高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活家和万事兴教学设计及反思

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活家和万事兴教学设计及反思，共5页。教案主要包含了育小职责大，敬老是义务等内容，欢迎下载使用。
5.1   家和万事兴教学设计课题家和万事兴课型授新课学科政治姓名 课标要求熟知监护、抚养、扶养、赡养、继承等民事关系，培育家庭责任意识。学情分析经过前面对学生学习习惯的培养，学生的预习习惯基本养成。能够提前预习课本知识，希望在课堂上更多的展示自己，适合开展小组讨论活动。高二学生的视野更为开阔，思维也更加活跃。但他们的法律意识还比较欠缺，理论联系实际的能力也有待提高。因而有必要通过日常生活现象的呈现，充分利用学生的生活体验，帮助学生更好地挖掘生活现象背后的法律知识。核心素养政治认同：家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领，又要落实全面依法治国。科学精神：全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务，明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。法治意识：用法律规范家庭关系与家庭成员的行为，追求家庭幸福，在此基础上实现社会和谐。公共参与：学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权。重点1、父母对子女的义务和权利2、成年子女对父母的义务难点1、父母对子女的义务和权利2、成年子女对父母的义务3、成年意定监护制度教法议题式、自主探究式、情景探究式议题主议题：家和万事兴子议题：1、育小责任大----子女年幼时，父母该怎么做？2、敬老是义务----父母年老时，子女该怎么做？  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示视频：央视公益广告《family》观看视频谈感受初步感受家和万事兴，认识到有爱就有责任。        讲授新课                      讲授新课       展示议题总议题：家和万事兴议题1.育小责任大——子女年幼时，父母应该怎么做？议题2.敬老是义务——父母年老时，子女该怎么做？理解议题    梳理本课内容从整体把握本课内容，帮助学生全面认识本课知识。议题1.育小责任大展示图片感受家庭关系，并从中寻找家庭中存在的亲属关系，认识和睦家庭的特点。探究成果：一、育小职责大1、生活中的亲属关系感受和睦家庭关系，初步学习本课知识，提升对和睦家庭关系的认同。 播放视频并结合凤凰周刊点评《寻亲男孩刘学州，短暂而被嫌弃的一生》探究问题：1.结合视频以及课本知识，谈谈刘学州父母应该履行哪些义务？  结合自己的生活实际，谈谈我们的父母为我们做了什么？ 探究成果：2父母对子女的义务和责任   理解父母对孩子的义务与职责，针对虐待、遗弃等问题，学会运用规范家庭关系的法律条款。并引导学生感恩父母，将来做负责的父母。  播放视频《熊孩子烧试卷，结果把房子烧了》探究问题：如果孩子不听话或者犯错误，父母可以怎么做？ 探究成果： 父母对子女的权利   全面认识家长对孩子的教育既是权利也是义务，明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。议题2.敬老是义务播放视频《老有所养》探究问题：1.成年子女应如何对待自己的父母?2.面对突出情况，父母是否能自主决定更换监护人?依据是什么？播放视频《意定监护》完成相关表格引导学生分析子女对父母的赡养义务，学习成年意定监护制度。  探究成果：二、敬老是义务1、成年子女对父母有赡养的义务2、成年意定监护制度3、侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为   培养依法维权的意识和自觉孝敬父母的意识。理解成年意定监护制度和家庭和睦的重要性。学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权。   知识拓展：区分虐待和家庭暴力，比较抚养、赡养与扶养的关系。理解并识记通过分析比较，提高辩证分析问题的能力。 课堂小结本课以“家庭关系”为中心展开分析。通过教学，父母与子女之间的相互职责，权利和义务，构建和谐美满家庭关系。愿幼有所教，老有所养。课堂检测展示相关习题，巩固所学知识课后作业撰写一篇200-300小论文《谈谈我对家和万事兴的认识》板书