第6课《敬业与乐业》导学案7-九年级语文上册统编版

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5《敬业与乐业》导学目标：1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法导学重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习导学难点：1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会导学时间：1课时导学过程：一、自主学习：1、走近作者梁启超字    ，号      ，又号     ，籍贯       。中国近代    派代表人物，学者。曾和他的老师         一起领导了著名的“          ”，失败后逃亡日本。其著作编为            。2、给下列加点字注音。旁骛(     )　   拣择(    )         衔着(     )   承蜩 (    )     佝偻(     )  亵渎(       )   强聒不舍 (     )   粘蝉(     )   层累 (    )3、解释下列词语①断章取义：                                                                   ②不二法门：                                                                  ③安居乐业：                                                                  ④强聒不舍：                                                                  二、整体感知：1、通读课文，理清思路。第一部分(第  段)：                                                                                                                      第二部分(第   段)：                                                                                                            第三部分(第  段)：                                                                                                               2、文中引用了许多古语中的经典词句，试找出来，结合文下注释，弄懂它们的意思。    三、合作交流：1、文章的中心论点是什么？作者先后谈论了哪几个问题？  2、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）   3、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）     4、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段）   5、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？    6、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。     四、拓展提高：1、读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？     2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