【期末考试】人教版四年级数学下册期末考试综合检测卷四

这是一份【期末考试】人教版四年级数学下册期末考试综合检测卷四，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题(共12分），作图题(共12分），解答题(共36分）等内容，欢迎下载使用。
人教版四年级下册期末考试综合检测卷四一、选择题（每题2分，共16分） 1．一修路队5天修路200千米，照这样计算，半个月修路多少千米?列式是(   )．A．200 + 5×15 B．200÷5÷15C．200÷5×15 D．15×200×52．从左面看下面4个物体，得到的图形与其它三个不相同的是（    ）。A． B．C． D．3．用简便方法计算76×99是根据（         ）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．乘法交换律和乘法结合律4．把945800改写成用“万”作单位的数，并精确到十分位是（    ）。A．94.5万 B．94.6万 C．95万 D．94.65．一根绳子长30米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根绳子和原来相比，短了（　　）米。A．22.05 B．7.95 C．3.86．下列图形中是轴对称图形的有（    ）个。A．2个 B．3个 C．4个 D．5个7．淘气所在六（1）班同学的平均身高是143cm，笑笑所在六（2）班同学的平均身高是145.6cm，淘气和笑关的身高相比，（    ）。A．淘气更高 B．笑笑更高C．一样高 D．以上都有可能8．笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有18个头，从下面数有52条腿，则鸡有（    ）只。A．10 B．12 C．8 D．9二、填空题（每题2分，共16分）9．在一个三角形中，已知∠1＝73°，∠2＝47°，则∠3＝(        )；一个等腰三角形的底角是45°，这个三角形一定是一个(        )三角形（按角分类）。10．是由(        )个小正方体搭成的，它从(        )面看到的图形是。11．添补合适的数，使题目能运用乘法分配律进行简算：25×37＋(        )×(        )。12．用0.1.2三个数字和一个小数点，可以组成(        )个不重复的两位小数．（每个数字在一个数中只能用一次）13．经过两次翻折(对称轴平行)后得到的图形，可以看成是原图形经过一次(        )得到的。14．甲数是28，比乙数的4倍多4，求甲、乙两数的和，列式是(        )．15．用小数计算。5元8角＋6元4角8分＝(        )元     9吨60千克－3吨95千克＝(        )吨16．小红三门学科的成绩，如果不算语文，平均分是97分；如果不算数学，平均分是88分；如果不算英语，平均分是90分，小红这三门学科的总分是(        )分。三、判断题（每题2分，共8分）17．435＋122＋88＝435＋88＋122 运用加法结合律。(   )18．一个几何体从前面看到的形状是，那么摆这个几何体至少用3个小正方体。(      )19．40.403读作四十点四百零三．…_____．20．B和E这两个字母都是轴对称图形。(        )四、计算题(共12分）21．(6分)怎样简便就怎样计算．827-347-253　　　4200÷4÷25      65×96+4×65        164+(318+36)  22．(6分)合理灵活计算下面各题。125×32×25    30.6＋3.55＋6.45＋9.4  25×（400＋40）    （35＋35＋35＋35）×25  五、作图题(共12分）23．(6分)把从正面、上面和右面看到的形状分别画出来。24．(6分)把图形A向右平移11格后得到图形B，再根据对称轴画出图形B的轴对称图形，得到图形C。六、解答题(共36分）25．(6分)商场开展抽奖活动，妈妈抽到两个红包，分别是0.87元和1.13元。她买了91元的商品，使用红包后她实际只需要支付多少元？（两个红包可以叠加使用）   26．(6分)光明小学28名老师带着664名同学去春游，每辆大车可坐45人，租金900元，每辆小车可坐18人，租金500元，怎样租车最省钱？需要多少钱？成人票每张20元儿童票每张12元满30人可以购买团体票，每张15元。   27．(6分)新冠疫情期间，为确保“停课不停学”，实验小学开设了网络直播课。小兰用妈妈的手机流量上课，每小时要消耗约735MB的流量。小兰每天上2小时的网课，那么一周（5天）大约要用掉多少流量？   28．(6分)厦门是一座美丽的滨海城市，夏季要用网在海边围出一块水域作为安全垂钓区，如图。需要准备几米的网？合多少千米？   29．(12分)下面是实验小学五年级一班和二班在第一学期学校卫生检查评比中所获得的红旗情况。（1）根据统计表中的数据完成下面的条形统计图。（2）观察统计图，你认为哪个班的卫生情况好一些？（3）你认为哪个班的卫生情况进步大？
