2023年山东省德州市夏津县中考二模语文试题（含答案）

2023年山东省德州市夏津县中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．黄河发源于青藏高原，最后流入渤海，沿途风光无限：王之涣登高望远，在《登鹳雀楼》的“白日依山尽，______________”中，我们看到了她的气势磅礴；在元曲作家________（人名）的《山坡羊·潼关怀古》“______________，_____________，山河表里潼关路”中，我们感受到了她的波涛汹涌；为了冲破束缚，近代的“戊戌六君子”谭嗣同在《潼关》一诗中写出“____________，山入潼关不解平”的诗句，一展少年意气和强我中华的豪迈。

人们伫立在黄河母亲身边书写着自己的情感：李白在“_______________，将登太行雪满山”中，因世路艰难而苦闷抑郁；在“君不见，__________________，奔流到海不复回”《将进酒》中，抒写内心的豪迈；现代作家光未然的诗歌《__________》是对黄河吟唱的一首颂歌，赞美了黄河一往无前的顽强性格。

二、名著阅读

阅读下面文字，完成下面小题

①却说孙大圣与八戒、沙僧辞陈老来至河边，道：“兄弟，你两个议定，那一个先下水？”八戒道：“哥啊，我两个手段不见怎的，还得你先下水。”行者道： “不瞒贤弟说，若是山里妖精，全不用你们费力；水中之事，我去不得。就是下海行江，我须要捻着避水诀，或者变化甚么鱼蟹之形，才去得；若是那般捻诀，却抡不得铁棒，使不得神通，打不得妖怪。我久知你两个乃惯水之人，所以要你两个下去。”沙僧道：“哥啊，小弟虽是去得，但不知水底如何。我等大家都去。哥哥变作甚么模样，或是我驮着你，分开水道，寻着妖怪的巢穴，你先进去打听打听。若是师父不曾伤损，还在那里，我们好努力征讨；假若不是这怪弄法，或者渰死师父，或者被妖吃了，我等不须苦求，早早的别寻道路何如？”行者道：“贤弟说得有理。你们那个驮我？”八戒暗喜道：“这猴子不知捉弄了我多少，今番原来不会水，等老猪驮他，也捉弄他捉弄。”呆子笑嘻嘻的叫道：“哥哥，我驮你。”行者就知有意，却便将计就计道：“是，也好，你比悟净还有些膂力。”八戒就背着他。

②沙僧剖开水路，弟兄们同入通天河内。向水底下行有百十里远近，那呆子要捉弄行者。行者随即拔下一根毫毛，变做假身，伏在八戒背上；真身变作一个猪虱子，紧紧的贴在他耳朵里。八戒正行，忽然打个躘踵，得故子把行者往前一掼，扑的跌了一跤。原来那个假身本是毫毛变的，却就飘起去，无影无形。沙僧道：“二哥，你是怎么说？不好生走路，就跌在泥里，便也罢了，却把大哥不知跌在那里去了。”八戒道：“那猴子不禁跌，一跌就跌化了。兄弟，莫管他死活，我和你且去寻师父去。”沙僧道：“不好，还得他来。他虽不知水性，比我们乖巧。若无他来，我不与你去。”行者在八戒耳朵里，忍不住高叫道：“悟净，老孙在这里也。”沙僧听得，笑道：“罢了，这呆子是死了，你怎么就敢捉弄他？如今弄得闻声不见面，却怎是好？”八戒慌得跪在泥里磕头道：“哥哥，是我不是了。待救了师父，上岸陪礼。你在那里做声？就諕杀我也。你请现原身出来，我驮着你，再不敢冲撞你了。”行者道：“是你还驮着我哩。我不弄你，你快走，快走。”那呆子絮絮叨叨，只管念诵着陪礼，爬起来与沙僧又进。

③行者径直寻到宫后看，果有一个石匣，却像人家槽房里的猪槽，又似人间一口石棺材之样，量量足有六尺长短。却伏在上面，听了一会，只听得三藏在里面嘤嘤的哭哩。行者不言语，侧耳再听，那师父锉得牙响，哏了一声道：“自恨江流命有愆，生时多少水灾缠。”

④行者忍不住叫道：“师父莫恨水灾。经云：‘土乃五行之母，水乃五行之源。无土不生，无水不长。’老孙来了。”三藏闻得道：“徒弟啊，救我耶。”行者道：“你且放心，待我们擒住妖精，管教你脱难。”三藏道：“快些儿下手，再停一日，足足闷杀我也。”行者道：“没事，没事。我去也！”

