2023年江苏省南京市栖霞区中考一模语文试题及答案

2023年江苏省南京市栖霞中考一模语文试题

一、基础知识综合

1．你帮忙完成宣传文稿。

总要来趟南京吧。在和煦的春风里，看一片làn漫的花海； ；在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不止是这座城市，还有每个人对她的向往。

(1)看拼音写汉字：làn（   ）

(2)给加点字注音：卷（   ）

(3)在空缺处仿写一个句子，使上下文连贯、通顺。

二、句子默写

2．春日出行，你联想起一些不含“春”字却有春意的古诗文名句。

①桃花一簇开无主，__________。（杜甫《江畔独步寻花》）

②潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）

③山重水复疑无路，__________。（陆游《游山西村》）

④ __________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑤你又寻得这样的连贯两句：__________，__________。

三、语言表达

3．叔叔一家人打算本周末从外地来南京游玩。他们列出一个“南京景点清单”，希望你能根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点。你这样向他们推荐： 。（80字左右）

叔叔一家人的爱好

①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。

②婶婶：热爱中国文化遗产。

③堂妹：热衷文学阅读和创作。

④堂弟：喜爱品尝特色美食。

4．游玩中，你们对对联增加趣味。堂妹、堂弟出上联，你对下联。下联也要包含南京景点名称。（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）

上联：燕子矶畔归燕子      下联： 

四、综合性学习

5．告别前，你制作了一张印有南京“文学之都”标志的“声音明信片”送给堂弟、堂妹。

(1)你用说明的表达方式向他俩介绍南京“文学之都”标志的图案设计内涵。

(2)堂妹扫描明信片右上角的二维码，听到的语音是你对一个散文片段的朗诵。下面这句，你重读了哪一个词语？为什么这样读？

逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕……（朱自清《南京》）

五、对比阅读

【甲】

夜泉

[明]袁中道

山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。

流泉得月光，化为一溪雪。

【乙】

江行日记

[明]袁中道

①夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛①，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止②，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。

②天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子③！

（选自《古文鉴赏辞典》，江苏文艺出版社1987年11月版，有改动。）

【丙】

叙小修诗④（节选）

[明]袁宏道

弟少也慧。既长，胆量愈廓，识见愈朗。的然⑤以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵⑥，不拘格套⑦，非从自己胸臆流出，不肯下笔。有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魄。

（选自《袁宏道集笺校》，上海古籍出版社2018年12月版，有删改。）

[注] ①敲戛：敲击。②流行坎止：在便利情况下就行动，遇到阻碍就停止。③烟江幛子：画着烟雨江景的屏障。④此文是作者给其弟袁中道(字小修)诗集作的序。⑤的然：确然，自信的样子。⑥性灵：思想、情感。⑦格套：格式、套路。

6．你指出下列诗句中没有写到月光的一项是（   ）

A．山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。（袁中道《夜泉》）

B．朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）

C．缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子》）

D．床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）

7．你认为对乙文画线句断句判断正确的一项是（   ）

A．夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。

B．夜雪大作时/欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。

C．夜雪大作/时欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。

D．夜雪大作时/欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。

8．小奇不大懂丙文画线句的意思，你为他翻译成现代汉语。

穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。

9．丙文中，袁宏道用“独抒性灵，不拘格套”来评价袁中道的诗文。小霞不明白什么叫“独抒性灵”，你结合甲诗、乙文中的内容，说出自己的理解。

六、现代文阅读

彼此守望

①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。

②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。

③他经常坐在那里，看着人聚人散。

④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。

⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。

⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他彻底释然。孙子说，

⑦（1）先烈打江山，不是为了后代幸福吗？

⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。

⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。

⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。

⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。

⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。

⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。

⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了，他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，（2）在碑身上多擦几下，多停片刻。

