微

例句
释义
①
微夫人之力不及此

②
动刀甚微(《庖丁解牛》)

③
其脆易泮，其微易散(《〈老子〉四章》)

④
其文约，其辞微(《屈原列传》)

⑤
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求(《梦游天姥吟留别》)

⑥
猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》)

⑦
夫祸患常积于忽微(《五代史伶官传序》)

⑧
微服私访

⑨
微独赵，诸侯有在者乎(《触龙说赵太后》)

⑩
天下分裂，而唐室固已微矣(《教战守策》)

1，字词梳理：
通假字
(1)行李之往来,共其乏困　( )
(2)失其所与,不知 ( )
（3）今老矣，无能为也已　（ ）
（4）夫晋，何厌之有　 （ ） 
（5）秦伯说，与郑人盟　 （ ）
词类活用
①名词作状语
夜缒而出 ( )
朝济而夕设版焉 ( )
既东封郑,又欲肆其西封 ( )
②名词作动词
晋军函陵 ( )
与郑人盟 ( )
③名词的使动用法
既东封郑 ( )
(2)动词活用
①动词作名词
且君尝为晋君赐矣 ( )
②动词的使动用法
若不阙秦 ( )
若亡郑而有益于君 ( )
(3)形容词活用
邻之厚,君之薄也 ( )
(4)数词活用
且贰于楚也 ( )
古今异义
(1)若舍郑以为东道主
古义:
今义:请客的主人
(2)行李之往来
古义:　
今义:出门所带的包裹、箱子等
(3)微夫人之力不及此
古义:
今义:对一般人的妻子的尊称
特殊句式
介词结构后置，写出正确语序。
以其无礼于晋，且贰于楚也。 ____________________
若亡郑而有益于君。 ____________________
佚之狐言于郑伯曰。 ____________________
省略句
晋军函陵,秦军汜南 ____________________
许君焦、瑕 ____________________
敢以烦执事 ____________________
夜缒而出 ____________________
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”____________________
宾语前置
夫晋，何厌之有 ____________________
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
译文:___________________________
(2)既东封郑,又欲肆其西封。
译文: ___________________________
(3)越国以鄙远, 君知其难也。
译文: ___________________________
（4） 不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、 课内素材：
1、秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。
2、在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。
六、高考链接
（2020年全国1卷）春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
分析：这段材料中的君臣三人与《烛之武退秦师》的君臣三人有类似之处，可结合课文来写作。
烛之武——管仲： 智慧 爱国 雄才大略
佚之狐——鲍叔牙： 知人善任 善于举荐
郑伯——齐桓公： 不计前嫌 选贤任能
《烛之武退秦师》答案
　一.解释文中加点的词语
晋侯、秦伯围郑,以(因为)其无礼于晋,且贰于楚(指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。贰,从属二主)也。晋军(驻扎)函陵,秦军氾(fán)南。
　　佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮(壮年。古时男子三十为“壮”)也,犹(尚且)不如人;今老矣,无能为也已(语气助词,表示确定)。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许(答应)之。
　　夜缒(zhuì)(用绳子拴着人或物从上往下送)而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既(已经)知亡矣。若亡郑而有益于君,敢(自言冒昧的谦辞)以烦执事(办事的官员,代指对方(秦穆公),表示恭敬)。越国以鄙远(把远地当作边邑。鄙,边邑,这里用作动词。远,指郑国),君知其难也,焉用亡郑以陪(增加)邻(邻国,指晋国)?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主(东方道路上招待过客的主人),行李(外交使者)之往来,共其乏困(供给他们缺少的资粮。共,同“供”,供给),君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐(恩惠)矣,许君焦、瑕,朝济(渡河)而夕设版(修筑防御工事。版,指版筑的工事)焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封(疆界,这里用作动词,把……当作疆界)郑,又欲肆(延伸、扩张)其西封,若不阙(quē)(侵损、削减)秦,将焉(从哪里)取之?阙秦以利晋,唯君图之(希望您考虑这件事。唯,表示希望、祈请。之,指“阙秦以利晋”这件事)。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢(pánɡ)孙、杨孙戍之,乃还。
　　子犯请击之。公曰:“不可。微(没有)夫人(那个人,指秦穆公)之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之,不仁;失其所与(结交、同盟),不知(zhì)(同“智”);以乱易整(用混乱相攻取代和谐一致),不武(这是不符合武德的。武,指使用武力时所应遵守的道义准则)。吾其还也。(我们还是回去吧。其,表示祈使)”亦去之。