……

⑤妖邪出得门来，随后有百十个小妖，一个个抡枪舞剑，摆开两哨。沙和尚忍不住近前高叫道：“那怪物休得朗言。古人云：‘口说无凭，做出便见。’不要走，且吃我一杖。”妖邪使锤杆架住道：“你也是半路里出家的和尚。”沙僧道：“你怎么认得？”妖邪道：“你这模样，像一个磨博士出身。”沙僧道：“如何认得我像个磨博士？”妖邪道：“你不是磨博士，怎么会使赶面杖？”

⑥三人在水底下斗经两个时辰，不分胜败。猪八戒料道不得赢他，对沙僧丢了个眼色。二人诈败佯输，各拖兵器，回头就走。那怪物教：“小的们，扎住在此，等我追赶上这厮，捉将来与汝等凑吃。”你看他如风吹败叶，似雨打残花，将他两个赶出水面。

⑦那孙大圣在东岸上眼不转睛，只望着河边水势。忽然见波浪翻腾，喊声号吼，八戒先跳上岸道：“来了，来了。”沙僧也到岸边道：“来了，来了。”那妖邪随后叫：“那里走？”才出头，被行者喝道：“看棍。”那妖邪闪身躲过，使铜锤急架相还。一个在河边涌浪，一个在岸上施威。搭上手未经三合，那妖遮架不住，打个花，又淬于水里，遂此风平浪息。

⑧行者回转高崖道：“兄弟们，辛苦啊。”沙僧道：“哥啊，这妖精他在岸上觉得不济，在水底也尽利害哩，我与二哥左右齐攻，只战得个两平。却怎么处置，救师父也？”行者道：“不必疑迟，恐被他伤了师父。”八戒道：“哥哥，我这一去哄他出来，你莫做声，但只在半空中等候。估着他钻出头来，却使个捣蒜打，照他顶门上着着实实一下。纵然打不死他，好道也护疼发晕，却等老猪赶上一钯，管教他了帐。”行者道：“正是，正是，这样方可济事。”他两个复入水中不题。

（节选自《西游记》第四十九回，有删减）

2．下列说法不正确的一项是（    ）

A．八戒知悟空不识水性，有意捉弄他，反被悟空识破，将计就计。

B．“如风吹败叶，似雨打残花”，形象地表现了八戒和沙僧被妖邪打得落花流水。

C．孙悟空、猪八戒和沙僧使用里应外合的办法与妖邪对战。

D．文中的妖邪怪物是被称作灵感大王的金鱼精，最后被南海观音用玉净瓶收服。

3．文中妖精嘲笑沙僧是个无能之辈，你认为沙僧是个平平无奇、才能一般的人吗？请谈谈你的看法。

4．文中唐僧道：“自恨江流命有愆，生时多少水灾缠”。结合全书，请再简要概括一个唐僧遭遇“水灾”的情节。

5．请根据提示回答问题。

三、诗歌鉴赏

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

6．下列选项与两诗题材不同的是（    ）

A．王昌龄《出塞》 B．李贺《雁门太守行》

C．李白《春夜洛城闻笛》 D．岑参《逢入京使》

7．《凉州词》中的第一、二句堪称一幅画，请你加以描绘。

8．对于两诗的情感，有同学认为都体现了对戍边将士们保家卫国的同情与赞美，但又不尽相同，为此大家展开讨论。

李言：我觉得《使至塞上》颔联中“征蓬”“归雁”的意象运用了_____（修辞），让我体会到诗人（1）_____________。

王语：我同意你的看法，我觉得《凉州词》中“春风”也有深意，它是________的用法，根据这个意象，我体会到诗人___________。

四、对比阅读

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（韩愈《马说》）

【乙】晋平公浮①西河，中流而叹曰：“嗟乎，安得贤士与共此乐者？”船人固桑进，跪而对曰：“君言过矣！夫剑产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租。吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮②耳。夫腹下之毳背上之毛增去一把飞不为高下。不知君之食客，六翮邪，将腹背之毳也？”默然而不应焉。

