【期末考试】北师大版一年级数学下册期末考试综合检测卷二

这是一份【期末考试】北师大版一年级数学下册期末考试综合检测卷二，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题(共18分），连线题(共12分），解答题(共30分）等内容，欢迎下载使用。
北师大版一年级下册期末考试综合检测卷二一、选择题（每题2分，共16分） 1．小红有12本书，小青有4本书，小青再添（    ）本书，两人的书就同样多了。A．4 B．2 C．82．从的背面看，会看到（ ）。A． B． C．3．一个两位数，个位上的数字和十位上的数字合起来小于7，这个数不可能是（    ）。A．70 B．42 C．234．一个加数是50，另一个加数是30，和是（    ）。A．20 B．53 C．805．根据如图，11－2表示（    ）。A．△比〇多的个数 B．△比〇少的个数 C．〇的个数6．至少（    ）个同样的可以拼成一个大正方形。A．2 B．4 C．87．表中的科技书和漫画书共有（    ）本。漫画书科技书故事书合计23本13本64本100本A．51 B．87 C．368．一本故事书，小红看了24页，还剩下28页，这本书一共有（    ）页。A．42 B．52 C．62二、填空题（每题2分，共16分）9．小鸟能看到(      )个正方体，小狗能看到(      )个正方体。10．在32，56，86，23，62中，小于50的数有(      )，大于60的数有(      )。11．7个十和8个一合起来是(      )，这个数读作(      )。12．(      )，在这个算式里，18与(      )都是加数。13．小松鼠拾了13个贝壳，小兔子拾了8个贝壳，小兔子至少再拾(      )个，才能超过小松鼠。14．2个同样的可以拼成(        )或(        )。15．小朋友排成一队，小明前面的有8人，小明后面有29人，这一队共有(        )人。16．同学们排队做操，从前往后数，小新排第8，小军排第12，小新和小军之间有(    )个人。三、判断题（每题2分，共8分）17．笑笑今天一共要折13只纸鹤，已经折了6只，还要折9只。(      )18．个位上是2，十位上是7的数是27。(      )19．观察球时，站在不同的位置看到的形状都一样。(        )20．七巧板里没有长方形。(        )四、计算题(共18分）21．(6分)列竖式计算。53＋45＝           100－87＝          5＋58＝                75－9＝  22．(6分)看图列式计算。（人）  23．(6分)看图列式计算。（个）  五、连线题(共12分）24．(6分)下面的图形分别是谁看到的？连一连。25．(6分)右面的图形是长方体的哪个面？连一连。六、解答题(共30分）26．(6分)甜甜做了12个风车，送给弟弟5个，甜甜现在有几个风车？   27．(6分)淘淘这队一共有多少人？（排队问题）   28．(6分)小白兔收了24颗白菜，小黑兔收的和小白兔一样多，它们一共收了多少颗白菜？（颗）   29．(6分)画一画，写一写。在计数器上拨三个珠子，可以表示什么数？   30．(6分)买衣服。38元           35元       52元         45元         37元买一件和一条，付给售货员100元，应找回多少元？
参考答案1．C【分析】用小红的本数减去小青的本数，算出差即可解决。【详解】12－4＝8（本）即：小青再添8本书，两人的书就同样多了。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是十几减4的退位减法的应用，要找准数量关系。2．C【分析】根据从不同面看到的图片特点，逐项分析即可。【详解】A.是从正面看到的；    B.是从左边看到的；    C.是从背面看到的；故答案为：C【点睛】考查了从不同方向观察单个物体。3．A【分析】一个两位数，个位上的数字和十位上的数字合起来小于7，故，找出选项中的数个位上的数字和十位上的数字相加的和不小于7的，即可解决此题。【详解】A．7＋0＝7；B．4＋2＝6；C．2＋3＝5；即，70里面的7＋0的和不小于7，所以这个数不可能是70。故答案为：A【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。4．C【分析】根据“加数＋加数＝和”来计算即可。【详解】50＋30＝80故答案为：C【点睛】此题主要考查的是整十数之间的加法计算。5．C【分析】△有11个，且○的个数比△的个数少2个，故，用11－2表示的是○的个数，据此选择。【详解】由题意分析得：根据如图，11－2表示〇的个数。故答案为：C。【点睛】此题主要考查的是十几减2的退位减法的应用，要找准数量关系。6．B【分析】2个正方形能拼成一个长方形，但不能拼成一个正方形，如图： ；4个正方形可以拼成一个正方形，如图：8个正方形能拼成一个长方形，但不能拼成一个正方形，如图：【详解】由题意得：至少4个同样的 可以拼成一个大正方形。故答案为：B【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接。7．C【分析】用科技书的数量加上漫画书的数量即可解答。【详解】13＋23＝36（本）故答案为：C【点睛】本题主要考查了100以内加法的实际应用，找出题中所给的数量关系，用加法进行计算。8．B【分析】已经看的页数＋剩下没看的页数＝这本书的总页数，据此列式计算即可。