二、 理解性默写：
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。
（2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是：________，______。
（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____，_______。
【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也 秦、晋围郑 郑既知亡矣 阙秦以利晋 唯君图之
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“礼”“贰”“阙”“图”。
2．补写出下列句子中空缺的部分。
（1）《烛之武退秦师》中，烛之武抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利的句子是：若舍郑以为东道主，___________，____________，君亦无所害。
（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：_________________，__________________。
（3）《烛之武退秦师》中，烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：“________，__________”。
【答案】行李之往来 共其乏困 以其无礼于晋 且贰于楚也 若亡郑而有益于君 敢以烦执事
【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：“共”“贰”“执事”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中，烛之武阐明晋国与秦国的利害关系，希望秦穆公慎重考虑的句子是“_________，____________”。
（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是：____________，____________。
（2）《烛之武退秦师》中，晋国大夫子犯请求攻打秦军，晋文公认为“____________”，这是不仁道的；“____________”，这是不符合武德的。
【答案】阙秦以利晋 唯君图之 以其无礼于晋 且贰于楚也 因人之力而敝之 以乱易整
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如：阙、唯、贰、敝等。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：“______________________，______________________ 。”
（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____________，_____________。”
【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也 阙秦以利晋 唯君图之
【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“贰”“阙”“唯”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“________，________”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂子路的原因是“________，________”。
（3）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“________，________”。
【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也 为国以礼 其言不让 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“贰”“舞”“沛”。
6．（1）《鸿门宴》中说大丈夫应不拘小节的句子是：_______________________，_______________________。
（2）《烛之武退秦师》中说出了秦晋联合围攻郑国的理由是：_______________________，_______________________。
（3）《荆轲刺秦王》中易水送别时荆轲悲壮的唱词是：_______________________，_______________________。
【答案】大行不顾细谨 大礼不辞小让 以其无礼于晋 且贰于楚也 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“谨”“贰”“萧”“壮”“兮”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中，烛之武陈述留下郑国做“东道主”的好处的句子是“_________，_________”。
（2）《六国论》中，苏洵用“_________，_________”两句形象地说明了六国祖先获得土地的不易。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧描写宫中女人期盼皇帝临幸的姿态的句子是“_________，_________”。
【答案】行李之往来 共其乏困 暴霜露 斩荆棘 缦立远视 而望幸焉
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“行李”“共”“暴”“荆棘”“缦”“焉”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“____________，____________”两句交代了子路的回答让孔子“哂之”的缘由。
