终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案
    立即下载
    加入资料篮
    2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案01
    2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案02
    2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案

    展开
    这是一份2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案,共9页。


    例题:已知f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(4x-x2,x≥0,,\f(3,x), x<0,))若函数g(x)=|f(x)|-3x+n有三个零点,求实数n的取值范围.
    变式1已知函数f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(|x|,x≤m,,x2-2mx+4m,x>m,))其中m>0,若存在实数b,使得关于x的方程f(x)=b有三个不同的根,则m的取值范围是________________.
    变式2已知函数f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(x2+(4a-3)x+3a,x<0,,lga(x+1)+1,x≥0))(a>0,且a≠1)在R上单调递减,且关于x的方程|f(x)|=2-x恰有两个不相等的实数解,则a的取值范围是________________.
    串讲1(2018·苏州三模)如果函数y=f(x)在其定义域内总存在三个不同实数x1,x2,x3,满足|xi-2|f(xi)=1(i=1,2,3),则称函数f(x)具有性质Ω.已知函数f(x)=aex具有性质Ω,则实数a的取值范围为________________.
    串讲2已知直线y=kx+1与曲线f(x)=eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(x+\f(1,x)))-eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(x-\f(1,x)))恰好有四个不同的交点,则实数k的取值范围为________________.
    (2018·镇江期末)已知k为常数,函数f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\f(x+2,x+1), x≤0,,|lnx|,x>0)),若关于x的方程f(x)=kx+2有且只有四个不同的解,则实数k的取值集合为________________.
    (2018·镇江期末)已知b>0,且b≠1,函数f(x)=ex+bx,其中e为自然对数的底数;
    (1)如果函数f(x)为偶函数,求实数b的值,并求此时函数的最小值;
    (2)对满足b>0,且b≠1的任意实数b,证明函数y=f(x)的图象经过唯一定点;
    (3)如果关于x的方程f(x)=2有且只有一个解,求实数b的取值范围.
    答案:(1)b=eq \f(1,e),f(x)的最小值为2;(2)(0,2);(3)b>1或b=eq \f(1,e).
    解析:(1)由f(1)=f(-1)得e+b=eq \f(1,e)+eq \f(1,b),解得b=-e(舍去),或b=eq \f(1,e),1分
    经检验f(x)=ex+eq \f(1,ex)为偶函数,所以b=eq \f(1,e).2分
    因为f(x)=ex+eq \f(1,ex)≥2,当且仅当x=0时取等号,3分
    所以f(x)的最小值为2.4分
    (2)假设y=f(x)过定点(x0,y0),则y0=ex0+bx0对任意满足b>0,且b≠1恒成立.5分
    令b=2得y1=ex0+2x0;令b=3得y0=ex0+3x0,6分
    所以2x0=3x0,即eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(3,2)))eq \s\up12(x0)=1,解得唯一解x0=0,所以y0=2,7分
    经检验当x=0时,f(0)=2,所以函数y=f(x)的图象经过唯一定点(0,2).8分
    (3)令g(x)=f(x)-2=ex+bx-2为R上的连续函数,且g(0)=0,
    则方程g(x)=0存在一个解.9分
    (ⅰ)当b>0时,g(x)为增函数,此时g(x)=0只有一解.10分
    (ⅱ)当0<b<1时,令g′(x)=ex+bxlnb=exeq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(b,e)))\s\up12(x)lnb))=0,
    解得x0=lgeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(e,b)))(-lnb).11分
    因为ex>0,0<eq \f(b,e)<1,lnb<0,令h(x)=1+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(b,e)))eq \s\up12(x)lnb,h(x)为单调增函数,
    所以当x∈(-∞,xe)时,h(x)<0,所以g′(x)<0,g(x)为单调减函数;当
    x∈(x0,+∞)时,h(x)>0,所以g′(x)>0,g(x)为
    单调增函数,所以g(x)极小=g(x0).因为g(x)定义域为R,所以g(x)min=g(x0).13分
    ①若x0>0,g(x)在(-∞,x0)上为单调减函数,g(x0)<g(0)=0,而g(ln2)=
    2+bln2-2=bln2>0,所以当x∈(x0,ln2)时,g(x)至少存在另外一个零点,矛盾.14分
    ②若x0<0,g(x)在(x0,+∞)上为单调增函数,g(x0)<g(0)=0,而g(lgb2)=
    elgb2+2-2=elgb2>0,所以g(x)在(lgb2,x0)上存在另外一个解,矛盾.
    ③当x0=lgeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(e,b)))(-lnb)=0,则-lnb=1,解得b=eq \f(1,e),
    此时方程为g(x)=ex+eq \f(1,ex)-2=0,由(1)得,只有唯一解x0=0,满足条件.
    综上所述,当b>1或b=eq \f(1,e)时,方程f(x)=2有且只有一个解.16分
    微专题35
    例题
    答案:(-∞,-6)∪eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\c1(-\f(1,4),0)).
    解析:令g(x)=0,即|f(x)|=3x-n,设函数y=|f(x)|,y=3x-n,分别作出两个函数的图象,问题转化为所作的两个函数有三个不同的交点,求n的取值范围问题.
