人教版八年级下册第七章 力7.3 重力教案

重力

一、教学目标

1.物理观念

（1）知道重力是由于地球的吸引而产生的力;

（2）知道重力的方向和作用点（重心）；

（3）通过实验，探究并了解重力大小跟物体质量的关系。

2.科学思维

通过课堂教学活动，能够用心体验和观察，表述自己的观点，提高信息交流的能力。

3.科学探究

经历探究重力的大小跟质量关系的过程，了解分析数据的方法，提高处理实验信息的能力。

4.科学态度与责任

培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：探究重力大小跟物体质量的关系

教学难点：重力的方向及对重心的理解

三、教学分析

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。本节课的教学也应该体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全而发展的重任。

四、教学过程

（一）新课引入

[多媒体播放图片、动画、视频]弯弓射箭、汽车碰撞、神州发射、头球破门......

师：初中我们已学习过力的相关知识，知道力是物体间的相互作用请同学们思考力的作用效果是什么？

生：思考后回答(学生回答的五花八门) 教师打手势，让教室里安静下来。

师：提问学生

生：回答思考后的结论（不全面的教师补充）

（二）新课讲解

1.由于地球对物体的吸引而使物体受到的力师：重力是由于地球的吸引产生的.但是，重力并不等于地球对物体的吸引力，而是吸引力的一部分，以后我们再详细讲解这个问题.可以说，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不能说地球的吸引力就是物体的重力.

师：重力的施力物体和受力物体分别是什么？

生：地球是施力物体，受力物体是重物.师：重力的大小呢？生：G=mg师：g是什么？

生：重力加速度

2.大小： G=mg，g为重力加速度，也是自由落体加速度，单位1kg/m2=1N/kg

师：好，很多同学都已经预习过了。我们在第二章学习了自由落体运动，g也称自由落体加速度，那么重力的方向向哪里呢？

生：竖直向下。

师：盖房子时用的重锤线正是利用了重力的方向

设计意图：实物展示重力的方向以及重垂线的应用，引导学生细心观察，从生活现象中发现物理知识。提高学生的动手意识，体现学以致用的原则。在这里对教学内容顺序进行调整是为接下来弹簧测力计的使用做好铺垫。

总结：这节课我们对重力的一些基本知识做了研究。知道了什么是重力的由来，重力的三要素

环节四：小结作业

在小结时，我会以提问的方式进行提问总结，梳理本节课知识点。

在作业布置环节，完成课后第三题。

（三）板书设计