政治 (道德与法治)选择性必修2 法律与生活诚信经营 依法纳税教案及反思

课题

8.2诚信经营 依法纳税

课型

新授课

课时

1

授课对象

高二级学生

日期

设计人

节次

教材来源

人民教育出版社政治选择性必修二《法律与生活》

目标确立依据

课标分析

课标摘录：3.2 列举与创业有关的企业登记、企业信息公示、税收和知识产权保护等基本法律制度，评述市场竞争的基本规则，说明依法经营的必要性。

课标分解：

1.学生学什么

理解经营者要诚信经营，保护消费者的合法权利，理解依法纳税的我国公民的义务。

2.学生学到什么程度

理解保护消费者的合法权益的原因；理解经营者应当保护消费者的合法权益；理解消费者的维权途径；理解依法纳税的原因；了解我国的主要税种。

3.学生怎么学

（1）根据网购设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究、分享自己网购的经历，谈谈你会使用哪些方法来判断产品的质量?你有没有被坑的经历？在购物浪潮中，你知道我国有哪些法律来为你保驾护航？经营者应该如何让你放心购买到自己喜欢的产品呢？当你网购被坑了，你是如何处理的？通过探究理解理解保护消费者的合法权益的原因；理解经营者应当保护消费者的合法权益；理解消费者的维权途径。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

（2）根据主播薇娅偷逃税案件设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究为什么要对网络主播的偷税漏税行为进行处罚？网络主播与直播平台的收入可能涉及哪些税种？通过探究理解依法纳税的原因，了解我国的主要税种。同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

教材

分析

第一目“诚信经营  保护消费者”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了经营者应当保障消费者的合法权益的内容以及消费者如何维权，阐明了要求经营者依法、诚信经营，保护消费者合法权益的意义。第二目“依法纳税是义务”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了税收的重要性、依法纳税的意义，列举了不同的税种及其具体内容，阐明纳税人均应自觉履行纳税义务的道理。

学情分析

已有知识经验：学生在初中及高中已经学过法律的基本知识。

已有生活经验：学生生活在法治社会、法治国家，在生活中已经在遵循和运用相关法律知识。

已有策略经验：学生自学、合作探究、反思的学习方式较为熟练；学生的思辨能力较强。

学习困难障碍：

我国的主要税种

突破措施：在议学情境中设计议学任务，让学生发现问题、分析问题、解决问题；充分尊重学生；采取自主、合作、探究的形式多让学生思辨，并联系实际社会生活热点，提高学生的分析和解决问题的能力。

目标叙写

学习目标

（1）根据网购议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究、分享自己网购的经历，谈谈你会使用哪些方法来判断产品的质量?你有没有被坑的经历？在购物浪潮中，你知道我国有哪些法律来为你保驾护航？经营者应该如何让你放心购买到自己喜欢的产品呢？当你网购被坑了，你是如何处理的？通过探究理解理解保护消费者的合法权益的原因；理解经营者应当保护消费者的合法权益；理解消费者的维权途径。

（2）根据主播薇娅偷逃税案件设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究为什么要对网络主播的偷税漏税行为进行处罚？网络主播与直播平台的收入可能涉及哪些税种？通过探究理解依法纳税的原因，了解我国的主要税种。

教学重难点

重难点：理解经营者应当保护消费者的合法权益

评估任务

（1）根据网购议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究、分享自己网购的经历，谈谈你会使用哪些方法来判断产品的质量?你有没有被坑的经历？在购物浪潮中，你知道我国有哪些法律来为你保驾护航？经营者应该如何让你放心购买到自己喜欢的产品呢？当你网购被坑了，你是如何处理的？通过探究理解理解保护消费者的合法权益的原因；理解经营者应当保护消费者的合法权益；理解消费者的维权途径。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标1）

（2）根据主播薇娅偷逃税案件设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究为什么要对网络主播的偷税漏税行为进行处罚？网络主播与直播平台的收入可能涉及哪些税种？通过探究理解依法纳税的原因，了解我国的主要税种。同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标2）

活动设计

1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。

2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。

2.活动三：限时完成针对性训练题。

3活动四：自主构建本课知识网络。

教  学  过  程

教学环节

教学活动

评估要点

新课预习检查

学生：提前预习教材，课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。

教师：检查学生的预习资料，并在课堂上反馈。

全体学生都能完成。

展示学习目标

教师通过课件展示学习目标，学生明确本节课要掌握的学生目标。

（1）根据议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究针对小王的现状,根据相关法律、法规给他提一些创业的建议，进一步理解自主创业的一般程序和要求。

