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高中语文人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读拟行路难（其四）背景图ppt课件
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这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读拟行路难（其四）背景图ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏之知人论世，“起兴”示例，写作特点，全诗小结，高考秘诀等内容，欢迎下载使用。
南朝 · 宋 鲍照
【学习目标】 1、学习知人论世的方法。2、体会作者思想感情的变化过程。 3、分析 “比兴”的用法和作用。 4、学习比较阅读的方法。
一、解释题意 《行路难》：乐府旧题，本为汉代歌谣，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。
鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其中的第四首。
课堂探究学习（合作交流）1、 全诗的感情可以用哪一个字来总括？作者是如何来表现的？2、人生亦有命中的“命”字在文中的具体含义是什么？表达了作者什么样的感情？3、前两句作者采用了哪种表现手法？有什么作用？4、七八两句表达了诗人怎样的情感？5、本诗的主旨是什么？
鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(Xū)参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
鲍照的人生的道路，充满着悲剧色彩，一生沉沦下僚,很不得志,他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值，而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时，心灵中就激起冲腾不息的波澜，表现出愤世疾俗的深沉忧愤。
这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌独特风格。他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神（较左思的诗，不但有不满，更有抗争）。
我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱，“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
拟行路难（其四） 【南朝·宋】鲍照
泻水/置/平地，各自/东西/南北流。 人生/亦/有命，安能/行叹/复坐愁？ 酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌路难。 心非/木石/岂无感？吞声/踯躅/不敢言。
拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！往平地上倒水,水会向不同方向流散。人生也是有命的,怎么能行时叹息坐时愁？ 喝点酒来宽慰自己, 因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌声。人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不敢多说什么！
找出一个代表诗人情感的词
结合诗句赏析作者是如何表现这种愁思与愤懑的？
泻水置平地，各自东西南北流。
运用比兴手法。诗人以泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。 说明像水是依照高下不平的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。
1、诗的第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？
起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法。它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。
比兴手法的作用：作用分解：1、开头引出下文，起铺垫作用。2、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调3、比喻生动形象，化抽象为具体，化繁杂为简单。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
从字面上看：人生苦乐自有命，怎能成天自怨自艾. 应该学会自我宽慰。实际上：含有反讽的语气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平静地说“安能行叹复坐愁”，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。言语中蕴涵着不平之气。
2、“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？ 从这两句中，你读出了作者怎样的心情？“命”：就是门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。看法：不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
酌酒： 原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？（“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”）平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜。高歌： 诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。
3、愁的具体表现是什么？第五六句塑造了一个怎样的形象？
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！
第八句作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
4、第七八句用了什么修辞手法？写出了什么感情？
问题设计：全诗中诗人的感情经历了一个怎样的变化发展过程？
结合全诗，理解标题：“行路难”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。
本诗的主旨仅是言愁吗？
１、语言很质朴。近乎口语，明白晓畅。２、此诗以真情动人。３、音律也很独特。前四句中，一句与三句、二句与四句分别押韵，错落有致。4、立意颇为巧妙。
全诗突出一个“愁”，所叹者愁，酌酒为销愁，悲歌为泄愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”（《古诗源》卷十一）。在平淡的外表下蕴含着深沉而又激越奔放的感情。
古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。
1.思家思乡之愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。2.相思之愁：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3.忧国亡国之愁：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白《行路难（其一）》有哪些影响？
行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
天宝元年（７４２），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，想辅佐帝王，成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”直到四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放，蔑视权贵，不容于朝。天宝三年，被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
闲来两句：传说吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡东南）。乘舟梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。 长风破浪：据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”济：渡过。
诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹 “冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。 全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。
比较鲍、李的《行路难》
鲍照满腹愁绪，无处宣泄
李白满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极
魏晋的门阀制度压制了人才
唐代开明的思想和繁盛让人充满希望
读以下怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风波》人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》孟尝高洁，空怀报国之志；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ ——王勃《滕王阁序》
课堂总结 个人的命运与时代息息相关。千百年来，多少文人雅士， “才秀”而“人微”，有才而无望， “英雄无用武之地”。 “冯唐易老，李广难封 ”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知。我们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！
知人论世，落实在考点上是：“三看”——看题目、看作者、看注释在答案中，把这三个要点用一句话体现出来
2010年高考全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州， ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（4分）
梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州， ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。 ③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（4分）
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？答：①因仕途失意而对世事变迁忧虑和无可奈何的心情； ②希望脱离官场返回家乡的心情
