贵州省六盘水市盘州市2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷

这是一份贵州省六盘水市盘州市2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷，共11页。试卷主要包含了我会填，我会选，我会算，看图写算式，我会数，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年贵州省六盘水市盘州市一年级（下）期中数学试卷一、我会填。（每空1分，共32分）1．（2分）如图，59添1是　   　个十，就是　     　．2．（6分）78的十位上的数是 　   　，表示 　   　个 　   　，个位上的数是 　   　，表示 　   　个 　   　。3．（4分）60角＝　   　元 1元＝　      　分30分＝　   　角3元7角＝　     　角4．（2分）69的前面一个数是　     　，后面一个数是　     　．5．（5分）按规律填数。（1）16，14，　     　，　     　，8，　   　。（2）5，10，15，　     　，　     　。6．（2分）比5多7的数是 　     　，12比8多 　   　。7．（1分）一个两位数，个位上的数字是4，十位上的数字是3，这个数是 　     　。8．（2分）做成正方体，“1”的对面是 　      　，“2”的对面是 　      　。9．（1分）至少 　   　个正方形能拼成一个长方形。10．（2分）比62小，比59大的数是 　     　和 　     　。11．（5分）把32、47、23、57、41从小到大的顺序比较大小。　     　＜　     　＜　     　＜　     　＜　     　二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）12．（2分）与13﹣8结果相同的算式是（　　）A．9+3 B．3+2 C．11﹣413．（2分）54与59之间有（　　）个数。A．5 B．6 C．414．（2分）一张100元可以换（　　）张10元．A．10 B．20 C．515．（2分）一个两位数个位和十位上的数字相同，但比50小，这个数可能是（　　）A．22 B．49 C．5516．（2分）十五写作（　　）A．51 B．15 C．105三、我会算。（共15分）17．（15分）直接写出得数。17﹣9＝14﹣5＝9+7＝11﹣7＝17﹣8+5＝7+8＝12﹣5＝18﹣9＝8+3＝14﹣8﹣4＝7+4＝16﹣8＝15﹣6＝13﹣8＝4+4+6＝四、看图写算式。（每题4分，共8分）18．（4分）看图写算式。19．（4分）看图写算式。五、我会数。（共5分）20．（5分）数一数。​有 　   　个；有 　   　个；有 　   　个；有 　   　个；有 　   　个。六、我会解决问题。（每题5分，共30分）21．（5分）学校食堂运来14袋大米，今天早上吃了5袋。还剩多少袋？22．（5分）桃子有17个，苹果有8个。苹果比桃子少多少个？23．（5分）3月12日是植树节，一年级（1）班和一年级（2）班共植树13棵，其中一年级（1）班植了7棵。一年级（2）班植了多少棵树？24．（5分）小明家养了11只鸡和8只鸭，公鸡有7只。母鸡有多少只？25．（5分）草地上走了6只小兔，现在还有9只。草地上原来有多少只小兔？26．（5分）学校美术小组有7人，科技小组有8人，手工小组有6人。（1）手工小组和美术小组一共有多少人？（2）请你再提一个数学问题并解答。
2022-2023学年贵州省六盘水市盘州市一年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、我会填。（每空1分，共32分）1．（2分）如图，59添1是　6　个十，就是　60　．【分析】一整条是10，有5整条和9个小块是59，59添1是6个十，也就是60，据此解答即可。【解答】解：59添1是6个十，就是60。故答案为：6，60。【点评】此题考查了整数的认识，要熟练掌握。2．（6分）78的十位上的数是 　7　，表示 　7　个 　十　，个位上的数是 　8　，表示 　8　个 　一　。【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。【解答】解：78的十位上的数是7，表示7个十，个位上的数是8，表示8个一。故答案为：7，7，十，8，8，一。【点评】本题主要考查整数的认识，解答本题关键是明确数位顺序表和每个数位上的数字表示的意义。3．（4分）60角＝　6　元 1元＝　100　分30分＝　3　角3元7角＝　37　角【分析】根据1元＝10角，1角＝10分，解答此题即可。【解答】解：60角＝6元 1元＝100分30分＝3角3元7角＝37角故答案为：6，100，3，37。