（2）根据议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究生活中存在不正当竞争行为的具体表现，理解经营者要公平竞争，反对不正当竞争。

全体学生明确学生内容和学习任务。

讲授新课

一、诚信经营  保护消费者

1. 保护消费者的合法权益的原因

2. 保护消费者合法权益的相关法律

3. 经营者应当保护消费者的合法权益

（1）安全消费的权利

（2）知情权

（3）自主选择权

4. 消费者的维权途径

议学情境

 作为高中生，同学们喜欢在电商平台购物。

议学任务： 合作、小组分享

（1）请同学们结合自己网购的经历，谈谈你会使用哪些方法来判断产品的质量?你有没有被坑的经历？（2）在购物浪潮中，你知道我国有哪些法律来为你保驾护航？（3）经营者应该如何让你放心购买到自己喜欢的产品呢？（4）当你网购被坑了，你是如何处理的？

学生合作、探究，教师引导、小结。

议学小结

一、诚信经营  保护消费者

1. 保护消费者的合法权益的原因

（1）必要性

①由于科学技术的快速发展和市场上商品种类的不断增多，消费者仅凭一己之力很难分辨商品的实际品质。      

②经营者与消费者之间呈现一种“信息不对称”状态，消费者处于弱势地位，其利益容易受到损害。

（2）重要性

保护消费者的合法权益，不仅有利于平衡经营者与消费者之间的关系，而且有助于守法诚信的经营者扩大市场，并最终增进社会整体福祉。

2. 保护消费者合法权益的相关法律

我国制定了《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等一系列法律、法规，要求经营者依法、诚信经营，保护消费者的合法权益。

3. 经营者应当保护消费者的合法权益

（1）安全消费的权利

①对可能危及人身、财产安全的商品和服务，经营者应当向消费者作出真实的说明和明确的警示，并说明和标明正确使用商品或者接受服务的方法以及防止危害发生的方法。

    ②经营者发现其提供的商品或者服务存在缺陷，有危及人身、财产安全危险的，应当立即向有关行政部门报告和告知消费者，并采取停止销售、警示、召回、无害化处理、销毁、停止生产或服务等措施。

针对性限时训练

2022年5月1日，《电子烟管理办法》正式实施。对电子烟产品质量进行全程管理，建立电子烟产品技术审评和跟踪追溯机制。对尼古丁含量、烟草口味相关调味品和可自行添加雾化物的标准作出了规范并要求在包装上注明相关有害物信息。国家出台该办法旨在

①打击经营者假冒仿冒行为

②保障消费者的知情权

③尊重消费者的自主选择权

④维护消费者安全消费的权利

A．①② B．①④ C．②④ D．③④

（2）知情权

①经营者向消费者提供有关商品或者服务的质量、性能、用途、有效期限等信息，应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。

②对消费者就商品或者服务的质量和使用方法等提出的询问，经营者应当作出真实、明确的答复。

③经营者提供商品或者服务应当明码标价，还应当标明其真实名称和标记。

针对性限时训练

各种网络“电商节”中，不少商家会采取“先涨后折”的手段，即在促销来临之前提高商品售价，再采取打折的方式吸引消费者。这一行为（     ）

①利用市场规则，属于正当竞争

②侵犯了消费者的自主选择权和安全消费的权利

③构成了对消费者的欺诈，属于不正当竞争

④侵犯了消费者的知情权

A．①③    B．①④ C．②③   D．③④

（3）自主选择权

消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式。消费者在自主选择商品或者服务时，有权进行比较、鉴别和挑选。

针对性限时训练

观察下幅漫画，在该类事件中（     ）

①消费者处于弱势地位，其利益容易受到损害

②经营者应该依法经营，保护消费者的各项权益

③消费者应约扫码点餐后，意味着该合同已经生效

④饭店只提供扫码点餐，侵害了消费者自主选择权

A．①②  B．①④ C．②③    D．③④

4. 消费者的维权途径

 (1)与经营者协商和解。

 (2)请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解。

 (3)向有关行政部门投诉。

 (4)通过仲裁或者诉讼的方式解决与经营者之间的争议。

针对性限时训练

郑某与其配偶在某公司开设的照相馆拍摄了一组照片。后该公司在其经营所用的两个微信的朋友圈中使用郑某与其配偶的亲密照宣传业务。郑某认为该公司侵犯其肖像权、隐私权，向人民法院起诉要求该公司赔礼道歉、赔偿损失，人民法院判决予以支持。人民法院的判决是基于（    ）

