教科版 (广州)三年级上册Unit 4 This is my dad学案设计

Unit 4 This is my dad

【学习目标】

1．  本单元单词。

2．  听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，

并保证语音语调正确。

【学习重难点】

听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，并保证语音语调正确。

【学习过程】

一、复习本单元，写出下列汉语的意思。

I __________      am __________       I’m = I am __________  

what __________   is __________        what’s = what is __________

your __________   my __________       name __________  

let __________     us __________       let’s = let us __________

friend __________  Let’s be friends. __________

二、学习新单词（正确拼读单词并写出汉语意思。）

this __________     teacher __________       nice __________  

meet __________    you __________          new __________

too __________     Nice to meet you. __________       

三、选择不同类的单词，把其大写字母的编号写在题前的括号内。

(    )1．A．am          B．you           C．is

(    )2．A．my          B．your          C．how

(    )3．A．mum        B．grandma       C．dad

(    )4．A．Ms          B．good          C．fine

(    )2．A．evening      B．afternoon       C．hello

四、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。

(    )—(    )—(    )—(    )—(    )

A．Nice to meet you too.               

B．Hello! What’s your name?

C．I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name?

D．Nice to meet you, Ben.              

E．My name’s Ben.

五、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。

A：Good morning, Ms Gao.

B：            

A：This is Ms Gao.           

B：Nice to meet you, Ms Gao.

C：           , Miss Liu.