参考答案1．C2．C【分析】根据观察，，的左面图形都为，的左面图形为。【详解】A．，从左面看到的图形是。B．，从左面看到的图形是。C．，从左面看到的图形是。D．，从左面看到的图形是。所以，与、、，从左面看到的图形不同。故答案为：C【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。3．C【分析】把99化成100－1，再运用乘法的分配律进行简算即可。【详解】76×99 ＝76×（100－1）＝76×100－76×1＝7600－76＝7524故答案为：C【点睛】本题的关键是灵活运用乘法分配律。4．B【分析】945800不是整万的数，要在万位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”字。精确到十分位看百分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，据此分析。【详解】945800＝94.58万≈94.6万把945800改写成用“万”作单位的数，并精确到十分位是94.6万。故答案为：B【点睛】关键是掌握整数的改写方法，会用四舍五入法保留近似数。5．B【分析】第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，据此可以把两次剪去的米数合起来，就是剪了两次后短的米数，30米是一个多余的条件。【详解】3.8＋4.15＝7.95（米）故答案为：B【点睛】对于这类题目，要先认真审题，正确理解问题的问法，不要受多余条件的影响。6．C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此确定那几个图形是轴对称图形即可。【详解】图中轴对称图形有长方形、正方形、椭圆和等腰梯形，共4个。故答案为：C【点睛】关键是掌握轴对称图形的特点，能够辨认轴对称图形。7．D【分析】平均数是反映一组数据的集中趋势的量，不能反映具体数据，据此解答即可。【详解】淘气所在六（1）班同学的平均身高是143cm，笑笑所在六（2）班同学的平均身高是145.6cm，但是淘气和笑笑之间的高矮关系无法确定。所以淘气和笑关的身高无法进行比较。故答案为：D【点睛】本题考查平均数的认识。理解平均数的意义是解决本题的关键。8．A【分析】一只兔子4条腿，一只鸡2条腿。假设全是兔，则应有（4×18）条腿，实际只有52条。这个差值是因为实际上不全是兔子，每只鸡比兔少2条腿，因此用除法求出假设比实际多的条数里面有多少个2，就是有多少只鸡。【详解】（4×18－52）÷（4－2）＝20÷2＝10（只）则鸡有10只。故答案为：A【点睛】此题主要使用了假设法来解决鸡兔同笼问题，要熟练掌握。9．     60°     直角【分析】三角形的内角和是180°，等腰三角形的两个底角相等，依此计算即可。【详解】180°－73°－47°＝107°－47°＝60°180°－45°－45°＝135°－45°＝90°，因此这个三角形是直角三角形。【点睛】熟记三角形的内角和度数和三角形按角分类的特点是解答此题的关键。10．     7     上【分析】数出该几何体中正方体的个数，要注意将被挡住的也要数；从前面和左面看，看到的形状都是：有2列，左面3个，右面2个，下齐；从上面看到两行，前面1个，后面2个，左齐。【详解】是由7个小正方体搭成的，它从上面看到的图形是。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。11．     25     3【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加据此解题即可。【详解】25×37＋25×3＝25×（37＋3）＝25×40＝1000（答案不唯一）所以，添补合适的数，使题目能运用乘法分配律进行简算：25×37＋25×3。【点睛】熟练地掌握乘法分配律是解答本题的关键。12．6【分析】用0，1，2三个数字和小数点组成两位小数，整数部分只能是一位数，小数部分是两个数字，再按一定顺序组成出来即可．【详解】组成两位小数是：0.12，0.21，1.02，1.20，2.10，2.01共6个，故答案为6．点评：此题主要考查数的组成及方法的灵活应用能力．13．平移14．（28-4）÷4＋2815．12.28     5.965【分析】第一空，元和角之间的进率是10，角和分之间的进率是10，元和分之间的进率是100，小单位化大单位除以进率；第二空，吨和千克之间的进率是1000，小单位化大单位除以进率；小数的加减法计算，相同数位对齐，按照整数的加减法计算方法计算，小数点写在个位的右下角，得数的末尾部分有0，一般要把0去掉，据此解答。【详解】5元8角＋6元4角8分＝（12.28）元；9吨60千克－3吨95千克＝（5.965）吨【点睛】本题考查元、角、分之间的进率以及吨和千克之间的进率，熟记基本单位间的进率是解答本题的关键。16．275【分析】根据平均数的意义，可知数学和英语的成绩和是（97×2）分，语文和英语的成绩和是（88×2）分，语文和数学的成绩和是（90×2）分，最后用（97×2＋88×2＋90×2）÷2即可求出三门学科的总分。【详解】（97×2＋88×2＋90×2）÷2＝（97＋88＋90）×2÷2＝275×2÷2＝275（分）小红这三门学科的总分是275分。【点睛】解答此题的关键是根据平均数、功课数目和总成绩之间的关系求出两门功课的总成绩和三门功课的总成绩。17．