【详解】24＋28＝52（页）故答案为：B【点睛】考查了100以内进位加法的实际应用。9．     2     110．     32、23     86、62【分析】两位数的比较大小：先比较十位上的数，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上大的数就大。【详解】23＜32＜50；86＞62＞60＞52；故，在32，56，86，23，62中，小于50的数有32、23，大于60的数有86、62。【点睛】此题主要考查的是100以内数的比较大小，要熟练掌握。11．     78     七十八【分析】有几个十就在十位写几，有几个一就在个位上写几；读数：从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读几。【详解】7个十和8个一合起来是78，这个数读作七十八。【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成及读法。要熟练掌握。12．     48     30【分析】加法算式中，相加的两个数称为加数。【详解】18＋30＝48，在这个算式里，18与30都是加数。【点睛】解答本题需要了解加法各部分间的关系。13．614．     长方形     正方形【分析】2个同样的可以拼成；2个同样的可以拼成。【详解】由分析可知：2个同样的可以拼成长方形或正方形。【点睛】本题考查的是长方形、正方形的初步认识。15．38【分析】根据题意可知，小明前面和后面的人数都不包括他本人，则总人数就是小明前面的人数加上他后面的人数再加上他自己，据此列式解答即可。【详解】29＋1＝30（人）30＋8＝38（人）所以，这一队共有38人。【点睛】这是一道排队问题，关键是要搞清前后的人数包括还是不包括作为参照的那个人。16．317．×【分析】用“一共纸鹤的数量－已折纸鹤的数量＝还要折的纸鹤数量”来解答。【详解】13－6＝7（只）故答案为：×【点睛】此题考查的是十几减6的退位减法的计算。18．×【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；据此解决。【详解】由题意分析得：个位上是2，十位上是7的数是72；故原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。19．√【分析】观察一个球体，无论从哪个方向，都能看到一个相同的圆形，据此即可判断。【详解】根据题干分析可得，一个球从不同的方向看，看到的形状是一样的，原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。20．√【分析】七巧板包括三角形，平行四边形以及正方形，据此解答。【详解】如上图可知，七巧板里没有长方形。故答案为：√【点睛】本题考查了学生对七巧板的认识与掌握。21．98；13；63；66【分析】根据整数加减法计算方法：计算时相同数位对齐，从低位算起，哪一位算得的得数，就和哪一位对齐，加法中，如果满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。【详解】53＋45＝98     100－87＝13        5＋58＝63            75－9＝6622．14－9＝5【分析】用总人数减去左边这辆车上的人数，结果就是右边这辆车上的人数；据此列式计算。【详解】由题意分析得：14－9＝5（人）23．15－6＝9【分析】用总的数量减去左边的数量，结果就是右边篮子里的数量。【详解】由题意分析得：15－6＝9（个）24．见详解【分析】看到的是：；看到的是：；看到的是：；看到的是：。【详解】由题意分析得：【点睛】此题主要考查的是站在不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。25．26．7个【分析】用甜甜原有的风车个数减去送给弟弟的个数，即可求出甜甜现在有几个风车。【详解】12－5＝7（个）答：甜甜现在有7个风车。【点睛】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。27．17人【分析】求这一队共有多少人，用从前往后数的人数加上从后往前数的人数，再减去重复计算的淘淘这1人即可。【详解】9＋9－1＝18－1＝17（人）答：淘淘这队一共有17人。【点睛】解答本题关键是确定三部分的人数之间的关系，注意不要漏了淘淘自己。28．24＋24＝48【分析】小黑兔收的白菜和小白兔一样多，说明它们各自都收了24颗。把小黑兔收的白菜和小白兔收的白菜加起来，求出总和，即可解决此题。【详解】24＋24＝48（颗）答：它们一共收了48颗白菜。【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数的不进位加法的应用，关键是理解“一样多”的含义。29．见详解【分析】在计数器上拨三个珠子，十位拨一个珠子，表示1个十，即10，个位拨两个珠子，表示2个一，即2，合起来即可写出此数；十位拨两个珠子，表示2个十，即20，个位拨一个珠子，表示1个一，即1，合起来即可写出此数；十位拨三个珠子，表示3个十，即30；个位拨三个珠子，表示3个一，即3，据此解答。【详解】根据分析可知：【点睛】本题考查了根据计数器写数。30．3元【分析】计算出两件物品的总价，然后用100减去它们的总价即可。【详解】45＋52＝97（元）100－97＝3（元）答：应找回3元。【点睛】熟练掌握100以内的加减法计算是解题关键。