（2）《烛之武退秦师》说明了秦国和晋国联合围攻郑国理由的句子是：____________，____________。
（3）在《谏逐客书》中，“____________，____________”这两句李斯用水来设喻，证明只有胸怀广阔，才能广纳贤才，成就霸业。
【答案】为国以礼 其言不让 以其无礼于晋 且贰于楚也 河海不择细流 故能就其深
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：让、贰、择、就。
9．文言文默写。
（1）做人不仅要有智谋，还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》最后一段晋文公所说：________，__________；________，__________；________，_________。
（2）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染气氛，表现荆轲慷慨赴难的句子是_____________，_____________！
（3）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图，另有所指的句子是___________，_____________。
【答案】因人之力而敝之 不仁 失其所与 不知 以乱易整 不武 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也
【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：敝，萧，沛。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“___________，___________”。
（2）越国以鄙远,君知其难也。__________?_____________，君之薄也。
（3）《烛之武退秦师》中，写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话主动权的两句是“_____________，_____________”。
（4）__________，不仁；失其所与，___________；________，不武。
【答案】以其无礼于晋 且贰于楚也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 因人之力而敝之 不知 以乱易整
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题默写时需注意以下字词书写：贰、焉、陪、敝、知。
三、文化常识：
答案　(1)编年　左丘明　注释　春秋公羊传(公羊传)　春秋谷梁传(谷梁传)　(2)男子　公　侯　伯　子　男　(3)谦称　鄙人　在下(其他谦辞也可)　阁下　足下(其他敬辞也可)　(4)卿　士
四、字词梳理：
答案　①答应、允许　②认可　③表示约 ④这样 ⑤处所 ⑥相信 ⑦期望
答案　①把……当作边邑　②边邑、边境、边疆　③看不起、轻视　④鄙陋、见识浅　⑤粗鄙、未开化　⑥用在名词前，用以谦称自己或与自己有关的事物
答案　①没有　②轻　③细微、细小　④含蓄、隐晦　⑤隐蔽，不清晰　⑥地位卑微　⑦一寸的百万分之一 ⑧隐蔽身份，不显露 ⑨不，不是 ⑩衰败，衰弱
1，字词梳理：
通假字
(1)行李之往来,共其乏困　　　 (同“供”,供给)
(2)失其所与,不知 (同“智”)
（3）今老矣，无能为也已　（ 同“矣” ，了 ）
（4）夫晋，何厌之有　 （ 同“餍” ，满足 ） 
（5）秦伯说，与郑人盟　 （ 同“悦”，高兴 ）
词类活用
(1)名词活用
①名词作状语
夜缒而出 (名词作状语,在夜里)
朝济而夕设版焉 (名词作状语,在早上;在晚上)
既东封郑,又欲肆其西封 (名词作状语,在东边)
②名词作动词
晋军函陵 (名词作动词,驻军)
与郑人盟 (名词作动词,结盟)
③名词的使动用法
既东封郑 (名词的使动用法,使……成为边境)
(2)动词活用
①动词作名词
且君尝为晋君赐矣 (动词作名词,恩惠)
②动词的使动用法
若不阙秦 (动词的使动用法,使……减少)
若亡郑而有益于君 (动词的使动用法,使……灭亡)
(3)形容词活用
邻之厚,君之薄也 (形容词作动词,变雄厚;变薄弱)
(4)数词活用
且贰于楚也 (数词作动词,从属二主)
古今异义
(1)若舍郑以为东道主
古义:东方道路上(招待过客)的主人
今义:请客的主人
(2)行李之往来
古义:外交使者　　　
今义:出门所带的包裹、箱子等
(3)微夫人之力不及此
古义:那人,指秦穆公
今义:对一般人的妻子的尊称
特殊句式
介词结构后置，写出正确语序。
以其无礼于晋，且贰于楚也。 以其于晋无礼，且于楚贰也
若亡郑而有益于君。 若亡郑而于君有益。
佚之狐言于郑伯曰。 佚之狐于郑伯言曰。
省略句
晋军函陵,秦军汜南 晋军（于）函陵,秦军（于）汜南
许君焦、瑕 （晋）许君焦、瑕
敢以烦执事 敢以（之）烦执事
夜缒而出 夜缒（烛之武）而出
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；”（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；”
宾语前置
夫晋，何厌之有 夫晋，有何厌之
2， 翻译：
【答案】(1)况且您曾经给予晋君恩惠, (晋惠公) 也曾答应送给您焦、瑕这两座城池(作为酬谢),(然而他)早上渡河回国,晚上就修筑防御工事, (这是) 您知道的呀。
(2)等到它使郑国成为东边的边境, 就会又想扩张它(晋国)西边的疆界。
(3)越过别国(的土地) 而把远地(的郑国的土地) 当作边邑,您知道那是很难的。
（4）不可以，如果没有那个人的力量，我不会到这个地步的。依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义；失去了自己结盟的力量，这是不明智的；用混乱相攻代替和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。