（选自汉·刘向《新序·杂事第一》）

注释：①浮：泛舟。 ②翮：（hé）羽毛中间的硬管，泛指鸟的翅膀。

9．解释下列语句中加点词的含义。

（1）策之不以其道(         )   （2）且欲与常马等不可得(         )

（3）君言过矣(        )        （4）默然而不应焉(         )

10．下列加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ）

A．此三宝者     知之者不如好之者 B．跪而对曰   而伯乐不常有

C．则贤士至矣   然则何时而乐耶 D．腹背之毳  马之千里者

11．给乙文中画波浪线的句子断句（限三处）。

夫腹下之毳背上之毛增去一把飞不为高下

12．选出与所给例句句式相同的一项（    ）

例句：剑产于越

A．船头坐三人 B．林尽水源 C．执策而临之 D．负者歌于途

13．下列说法不正确的一项是（    ）

A．“河”在古汉语中专指黄河，现代汉语中泛指一切河流，词意扩大了。

B．“门客”是在古代达官贵人家中养的一些人，他们都具有真才实学，能在关键时刻替主人办事。

C．“石”古代的容量或者重量单位，十斗为一石，一百二十斤为一石。

D．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼合称“千古文章四大家”。

14．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

嗟乎，安得贤士与共此乐者？

15．【甲】文中用千里马比喻人才，【乙】文中的船人固桑进用什么来比喻人才？根据你的理解，他想告诉晋平公什么道理？

五、现代文阅读

【材料一】

看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

【材料二】

壶口瀑布周围岩性主要是由软的泥岩和硬的长石英砂岩两种软硬结合的特征组成黄河特有的地质条件。先秦以来，经唐、宋、元、明以及民国，相关历史文献都记载了壶口瀑布的具体位置，在查阅黄河壶口位置的史料记载的基础上，对黄河壶口沿线进行了野外调查发现：黄河壶口存在逆源侵蚀现象。公元前22世纪至今，黄河壶口逆源侵蚀共计6361m。

【材料三】

黄河的含泥沙量居世界首位，其中分布在黄土高原的流域约占黄河流域总面积的70%，它的表面主要是十米至数百米的黄土层，且特点是土质疏松，植被少。数千年来由于各种原因导致泥沙增多致使黄河泛滥，给两岸百姓带来极大的生命和财产损失。在长期治理黄河的实践中，许多仁人志士提出和实践过多种设想和对策。大约在 4000多年前，大禹采用的治河方法是疏导为主；西汉时期，贾让主张的治河策略是分流治理；东汉时期，王景提出的治河方略是宽河筑堤；明朝时期，潘季驯采用的治河思想是“筑堤束水，以水攻沙”，其后明清两代治河工作者，大多遵循潘季驯的治河思想。“溯本清源”，这是当下治理黄河的主要方法。因为黄河难治的症结在于沙多，而沙多的原因是黄土高原地区严重的水土流失。

16．阅读【材料一】和【材料二】，解释壶口“逆源侵蚀”现象的原因。

17．阅读【材料三】，关于黄河泥沙的治理方法理解不恰当的一项是（    ）

A．“分流治理”的策略就是将黄河下游宽浅散乱的河道改造成为稳定、窄深的排洪输沙通道，使下游河道不再淤积，这与大禹“疏导”方法有相同之处。

B．“宽河筑堤”“筑堤束水”的方法在历史上取得了一定成效，因此我们今天治理黄河的唯一重要方法就是不断提高黄河中下游的河堤高度，防止河水泛滥。

C．“以水攻沙”的方法就是在非汛期时以蓄水为主，其后明清两代大多遵循这一治河思想。

D．“溯本清源”的方法就是减少黄土高原地区的泥沙流入黄河。加大黄土高原治理力度，积极开展水土保持工作，这是黄河的治本之策。

黄河一掬

余光中

①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。

②这是临别济南的前一天上午，我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，友人见我神情热切，问题不绝，不愿扫我的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。

③天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加远，似乎再也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称（    ），沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”

④ 于是我们沿着一大片麦苗田，在泥nìnɡ（    ）的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。

⑤一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血、难民的泪，改过多少次道啊，发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声?流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉bó（    ）。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣（    ）脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何?又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。

⑥至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：传说北方有一首民歌，

只有黄河的肺活量能歌唱

从青海到黄海

风也听见

沙也听见

⑦华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河哺育出来的？

⑧【甲】想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪。【乙】

⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。【丙】翌晨，山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。