⑮擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。

⑯坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。

⑰这是两个世界，彼此守望。

（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）

10．你发现可以用由反义词组成的并列短语来概括小说内容，如“雨天和晴天”“老人和小孩”。你又拟写三组，以此帮助演员快速把握全篇内容。

11．你把对文中两处画线句的思考写下来，方便给演员说戏。

（1）老人听到孙子说的这句话，可能发出怎样的内心独白？

（2）老人面对李云峰的墓碑时，为什么会有这样的行为？揣摩行为背后的内心动机。

12．小奇为戏剧选配了后人致敬先烈的歌曲《错位时空（五四特别版）》。你认为下列歌词与本文题目“彼此守望”特别贴合，于是写下具体分析。

材料一：

学生网络讨论小组

材料二：

大语言模型和其他技术相结合的应用场景

材料三：

大语言模型对教育界的影响更加强烈，因为它对我们现有的人才培养模式提出了新的挑战。令人担心的是，按照现有模式培养出来的学生，在未来五到十年，还能不能适应未来的就业市场？这个问题可不是只靠禁止学生用GPT做作业就能解决的。因为未来的大语言模型只会更出色、更快速、更便宜，全球市场不会因为学校禁用而集体放弃它。

大语言模型也会创新，因此单纯喊出“要培养创新型人才”没有实际指导意义，必须将“更高层次的创新”和“大语言模型的创新”加以区分，明确指出“什么样的创新人才值得培养”，提供相应的培养工具和易于实施的普及方案，并在各方角色的共同配合下才有可能成功。

（改编自网络）

13．根据材料一的讨论记录，下列推断正确的两项是（    ）（多选）

A．GPT是一款通过对话帮助用户筛选信息的搜索引擎。

B．GPT是一种由人工智能技术驱动发展的大语言模型。

C．GPT下一个版本在创意写作等能力上可能继续提升。

D．GPT在校园禁用将很有利于培养人的创新思维能力。

14．你一边讨论，一边在网上浏览了材料二和材料三。对于GPT，你自己还产生了哪些有价值的疑惑？请列举三个。

15．两位教授在“GPT与未来教育”论坛上提出了截然相反的观点（见以下链接）。你持什么样的观点呢？请用自己的话阐释理由，阐释时参考上述至少一则材料中的信息。

七、名著阅读

16．年级即将举办“名著阅读展示交流会”活动，形式有经典诵读、名著演讲、故事大会、戏剧表演等。你参照小霞的示例，也从教材推荐的36部名著中选择一部，匹配恰当的形式，拟出自己的参与设想。

示例：

你的参与设想

所选名著：______________     匹配形式：______________

匹配原因：_________________________________

活动内容：_________________________________

八、作文

17．正值春游之时，学校安排初一、初二学生春游，却没安排初三学生春游。为此，你给校长信箱留言，表达初三学生想正常春游的愿望和理由，120字左右，署名用“一位初三学子”。

18．根据要求写作。

小奇：互联网、软件等科技手段有助于我们的学习，查找资料便捷，学习效率提高，我的综合能力也增强了。

小霞：我还是喜欢去图书馆看书和查找资料，因为我上网时会忍不住直接去找作业答案，还会把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上。

上述对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。

参考答案：

1．(1)烂

(2)juàn

(3)示例：在酣畅的夏雨后，听一曲欢快的虫鸣

【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。

làn——烂，烂漫：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。

（2）本题考查注音。

卷——juàn，画卷：成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。

（3）本题考查仿写句子。根据前文“在和煦的春风里，看一片烂漫的花海”、后文“在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷”可知，空缺处补写的句子应该是描述夏天风光。

示例：在艳阳高照的夏日里，听一曲动听的蝉鸣

2． 可爱深红爱浅红     风正一帆悬     柳暗花明又一村     无可奈何花落去     示例：碧玉妆成一树高     万条垂下绿丝绦

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题①至④句中注意“悬、奈”等字的正确书写。⑤⑥句示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

3．第一层级：推荐的景点在南京；推荐内容有较强的对象感，能体现4个对象的身份和爱好、特长；语言比较具体生动。

示例1：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，阿姨能观赏孔庙、贡院；叔叔可以拍摄秦淮河美景；堂妹，吴敬梓就在河畔创作了《儒林外史》呢；堂弟，景区汇集了盐水鸭、糖芋苗等南京小吃，你肯定能大饱口福。