【点评】熟练掌握人民币单位的换算，是解答此题的关键。4．（2分）69的前面一个数是　68　，后面一个数是　70　．【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可．【解答】解：69前面的一个数是：69﹣1＝68，69后面一个数是：69+1＝70，即69的前面一个数是68，后面一个数是70；故答案为：68，70．【点评】此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果．5．（5分）按规律填数。（1）16，14，　12　，　10　，8，　6　。（2）5，10，15，　20　，　25　。【分析】（1）依次加2；（2）依次加5。【解答】解：（1）16，14，12，10，8，6。（2）5，10，15，20，25。故答案为：12，10，6；20，25。【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。6．（2分）比5多7的数是 　12　，12比8多 　4　。【分析】求比5多7的数是多少，用（5+7）进行计算；求12比8多多少，用（12﹣8）进行计算。【解答】解：5+7＝1212﹣8＝4答：比5多7的数是12，12比8多4。故答案为：12，4。【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算。求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求一个数比另一个数多多少，用减法计算。7．（1分）一个两位数，个位上的数字是4，十位上的数字是3，这个数是 　34　。【分析】4个一和3个十组成34。【解答】解：一个两位数，个位上的数字是4，十位上的数字是3，这个数是 34。故答案为：34。【点评】本题考查数的组成，解题的关键是明确数的组成。8．（2分）做成正方体，“1”的对面是 　“6”　，“2”的对面是 　“4”　。【分析】此图是“141”型的正方体表面展开图，第二行4个正方形围成正方体的侧面，第一行和第三行的正方形分别做正方体的上下底。【解答】解：“1”的对面是“6”，“2”的对面是“4”。故答案为：“6”，“4”。【点评】可以通过实际操作理解所有正方形在正方体中的位置，第二行的4个面，相对两个面之间隔着1个面，第一行和第三行的2个面相对。9．（1分）至少 　2　个正方形能拼成一个长方形。【分析】用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，拼成后长方形的长是原正方形边长的2倍，宽是原正方形的边长，据此解答即可。【解答】解：至少2个同样大小的正方形能拼成一个长方形。故答案为：2。【点评】本题考查了同样的正方形拼成新正方形和长方形的方法，结合题意分析解答即可。10．（2分）比62小，比59大的数是 　60　和 　61　。【分析】根据数的顺序找到比62小，比59大的数即可求解。【解答】解：比62小，比59大的数是60和61。故答案为：60，61（或者61，60）。【点评】本题考查了数的大小比较。11．（5分）把32、47、23、57、41从小到大的顺序比较大小。　23　＜　32　＜　41　＜　47　＜　57　【分析】整数的大小比较先比较数位，数位多的数就大，数位相同，再从高位起一位一位地进行比较。【解答】解：23＜32＜41＜47＜57故答案为：23，32，41，47，57。【点评】本题考查了整数大小比较的方法。二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）12．（2分）与13﹣8结果相同的算式是（　　）A．9+3 B．3+2 C．11﹣4【分析】根据20以内加法、减法的运算法则计算出结果，再进行比较。【解答】解：13﹣8＝59+3＝123+2＝511﹣4＝713﹣8＝3+2故选：B。【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，注意计算的准确性。13．（2分）54与59之间有（　　）个数。A．5 B．6 C．4【分析】求两个数之间有几个数，可以数出来，也可以用减法，因为不包括两头，所以之间有：59﹣54﹣1＝4个数，由此解答即可。【解答】解：59﹣54﹣1＝4（个），54与59之间有4个数。故选：C。【点评】此题比较简单，也可以用数一数的方法进行解答。14．（2分）一张100元可以换（　　）张10元．A．10 B．20 C．5【分析】10张10元＝100元，据此解答。【解答】解：100÷10＝10（张）一张100元可以换10张10元。故选：A。【点评】本题主要考查人民币间的换算关系。15．（2分）一个两位数个位和十位上的数字相同，但比50小，这个数可能是（　　）A．22 B．49 C．55【分析】比50小并且十位和个位上的数字相同，这个数可能是11、22、33、44，据此解答即可。