    当x≥0时,直线y=3x-n过原点,即n=0时,两曲线恰有三个交点,当直线y=3x-n(n<0)与y=4x-x2相切时,两条曲线有2个交点,即方程x2-x-n=0的判别式Δ=1+4n=0,即n=-eq \f(1,4),所以当-eq \f(1,4)<n≤0时,g(x)=0有三个零点.当x<0时,直线y=3x-n(n<0)与y=-eq \f(3,x)相切时,两曲线有2个交点,当直线y=3x-n与y=-eq \f(3,x)相交时,两曲线有3个交点,即方程3x2-nx+3=0的判别式Δ=n2-36>0,解得n<-6,当n<-6时,g(x)=0有三个零点.综上所述,当n∈(-∞,-6)∪eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\c1(-\f(1,4),0))时,g(x)=0有三个零点.
    变式联想
    变式1
    答案:(3,+∞).
    解析:如图,当x≤m时,f(x)=|x|;当x>m时,f(x)=x2-2mx+4m,在(m,+∞)为增函数,若存在实数b,使方程f(x)=b有三个不同的根,则m2-2m·m+4m<|m|.∵m>0,∴m2-3m>0,解得m>3.
    变式2
    答案:eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(1,3),\f(2,3)))∪eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(\f(3,4))).
    解析:由y=lga(x+1)+1在[0,
    +∞)上递减,得0<a<1.又由f(x)在R上单调递减,则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(02+(4a-3)·0+3a≥f(0)=1,,\f(3-4a,2)≥0,))
    解得eq \f(1,3)≤a≤eq \f(3,4).如图所示,
    在同一坐标系中作出函数
    y=|f(x)|和y=2-x的图象.由图象可知,在[0,+∞)上,|f(x)|=2-x有且仅有一个解.故在(-∞,0)上,|f(x)|=2-x同样有且仅有一个解.当3a>2,即a>eq \f(2,3)时,由x2+(4a-3)x+3a=2-x(其中x<0),得x2+(4a-2)x+3a-2=0(其中x<0),则Δ=(4a-2)2-4(3a-2)=0,解得a=eq \f(3,4)或a=1(舍去);当1≤3a≤2,即eq \f(1,3)≤a≤eq \f(2,3)时,由图象可知,符合条件.综上所述,a∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(1,3),\f(2,3)))∪eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(\f(3,4))).
    串讲激活
    串讲1
    答案:eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,e),+∞)).
    解析:由题意|x-2|f(x)=1有
    三个根,即a|x-2|=eq \f(1,ex)有三个根;设f(x)=a|x-2|,g(x)=eq \f(1,ex),由图象可知a≤0不合题意,即有a>0;设y=k(x-2)与函数g(x)=eq \f(1,ex)图象切于点(x0,y0),则k=-e-x0,y0=k(x0-2)=e-x0=-e-x0(x0-2),解得x0=1,k=-eq \f(1,e);因此,当x<2时,f(x)=-a(x-2)的斜率-a<-eq \f(1,e),即a>eq \f(1,e).综上可知,实数a的取值范围是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,e),+∞)).
    串讲2
    答案:eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(-\f(1,8),0,\f(1,8))).
    解析:从函数结构上看f(x)=eq \f(x2+1,|x|)-eq \f(|x2-1|,|x|),f(x)是定义域上的偶函数,因此只要讨论x>0时的情形.当0<x<1时,f(x)=
    eq \f(x2+1-(1-x2),x)=2x;当x>1时,f(x)=
    eq \f(x2+1-(x2-1),x)=eq \f(2,x).作出函数f(x)的图象
    (如图所示).当k=0时,直线与曲线恰有四个不同的交点;当k>0时,直线y=kx+1与y=-eq \f(2,x)(x<-1)相切时恰有四个不同交点,即kx+1=-eq \f(2,x)有且仅有一解,所以二次方程kx2+x+2=0的判别式Δ=1-8k=0,故k=eq \f(1,8);当k<0时,同理求得k=-eq \f(1,8).综上所述,满足条件的实数k的取值集合为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(-\f(1,8),0,\f(1,8))).
    新题在线
    答案:eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(\f(1,e3)))∪(-e,-1).
    解析:作出函数f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\f(x+2,x+1),x≤0,,lnx, x>0))和函数y=kx+2的图象(图略),过点A(0,2)分别作曲线C1:y=lnx(x>1),C2:y=-lnx(0<x<1),C3:y=eq \f(x+2,x+1)(-1<x<0)的切线,对应的斜率分别为eq \f(1,e3),-1,-e,由图象可知:当函数f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(\f(x+2,x+1),x≤0,,lnx, x>0))和函数y=kx+2的图象有4个不同的公共点时,对应的k的取值范围为k=eq \f(1,e3)或-e<k<-1,所以当
    f(x)=kx+2有4个不同的解时,对应的k的取值范围为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(\f(1,e3)))∪(-e,-1).
    运用数形结合思想探究函数零点问题历来是高考的热点与难点,解决此类问题的难点是函数形式的有效选择.本专题主要研究运用数形结合思想探究函数零点问题,并在解决问题的过程中感悟数学思想方法的灵活运用.
    相关学案

    2024届高考数学一轮复习第2章思维深化微课堂数形结合思想在函数问题中的应用学案: 这是一份2024届高考数学一轮复习第2章思维深化微课堂数形结合思想在函数问题中的应用学案,共3页。

    高考数学一轮复习第2章思维深化微课堂数形结合思想在函数问题中的应用学案: 这是一份高考数学一轮复习第2章思维深化微课堂数形结合思想在函数问题中的应用学案,共2页。

    2023届高考数学二轮复习微专题37与三次函数零点有关的取值范围问题学案: 这是一份2023届高考数学二轮复习微专题37与三次函数零点有关的取值范围问题学案,共10页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2023届高考数学二轮复习微专题35运用数形结合思想探究函数零点问题学案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map