第二层次：推荐的景点在南京；推荐内容有一定对象感，能体现2-3个对象的身份和爱好、特长；语言不够具体生动。

示例2：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，你们可以在秦淮河上划船赏景；在饭店里吃盐水鸭、糖芋苗等南京小吃；景区内有孔庙、贡院等古建筑，也值得一逛。

示例3：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。那里是古都南京的特色景观区，还是中国最大的传统古街市，拍照肯定好看。

第三层次：推荐的景点在南京；但是推荐语完全没有对象感，基本是客观说明。

示例4：夫子庙、秦淮河风光带是古都南京的特色景区，是中国最大的传统古街市。在六朝至明清时期，世家大族多聚于附近，所以有“六朝金粉”之说。

第四层次：推荐的景点不在南京。

示例5：我推荐你去北固山。那里有美丽的山林风景，三国刘备招亲的故事就发生在山中的甘露寺。辛弃疾在这里创作了“何处望神州”的词句。在景区附近，你们还可以品尝到正宗的锅盖面。

【详解】本题考查推荐语。

夫子庙、秦淮河风光带：夫子庙秦淮风光带位于江苏省南京市秦淮区，以夫子庙为核心、十里秦淮为轴线、明城墙为纽带，串联起众多全国重点文物保护单位、省级和市级文物保护单位，以儒家思想与科举文化、民俗文化等为内涵，集旅游观光、美食购物、科普教育、节庆文化等功能于一体，是南京历史文化荟萃之地，也是中国著名的开放式国家5A级旅游景区。

南京博物院：位于江苏省南京市玄武区中山东路321号，是中国三大博物馆之一，简称南院或南博，其前身是民国二十二年（1933年）蔡元培等倡建的国立中央博物院，是中国创建最早的博物馆、中国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。现为大型综合性的国家级博物馆、首批国家一级博物馆、首批中央地方共建国家级博物馆、国家AAAA级旅游景区 、全国重点文物保护单位和中国20世纪建筑遗产。

中山陵：是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。中山陵自1926年春动工，至1929年夏建成，1961年成为首批全国重点文物保护单位，2006年列为首批国家重点风景名胜区和国家AAAAA级旅游景区。

中华门：是南京明城墙十三座明代京城城门之一，原名聚宝门，位于江苏省南京市秦淮区中华路南端，坐北朝南，是中国现存规模最大的城门，古代防御性建筑的杰出代表，在世界城垣建筑史上占有重要地位，也是世界上保存最完好、结构最复杂、规模最大的堡垒瓮城，有“天下第一瓮城”之称。中华门布局严整、构造独特，是研究中国古代军事设施的重要实物资料，不论是在军事上、历史上、还是在文化上、城建史上，都占有重要的地位。

台城：是东晋至南朝时期的台省(中央政府)和皇宫所在地，位于国都建康(今南京)城内，晋咸和年间开始扩建。“台”指当时以尚书台为主体的中央政府，因尚书台位于宫城之内，因此宫城又被称作“台城”。

鸡鸣寺：位于江苏省南京市玄武区鸡笼山东麓山阜上，又称古鸡鸣寺，始建于西晋永康元年(300年)，已有一千七百多年的历史，是南京最古老的梵刹和皇家寺庙之一，香火一直旺盛不衰，自古有“南朝第一寺”，“南朝四百八十寺”之首的美誉，南朝时期与栖霞寺、定山寺齐名，是南朝时期中国的佛教中心。

赏心亭：位于江苏省南京市秦淮区水西门广场西侧外，是一处历史名胜，宋代的金陵胜迹，历代文人均有登临怀古。赏心亭始建于宋代，由丁谓所建，曾是南京水西门内一处名胜，曾数毁数建。陆游和辛弃疾等古代文学大家都曾登临览胜，赋诗填词。

栖霞山：位于江苏省南京市栖霞区，古称摄山，被誉为“金陵第一明秀山”，南朝时山中建有“栖霞精舍”，因此得名，是国家AAAA级旅游景区、中国四大赏枫胜地之一。历史上曾有五王十四帝登临栖霞山，其中乾隆六下江南，五次驻跸栖霞山。

