人教统编版选择性必修2 法律与生活自主创业 公平竞争教案设计

这是一份人教统编版选择性必修2 法律与生活自主创业 公平竞争教案设计，共4页。教案主要包含了学情分析，核心素养，教学重难点，课堂教学，情感升华，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学设计课题名称8.1自主创业 公平竞争课  型新授课课时安排1课时一、学情分析：第一，本课知识较为枯燥，但与学生今后发展却有很大联系，所以本课采用议学式教学。将创业理论与实际典例结合，希望调动学生学习的兴趣。第二，小组讨论的习惯大致已经形成，为合作探究学习奠定的基础。第三，青年是国家的未来，时代需要青年发挥他们的聪明才智，要肩负起自己的责任。本课时以“后疫情时代”乡村发展为情境素材，分析青年应如何创业，在竞争中如何依法经营、公平竞争取胜。第四，课堂回归于实际应用，学习了本课，作为新时代青年我们将如何助力乡村振兴，如何承担起青年的使命，进而激发学生拼搏进取之心。二、核心素养：政治认同：认同我国尊重创新创业，重视依法维护企业和劳动者的合法权利。科学精神：科学理解经营者之间公平竞争的意义。法治意识：培养公平竞争意识。公共参与：反对不正当竞争，公平竞争依法经营。三、教学重难点：教学重点：企业的创立程序？教学难点：不正当竞争的行为的类型及其影响？四、课堂教学：导入新课：2023届高校毕业生规模又创“历史新高”总议题：新时代青年该如何作为？议题一：奋斗的时代，我们如何迈出创业之步？议题二：拼搏的时代，我们如何遵守竞争之道？议题三：梦想的时代，我们如何勇担时代之责？议题一：奋斗的时代，我们如何迈出创业之步？议学材料：假如学企业管理专业的你现在大学毕业3年，存款10万，因为受疫情影响，家乡的茶叶销售无路，看着如此好的特色产品不能为村民创造财富，你毅然决然的回到了自己的家乡。你想自己创业，同时也帮助村民创业，为家乡经济发展助力！现在村民们向你求助。议学问题：（1）创立公司需要考虑哪些问题？（2）有哪些经营主体可以选择？你想选择哪种经营主体？为什么？（3）如果你要成立有限责任公司，怎样做才能成功创办？学生活动1：  阅读材料融入情境，做好议学准备。       认真研读议学问题，分享自己的感受，经过自主思考，归纳整理观点，做好分享准备。   议题二：拼搏的时代，我们如何遵守竞争之道？议学材料：公司成立后，面临的棘手问题在于如何销售茶叶，大家指出了问题也提出了建议。问题反馈：    一些不法分子为了利益，有的打着家乡茶叶的名号以次充好，有的模仿我们的包装设计误导人，致使原装正品的家乡茶叶品牌销量受阻。村民建议：（一）开网店，通过虚拟刷单快速建立店铺销量，提高店铺知名度；（二）投入广告宣传，广告词都想好了：早上一盅，一天威风；晚茶一盅，防病除痛。议学问题：（1）问题反馈中反映的是什么行为？会产生什么影响？（2）村民的建议是否可行？广告在现代社会中到底有利还是有弊？（3）你还有哪些促进家乡茶叶销售的好方法吗？ 学生活动2： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，做好分享准备。 3. 突破难点：引导学生明白不正当竞争的危害，树立自主创业公平竞争的意识。议题三：梦想的时代，我们如何勇担时代之责？议学问题：2023年，大学毕业生1158万人……（一）近日，国家发展改革委等八部门联合印发《关于深入实施创业带动就业示范行动 力促高校毕业生创业就业的通知》，提出力争2023年为高校毕业生提供200万个高质量就业机会，为全国做好创业带动就业工作做示范。（二）对首次创办小微企业或从事个体经营满1年以上的离校2年内高校毕业生，给予一次性创业补贴，具体办法由省级财政、人社部门制定。议学问题：作为当代热血青年，（1）请为家乡发展出谋划策？                                                            （2）我们可以做好哪些准备？学生活动3：1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。  2.认真研读议学问题，经过小组合作探究，做好分享准备。  3.根据议学总结，在课本对应位置将基本观点备注清楚。五、情感升华：明担当 观看视频新时代青年应勇于担当！十、板书设计