×【详解】观察式子，它的目的是运用加法结合律，而它却只是交换了一下后边两个加数的位置，应该是435＋（88＋122）。18．√【详解】故答案为：√19．×【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．【详解】40.403读作四十点四零三；故答案为×．20．√【分析】平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此判断。【详解】B和E这两个字母都是轴对称图形，原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题考查学生对轴对称图形的认识与判断，可以实际画出对称轴判断。21．827-347-253=827-(347+253)=827-600=227　4200÷4÷25=4200÷(4×25)=4200÷100=42　65×96+4×65=65×(96+4)=65×100=6500　164+(318+36)=(164+36)+318=200+318=51822．100000；5011000；3500【分析】（1）利用乘法结合律进行简算；（2）利用加法交换律和结合律进行简算；（3）利用乘法分配律进行简算；（4）利用乘法分配律和结合律进行算。【详解】125×32×25  ＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝100000   30.6＋3.55＋6.45＋9.4＝（30.6＋9.4）＋（3.55＋6.45）＝40＋10＝5025×（400＋40）    ＝25×400＋25×40＝10000＋1000＝11000（35＋35＋35＋35）×25＝35×4×25＝35×（4×25）＝35×100＝350023．见详解【分析】从正面看，第一层两个小正方形，第二层靠左边有一个小正方形；从上面看，最后面是两个小正方形，中间一个小正方形，最前面一个小正方形，都靠左；从右面看，第一层有三个小正方形，第二层靠左边有一个小正方形，据此解答。【详解】【点睛】熟练掌握从不同的方向观察物体是解答本题的关键。24．见详解【分析】作平移图形：根据平移的特征，把图形A的各顶点分别向右平移11格，然后依次连接即可得到平移后的图形B；画轴对称图形：根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出图形的关键对称点，依次连接即可得图形的轴对称图形；据此作图。【详解】如图：【点睛】本题主要考查学生画平移和轴对称图形方法的掌握和运用。25．89元【分析】利用商品的总价减去两个红包的总价即可。【详解】91－（0.87＋1.13）＝91－2＝89（元）答：使用红包后她实际只需要支付89元。【点睛】本题考查了小数加减法的应用问题，计算要准确。26．租15辆大车和1辆小车；14000元。【分析】先根据“单价＝总价÷数量”分别计算出租大车和小车时每人需要的钱，要使租车最省钱，则应尽量租最便宜的一种车型，并且尽可能使每辆车都坐满；因此用总人数除以最便宜的一种车型可坐的人数，再根据计算出的结果进行解答即可。一共需要的租金＝租小车的辆数×每辆小车的租金＋租大车的辆数×每辆大车的租金，依此计算并解答。【详解】大车平均每人租金：900÷45＝20（元）小车平均每人租金：500÷18＝27（元/人）……14（元）900÷45＜500÷18，即尽可能坐大车28＋664＝692（人）692÷45＝15（辆）……17（人）17人可租一辆小车15×900＋1×500＝13500＋500＝14000（元）答：租15辆大车和1辆小车最省钱，需要14000元。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，要使租车最省钱，则应尽量多租最便宜的一种车型，并且尽量使每辆车都坐满。27．7350MB【分析】根据题意，用每小时要消耗的流量乘每天上网课的时间，先求出每天要消耗的流量，再乘5即能求解。【详解】735×2×5＝735×（2×5）＝735×10＝7350（MB）答：一周（5天）大约要用掉7350MB流量。【点睛】本题关键在于能根据题意先求出小兰每天上网课要消耗的手机流量。注意计算过程中灵活运用乘法结合律进行简算。28．871米；0.871千米【分析】通过观察图形可知，一面靠海，用网围了3面，根据加法的意义，用加法先算出总长度，再根据1千米＝1000米，解答此题即可。【详解】241＋418＋212＝659＋212＝871（米）871米＝0.871千米答：需要准备871米的网，合0.871千米。【点睛】此题考查的目的是理解长方形周长的意义。熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。29．（1）见详解（2）五年级一班（3）五年级二班【分析】（1）根据数据画出长短不同的直条，并注明数据即可；（2）观察统计图，直条越高表示获得红旗次数越多，卫生情况越好，据此分析；（3）观察统计图，直条增高幅度越大表示进步越大，据此分析。【详解】（1）（2）答：五年级一班的卫生情况好一些。（3）答：五年级二班的卫生情况进步大。【点睛】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。复式条形统计图可以表示多种量的多少。