根据题干“根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点”的提示，结合“叔叔一家人的爱好①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。②婶婶：热爱中国文化遗产。③堂妹：热衷文学阅读和创作。④堂弟：喜爱品尝特色美食”可知，应推荐“夫子庙、秦淮河风光带”最为合适。

示例：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。到那里一游，大家都能各得其所，满载而归。叔叔喜欢拍摄自然、人文风光，可以拍摄十里秦淮河风光，兼具自然、人文风光；阿姨热爱中国文化遗产，能观赏孔庙、贡院等文化遗产；小妹妹热衷文学阅读和创作，可以找到吴敬梓创作《儒林外史》故地；小弟弟喜爱品尝特色美食，南京小吃一条街，让你不虚此行。

4．示例1：中华门上赞中华

示例2：鸡鸣寺旁闻鸡鸣

示例3：博物院内赏博物（仄收）

示例4：栖霞山上栖晚霞（拆了“栖霞”）

【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

根据上联“燕子矶畔”偏正结构，且前面三个字是地名，后面一个字是方位词，参照南京景点名称（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）的提示，可拟写“夫子庙内”“秦淮河边”“中华门上”等；

根据上联“归燕子”动宾结构，且宾语部分与开头两字重复，可拟写“拜夫子”“赏秦淮”“唱中华”等。

示例：夫子庙内拜夫子。

5．(1)示例：标志中既有南京的“南”/南京“南”的缩写N，又有文学的“文”，字母“N”由书籍组成，象征着南京的文学品味。

(2)示例：我会重读“到处”一词，用来强调南京的文化遗产多且分布广。

【详解】（1）本题考查图文转换。注意要用说明的表达方式进行介绍，注意是图案的设计内涵，不是明信片的全部内容。

首先图案中的字母“N”是“南”字的首字母“N”，是“南京”的代表；线条部分和字母“N”的斜线部分组成的字像一个“文”字，并且是字母“N”是由书籍构成，这些设计代表着南京的文化内涵；彰显着南京的文学品味。

（2）本题考查词句理解。选择重读的词语，进行效果分析即可。

示例：我会重读“侵蚀”一词，“侵蚀”的意思是暗中一点一点地侵占，句中用来强调南京受时代影响很大，到处都有古迹的遗痕，文化遗产已经和南京文化融为一体。

6．C 7．A    8．游遍了燕、赵、齐、鲁、吴、越等地，所到之处，几乎遍及半个中国，其诗文水平也因此日渐长进。    9．示例：①指诗文创作表达自己的/真实的、独特的思想感情。②比如乙文，袁中道表达了虽然行程受阻，但在雪子铮铮敲窗和暗窗红火的环境中看书也有乐趣的体会，得出“流行坎止，任之而已”的感悟。③比如甲诗，作者在山、月、石、泉这些雅淡清秀的景物中融入自己内心的空灵闲寂，主客观交融。

【解析】6．本题考查诗句理解。

A.“山白鸟忽鸣，石冷霜欲结”意思是：一轮明月破云而出，把山岭照得白皑皑，夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。 “山白”写的是月光；

B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”意思是：北方的寒气中传来打更声，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。“寒光”写的是月光；

C.“缺月挂疏桐，漏断人初静”意思是：弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。“缺月”写的是月的形状，没有写月光；

D.“床前明月光，疑是地上霜”意思是：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。“月光”明确写的是月光；

故选C。

7．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

“夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻”意思是：晚上下起了大雪。当时正准备坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。“夜雪大作”主谓结构，应在“作”后停顿；“时欲登舟至沙市”连动结构，应在“市”后停顿；因此断句为：夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。

故选A。

8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：穷览：游览尽了。至：到。几：几乎。因之：因此。日进：一天天长进。