①消费者安全消费的权利依法受到法律保护

②消费者在接受服务过程中留下的私人信息受到法律保护

③经营者侵害消费者权益应依法承担违约责任

④经营者使用消费者信息，应当遵循合法、正当、必要的原则

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

根据网购议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究、分享自己网购的经历，谈谈你会使用哪些方法来判断产品的质量?你有没有被坑的经历？在购物浪潮中，你知道我国有哪些法律来为你保驾护航？经营者应该如何让你放心购买到自己喜欢的产品呢？当你网购被坑了，你是如何处理的？通过探究理解理解保护消费者的合法权益的原因；理解经营者应当保护消费者的合法权益；理解消费者的维权途径。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

讲授新课

二、依法纳税是义务

1.依法纳税的依据

2.我国的主要税种

（1）增值税

（2）企业所得税

（3）个人所得税

议学情境

2021年12月20日，杭州市税务局对网红主播薇娅偷逃税案件进行处理：黄某（薇娅）在2019年至2020年期间，通过隐匿个人收入、虚构业务、转换收入性质、虚假申报等方式偷逃税款6.43亿元，其它少缴税款0.6亿元，依法对其作出税务行政处理处罚决定，追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元！

议学任务： 

（1）为什么要对网络主播的偷税漏税行为进行处罚？（2）网络主播与直播平台的收入可能涉及哪些税种？

学生合作、探究，教师引导、小结。

议学小结

二、依法纳税是义务

1.依法纳税的依据  

(1)税收是国家财政的重要来源，取之于民，用之于民。

(2)纳税人自觉履行纳税义务是对经济社会发展的重要贡献。

(3)企业依法诚信纳税，既是企业信用的最好体现，也是企业最好的市场名片。

2.我国的主要税种  

主要有增值税、企业所得税、个人所得税等税种

（1）增值税

①含义：以商品流转过程中产生的增值额为计税依据而征收的一种税。

②征税对象：增值额就是生产经营者在一定期间的生产经营过程中新创造的价值。

③作用：增值税的最大特点是减少重复征税，有利于减轻企业税收负担。

（2）企业所得税

①含义：企业所得税是对我国境内的企业和其他取得收入的组织的生产经营所得和其他所得征收的一种税。

②适用范围：除个人独资企业与合伙企业外，其他企业统一适用《中华人民共和国企业所得税法》。

（3）个人所得税

①含义：个人所得税是针对居民个人在境内外取得的收入或者非居民个人从境内取得的收入而依法征收的一种税。

②改革：个人所得税法律制度改革由最初的注重效率转变为更加关注公平。新的个人所得税法不仅提高了基本减除费用标准，（起征点）增加了与民众生活密切相关的专项附加扣除，而且采用综合征收的方式。

针对性限时训练

我国新的个人所得税法提高了基本减除费用标准，增加了与民众生活密切相关的专项附加扣除。这些举措（     ）

①以收缩税源、减少财政收入为目的

②有利于调节分配关系，实现社会公平

③有利于降低中低收入群体的税收负担

④体现了我国税收取之于民，用之于民

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

以下应该缴纳个人所得税的是（     ）

①某政府公务员年终获得的除工资奖金之外的其他收入

②居住在英国的某科技人员在中国转让专利获得的收入

③泰国留学生来华第2个月从泰国获得的大额稿酬收入

④某企业法人出售在北京地区的房产所获得的营利收入

A．①②  B．②③  C．①④  D．③④

根据主播薇娅偷逃税案件设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究为什么要对网络主播的偷税漏税行为进行处罚？网络主播与直播平台的收入可能涉及哪些税种？通过探究理解依法纳税的原因，了解我国的主要税种。同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

课堂小结

1.学生自主构建知识网络。

2.学习对应学习目标进行自主反思，对没有达成的学习任务进行跟进。

全体学生进行知识回顾与反思

作业布置

1. 必做：

（1）反思课堂学习内容、整理笔记；

（2）限时完成练习册配套练习题；

（3）熟记原理内容

2.选做：《五三高考》

3.预习：下节课教材内容、练习册预习内容

笔记留痕、错题的归因分析

板书设计

复盘反思

基于目标的复盘式评课