南朝 · 宋 鲍照
【学习目标】 1、学习知人论世的方法。2、体会作者思想感情的变化过程。 3、分析 “比兴”的用法和作用。 4、学习比较阅读的方法。
一、解释题意 《行路难》：乐府旧题，本为汉代歌谣，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。
鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种种忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其中的第四首。
课堂探究学习（合作交流）1、 全诗的感情可以用哪一个字来总括？作者是如何来表现的？2、人生亦有命中的“命”字在文中的具体含义是什么？表达了作者什么样的感情？3、前两句作者采用了哪种表现手法？有什么作用？4、七八两句表达了诗人怎样的情感？5、本诗的主旨是什么？
鲍照（约414—466）字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(Xū)参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
鲍照的人生的道路，充满着悲剧色彩，一生沉沦下僚,很不得志,他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值，而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时，心灵中就激起冲腾不息的波澜，表现出愤世疾俗的深沉忧愤。
这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌独特风格。他的诗文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神（较左思的诗，不但有不满，更有抗争）。
我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱，“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
拟行路难（其四） 【南朝·宋】鲍照
泻水/置/平地，各自/东西/南北流。 人生/亦/有命，安能/行叹/复坐愁？ 酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌路难。 心非/木石/岂无感？吞声/踯躅/不敢言。
拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！往平地上倒水,水会向不同方向流散。人生也是有命的,怎么能行时叹息坐时愁？ 喝点酒来宽慰自己, 因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌声。人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不敢多说什么！
找出一个代表诗人情感的词
结合诗句赏析作者是如何表现这种愁思与愤懑的？
泻水置平地，各自东西南北流。
运用比兴手法。诗人以泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。 说明像水是依照高下不平的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。
1、诗的第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？
起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法。它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。
比兴手法的作用：作用分解：1、开头引出下文，起铺垫作用。2、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调3、比喻生动形象，化抽象为具体，化繁杂为简单。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。孔雀东南飞，五里一徘徊
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
从字面上看：人生苦乐自有命，怎能成天自怨自艾. 应该学会自我宽慰。实际上：含有反讽的语气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平静地说“安能行叹复坐愁”，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。言语中蕴涵着不平之气。
2、“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？ 从这两句中，你读出了作者怎样的心情？“命”：就是门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。看法：不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
酌酒： 原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？（“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”）平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜。高歌： 诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。
3、愁的具体表现是什么？第五六句塑造了一个怎样的形象？
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！
第八句作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
4、第七八句用了什么修辞手法？写出了什么感情？
问题设计：全诗中诗人的感情经历了一个怎样的变化发展过程？
结合全诗，理解标题：“行路难”字面意思是什么？又有什么深沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。
本诗的主旨仅是言愁吗？
１、语言很质朴。近乎口语，明白晓畅。２、此诗以真情动人。３、音律也很独特。前四句中，一句与三句、二句与四句分别押韵，错落有致。4、立意颇为巧妙。
全诗突出一个“愁”，所叹者愁，酌酒为销愁，悲歌为泄愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”（《古诗源》卷十一）。在平淡的外表下蕴含着深沉而又激越奔放的感情。
古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。
1.思家思乡之愁：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。2.相思之愁：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3.忧国亡国之愁：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白《行路难（其一）》有哪些影响？
行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
天宝元年（７４２），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，想辅佐帝王，成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”直到四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放，蔑视权贵，不容于朝。天宝三年，被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
闲来两句：传说吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡东南）。乘舟梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。 长风破浪：据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”济：渡过。
诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹 “冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。 全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。
比较鲍、李的《行路难》
鲍照满腹愁绪，无处宣泄
李白满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极
魏晋的门阀制度压制了人才
唐代开明的思想和繁盛让人充满希望
读以下怀才不遇的文人的诗词，体会他们对待人生之路的艰难有怎样不同的态度？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》一蓑烟雨任平生。 ——苏轼《定风波》人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》孟尝高洁，空怀报国之志；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ ——王勃《滕王阁序》
课堂总结 个人的命运与时代息息相关。千百年来，多少文人雅士， “才秀”而“人微”，有才而无望， “英雄无用武之地”。 “冯唐易老，李广难封 ”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知。我们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！
知人论世，落实在考点上是：“三看”——看题目、看作者、看注释在答案中，把这三个要点用一句话体现出来
2010年高考全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州， ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（4分）
梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州， ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。 ③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（4分）
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？答：①因仕途失意而对世事变迁忧虑和无可奈何的心情； ②希望脱离官场返回家乡的心情
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