9．本题考查内容理解。

根据【丙】文“大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”可知，独抒性灵意为文学作品以抒发作者性情为主，不受成法所限，讲究真实、自然，具有独创性；结合【甲】“山白鸟忽鸣，石冷霜欲结”把月光照射下的山，看成“山白”，用“石”也能感到冷形容天气的严寒，都具有诗人独特的感受 ，真切自然，别具一格；根据【乙】“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”雪压竹子的发出的声音，形容为“雪子敲戛”，新颖别致，有自己独特的视角和感悟。

【点睛】参考译文

【乙】晚上下起了大雪。当时正准备坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。　　

天晴了。早上起来坐船，到沙市。中午时，黑云满江，下起了大雨。我推开乌蓬看向四周：好一幅天然的烟江幛子！

【丙】我的弟弟小修，从小就很聪慧。长大后，器量愈加壮阔，见识更加开朗，自以为称得上豪杰，一心想和当世的豪杰做朋友，于是泛舟于长江之上，驰马奔走塞外，遍览燕、赵、齐、鲁、吴、越等地，他的足迹到的地方，几乎是半个天下，而他的诗文也因此一天天长进。他的诗文大都独立抒发自己的性情，不为固定的格式套路所束缚，如果不是从自己心中自然流露出来，就不愿下笔写作。有的时候感情与意境相和，一会就下笔千言，就好像江水向东流，让人惊心动魄。

10．示例：左边和右边，寂静和欢闹，战争与和平（任写三组，言之成理即可） 11．（1）示例：孙子说的对啊，战友们打下江山是为了后代的幸福，陵园一半改成公园也是为了现在人们的快乐生活，这有什么好介意的呢？

（2）示例：“多擦几下”是因为老人想知道那个通信员的名字，但因战场炮弹声没能听清，始终心存遗憾；就将遗憾转移到了另一个名字相似的人身上；“多停片刻”包含他对这些烈士们的不舍、赞美和怀念之情。 12．示例：①歌词中“我”是后代，“你”是先烈，照应文题“彼此守望”中的“彼此”。②歌词前两行写时空变换，战争转为和平，照应陵园守望公园，即先烈用流血牺牲换来后代幸福。③歌词后两行表明先烈精神永存后人心中，照应公园守望陵园，即后代铭记历史、不忘恩情。④歌词和文题都表达了后代对先烈的崇敬赞美之情。

13．BC 14．示例：① GPT是如何制造出来的？② 如何让GPT创作出一首高水平的现代诗？③ 有了GPT，我们学生该如何维持未来的竞争力？    15．示例1：未来教育既要积极拥抱GPT等人工智能技术，也要对其发展保持警觉。从材料二看，GPT能广泛应用在教育领域，促进教育革新；但如果不恰当使用或过度依赖GPT也会导致人类思维懒惰、创新停滞等问题。

示例2：我认为还需要了解更多信息才能预测两者关系。材料一里的新闻和搜索引擎都说GPT厉害到像人类一样，但它写出来的诗歌也只是一般水平。我还得再搜集一些信息并持续观察。

16． 所选名著：《西游记》。     匹配形式：故事大会。     匹配原因：《西游记》是唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折，非常适合拿来讲故事。     活动内容：①可以讲“三调芭蕉扇”的故事，要讲出一借被拒、二借竟是假扇、三借刚到手又被牛魔王骗走的曲折情节。②讲到人物对话时，还可以模仿不同人物的语言特点来吸引观众兴趣。比如模仿罗刹女说“这泼猴，今日来了”时，应该泼辣犀利；说孙悟空的话时，则应该机智善变。

【详解】本题考查名著阅读。从教材推荐的36部名著中任选一部，根据示例和规定填写内容填写即可，匹配形式，可以提填写朗诵、讲故事、谈感想、编演课本剧等。

示例：所选名著：《艾青诗选》。

匹配形式：朗诵会。

匹配原因：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神；且许多诗歌篇幅不长，非常适合拿来朗诵。

活动内容：①从《艾青诗选》中任选一首自己喜欢的诗歌，如《大堰河——我的保姆》等，先在课下背诵熟练，再根据朗诵技巧联系朗诵；②举行专门的诗歌朗诵会，每人一首，按照学号顺序依次登讲台朗诵，朗诵要有情感，突出战斗精神和饱满的进取精神。