【解答】解：一个两位数个位和十位上的数字相同，但比50小这个数可能是11、22、33、44，A、B、C选项中只有A符合题意。故选：A。【点评】这道题要明确哪些数比50小，并且个位和十位数字相同。16．（2分）十五写作（　　）A．51 B．15 C．105【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出每位上的数字即可。【解答】解：十五写作：15。故选：B。【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。三、我会算。（共15分）17．（15分）直接写出得数。17﹣9＝14﹣5＝9+7＝11﹣7＝17﹣8+5＝7+8＝12﹣5＝18﹣9＝8+3＝14﹣8﹣4＝7+4＝16﹣8＝15﹣6＝13﹣8＝4+4+6＝【分析】根据20以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：17﹣9＝814﹣5＝99+7＝1611﹣7＝417﹣8+5＝147+8＝1512﹣5＝718﹣9＝98+3＝1114﹣8﹣4＝27+4＝1116﹣8＝815﹣6＝913﹣8＝54+4+6＝14【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。四、看图写算式。（每题4分，共8分）18．（4分）看图写算式。【分析】如图，一共有13支笔，减去左面的4支，即可计算出右面的盒子里有多少支。【解答】解：13﹣4＝9（支）【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。19．（4分）看图写算式。【分析】用左面的钱数加上右面的钱数，即可求出一共有多少钱。列加法算式计算即可。【解答】解：6+9＝15（元）答：一共15元。【点评】本题考查9加几的进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。五、我会数。（共5分）20．（5分）数一数。​有 　2　个；有 　4　个；有 　2　个；有 　3　个；有 　3　个。【分析】根据平面图形的分类及特征数数即可。【解答】解：有2个；有4个；有2个；有3个；有3个。故答案为：2，4，2，3，3。【点评】本题主要考查平面图形的分类及特征。六、我会解决问题。（每题5分，共30分）21．（5分）学校食堂运来14袋大米，今天早上吃了5袋。还剩多少袋？【分析】用学校食堂运来大米的总数，减去早上吃的数量，即可计算出还剩多少袋。【解答】解：14﹣5＝9（袋）答：还剩9袋。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。22．（5分）桃子有17个，苹果有8个。苹果比桃子少多少个？【分析】用桃子的数量减去苹果的数量即可解答。【解答】解：17﹣8＝9（个）答：苹果比桃子少9个。【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，求一个数比另一个数少多少，用减法计算。23．（5分）3月12日是植树节，一年级（1）班和一年级（2）班共植树13棵，其中一年级（1）班植了7棵。一年级（2）班植了多少棵树？【分析】用两个班植树的总数减去一年级（1）班植的棵数，即可计算出一年级（2）班植了多少棵树。【解答】解：13﹣7＝6（棵）答：一年级（2）班植了6棵树。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。24．（5分）小明家养了11只鸡和8只鸭，公鸡有7只。母鸡有多少只？【分析】用鸡的总数减去公鸡的只数，就是母鸡的只数。据此解答。【解答】解：11﹣7＝4（只）答：母鸡有4只。【点评】考查了20以内减法的实际应用，注意鸭的只数和本题无关。25．（5分）草地上走了6只小兔，现在还有9只。草地上原来有多少只小兔？【分析】用走了的只数加上还有的只数，即可求出草地上原来有多少只小兔。【解答】解：6+9＝15（只）答：草地上原来有15只小兔。【点评】本题考查9加几的进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。26．（5分）学校美术小组有7人，科技小组有8人，手工小组有6人。（1）手工小组和美术小组一共有多少人？（2）请你再提一个数学问题并解答。【分析】（1）将手工小组和美术小组的人数相加，即可解答；（2）任意提出一个数学问题即可，（答案不唯一）【解答】解：（1）6+7＝13（元）答：手工小组和美术小组一共有13人。（2）问题：科技小组和美术小组一共有多少人？7+8＝15（人）答：科技小组和美术小组一共有15人。（答案不唯一）【点评】本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。