⑩回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。【丁】从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。

（选自《余光中散文选》，有删改）

18．根据拼音写汉字或给加点的字注音。

（1）匀称(      )（2）泥nìnɡ(      )（3）脉bó(      )（4）挣(      )脱

19．文章围绕“黄河”写景、叙事、抒情。通读全文，根据提示，按顺序概括文章内容。

20．赏析句子，回答下列问题。

（1）自选角度赏析第⑤段画线句的语言特点。

古老的黄河，从史前的洪荒里，绕河套、撞龙门、过潼关，一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌、李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血、难民的泪，改过多少次道，发过多少次泛涝，二十四史,哪一页没有你浊浪的回声？

（2）从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句。

从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河哺育出来的？

21．下面的句子出自原文，根据文意你认为它的位置应该是（    ）

我的眼睛就湿了。

A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】

22．结合文章内容，谈谈你对文章结尾句“从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声”的理解。

六、综合性学习

23．2023年4月18日至19日，山东东营举办了一场高规格的“黄河文化论坛”。主论题为“弘扬黄河文化，讲好黄河故事”，王语有幸受邀参加本次活动。

(1)活动现场的城市吉祥物海报吸引了王语的注意，她拍照打算发朋友圈，请你根据海报内容帮她配一段文字（不超过30字）。

（创意来源于守护黄河的瑞兽麒麟和守护东方的瑞兽孟章）

注：左侧河东东为黄色；右侧海营营为蓝色。

(2)以下三则材料是王语在“黄河文化”展台看到的，请结合每则材料概括黄河文化的主要特征，每个特征不超过5个字。

【材料一】

在世界四大“大河文明”中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化、晚期的龙山文化，一直到进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。

【材料二】

黄河文化以其博大的气势、宽广的心胸融汇外来，吞吐万象，成为一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、互相碰撞，积累了越来越多的文明元素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。

【材料三】

黄河流域古代先民不断进行创新创造。这些可以在黄河流域的众多考古遗址中反映出来，无论是巩义双槐树遗址的桑蚕牙雕，还是襄汾陶寺古城的古观象台，抑或是登封王城岗、新密古城寨的城壕布局和版筑技术，以及之后偃师二里头的“井”字形道路布局、都城规划、绿松石龙形器和青铜冶炼技术，这些重要考古发现都有力地证实了黄河文化是在不断创新中赓续中华文明的旺盛生命力。

（1）_____________（2）______________（3）______________

(3)王语在会场发现一些未被组装好的对联卡片，请你帮她组合成一副完整的对联，完整地写在横线上。

①依稀 ②民族摇篮 ③争分夺秒 ④实乃 ⑤乾坤砥柱 ⑥立地顶天

上联：南瞻泰山________

下联：东去大河_______

七、作文

24．阅读下面文字，按要求写作。

青春的未来，绚丽多彩。把过去写进未来，记录酸甜苦辣，反思青春；把梦想写进未来，铭记奋斗历程，畅想青春；把责任写进未来，话说使命担当，丰盈青春……

请以“把____写进未来”为题，写一篇文章。

要求：⑴请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后写作文；

⑵自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；

⑶不要套作，不要抄袭；

⑷不要出现含有考生信息的人名、校名和地名等。

参考答案：

1．     黄河入海流     张养浩     峰峦如聚     波涛如怒     河流大野犹嫌束     欲渡黄河冰塞川     黄河之水天上来     黄河颂

2．D    3．示:1：我认为是。每次与妖魔单独对战，不出几个回合，他总是被很快制服；联合作战时，贡献率几乎为零。

示例2：我认为不是，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手，都没有制服他，说明他本领高强；取经路上，他总是能够调解团队内部的矛盾，说明协调能力较强。    4．示例1：途径黑水河，唐僧乘独木舟遇险，被泾河龙王的九儿子小鼍龙捉去了。孙悟空等人在太子摩昂帮助下擒获小鼍龙，救出唐僧，帮他度过了这惊魂一刻。

示例2：途径女儿国，唐僧与八戒误喝了子母河的水成了胎气。悟空取来落胎泉水，医好了师父、师弟的奇恙。

示例3：途径流沙河，遇沙僧行程受阻，后得观音菩萨相助方得渡河，并收沙僧为徒。

5．     示例：集中阅读关于某个人物的章回目录，能够更加快速锁定目标内容，感受人物形象。     第一人称的叙事角度不仅让“我”充分抒发浓烈的情感，更能让读者与作品之间零距离，增添故事的亲切感和真实感。

6．C    7．辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远望去，好像是从白云中流出来的一般，在群山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。    8．     比喻     飘零、孤寂的抑郁之情。     一语双关     委婉表达对统治者不能体恤边塞士兵的抱怨之情。

9．     鞭打     等同，一样     错误，不正确     回应，回答    10．C    11．夫腹下之毳/背上之毛/增去一把/飞不为高下    12．D    13．B    14．唉，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊!(唉，怎样才能得到名人贤士共享此乐啊？）    15．三宝、六翮（鸟翅膀）；他想告诉晋平公想要拥有人才需懂得爱才和识别真正的人才。

16．壶口逆源侵蚀的原因是水的力量和软硬结合的石的特征。黄河水在冲入壶口之后，利用水之力将较软的泥岩磨蚀冲走，日积月累到一定程度，硬的砂岩也会垮落，这样黄河壶口就发生逆源侵蚀了。（表述全面，意近即可）    17．B

18．     chèn     泞     搏     zhènɡ    19．（1）空廓寂寥  （2）触摸河水  （3） 低头默祷，抛洒名片 （4）珍藏干土    20．（1）示例：长短句相结合，句式富于变化，节奏感强；运用反问修辞，语气强烈；运用排比修辞，增强语言气势；用第二人称来称呼黄河，更能表达了作者对黄河的赞颂。（写出两点即可）

（2）运用拟人、反问，形象突出了黄河不仅孕育了中华儿女，也滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。    21．B    22．示例：“隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。这句话是说，每当夜深人静，作者总会想起黄河，想起探访黄河的情景。黄河是祖国的象征，表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情。这句话作为文章结尾，收束全文，画龙点睛，升华主题。

23．(1)示例1：黄蓝交汇，沿河遇海，河东东、海营营欢迎您的到来！

示例2：黄河入海，生态东营欢迎您！

(2)     连续性（源远流长）     包容性（海纳百川）     创新性（与时俱进）

(3)     立地顶天依稀乾坤砥柱     争分夺秒实乃民族摇篮

24．例文：

把勇气写进未来

少年时代正是如诗如画的岁月，是放飞梦的季节。

我是一个特别爱做梦的女孩子。在我的梦中，我是一只自由自在的小燕子，是一艘无舵的航船。可是梦毕竟是梦，在梦醒之时，我才意识到自己只不过是一条追逐浪花的鱼儿，一只渴望蓝天的大雁。

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低声吟唱；曾经有过许多清晨，我对着太阳大声呼唤，为的就是希望自己有着快乐的生活。可是一生中没有一帆风顺的生活和轻而易举就能实现的理想。期望越高，失落的时候也就越多。

人生的道路是坎坷不平的，14岁的我已开始体验。曾有一段时间，我忘不了自己落选学习委员时的尴尬，忘不了自己失魂落魄时的神情……当挫折与困难都向我袭来的时候，我动摇了，我觉得自己的一切理想都是那么遥远。那段日子，我的生命落入了前所未有的低谷。我只能望月流泪，发出了这样的感慨：“人生如戏，未来是梦。”

直到有一天，我听到了一首歌：“我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟……”这首歌犹如一把干草，引燃了我心中即将熄灭的火星，使之燃成一团明亮的、跳跃的火焰。我想到了前进的木舟，搏击暴风雨的海燕，想到被拘而演《易》的文王，受酷刑而著《史记》的司马迁……于是便勇气大增，信心百倍。我突然觉得老师、同学和我的父母都是那样的可爱，他们的教诲和引导，使我懂得了天空的辽阔，大海的宽广。诗人雪莱说得好：“过去属于死神，未来属于自己。”是的，我的未来不是梦，而是属于我自己，是要靠我的双手去创造的。

我，浑身充满了力量，在学习中，虽然有过失败的挫折，但我没有叹息，没有泄气，总是在挫折中奋起。正是不断地努力，终于使我体会到了成功的喜悦。我牢牢地记着：没有了今天的含辛茹苦，也就没有日后的津津有味。只有在风雨中才能真正体会到阳光的温暖。

把勇气写进未来，我会珍惜每一分钟，去创造美好的明天。