人教部编版七年级上册散步教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册散步教案配套课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了以小见大等内容，欢迎下载使用。

叙事散文 莫怀戚
1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点)2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点)3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点)
莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
分歧（ ） 蹲下（ ）煎熬（ ） 鲜嫩（ ）咕咕（ ） 霎时（ ）粼粼（ ）
熬 ：委屈 ：信服 ：各得其所：不知所措：分歧：一霎时：粼粼：
受到不应有的指责或待遇，心里难过。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
不知怎么办才好，形容受窘或发急。
（思想、意见等）不一致，有差别。
　　　朗读课文，注意课文的感情基调、语速、停顿、重音。
整体感知想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何?
文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。
知识积累： 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
小结：记叙文归纳文章内容（或段意）的方法：
基本格式：回答清楚(……时间、……地点)……人做……事（结果） 格式：(时间+地点)+人+事（ +果）。
课文的线索是什么？
　　　从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？
融洽、祥和、温馨、 欢乐、幸福、美满、 和谐、谦让、充满　　　亲情、责任……
你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？
冒号：解释说明兼引出下文的作用
问题：为什么我决定要委屈儿子？设想一下：假如“我”毫不犹豫地依从儿子，那么，母亲会怎样想？
“我”为什么会选择走大路？
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
因为我伴同儿子的时日还长
疼爱孙子，满足他的想法
相信儿子，能够背她过去
我要尽可能多的孝顺母亲
通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？作者为我们展示了一个什么样的家庭？
“我”和母亲之间、妻子和儿子之间“我”和妻子之间母亲和儿子之间
互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
动作描写:“慢慢地”“稳稳地”表现了“ 我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。
为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：既要赡养老人，又要培养教育子女。生动形象地表明了做为中年人的“我”对生活和家庭的一种使命感和责任感，深化了全文中心。
通过这件事，你悟出了什么道理？
我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该先顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现。（百善孝为先）
从他们的选择中，你体会到了什么？
尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？
我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。
我： 　　我的母亲： 我的妻子： 　　我的儿子：
孝顺善良，有责任感、 讲原则、不宠爱孩子
慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子
温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫
聪明活泼可爱、懂事乖巧
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？
明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。
３、找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。
2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段环境描写有什么作用？
明确：表现了春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。
3、“小家伙突然叫起来：‘前面也是　妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’　我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”
（引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点?）
明确：母亲慈祥和蔼亲切，善解人意，疼爱孙子。“摸摸”既表现了母亲对孙子的疼爱，又表现了家庭的幸福、温馨。
5、“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
明确：这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。衬托出一家祖孙三代和和美美，和谐相处。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 应如何理解这句话？ “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”应如何理解这句话？
“早已习惯”写的是母子关系；“还习惯”写的是父子关系。同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰当。包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。
母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？应如何理解这句话？
明确：“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族一个国家也是这样，整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。（结尾点题，升华主题）
本文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说理由。
要说本文的标题，还是“散步”好：它简明准确含蓄，感情意蕴丰富，有情致，有画面感，有故事味。
1、父亲角度：《责任》……
4、直指主题：《亲情》、《爱》 《呵护》《我爱我家》《幸福的家庭》《小事情深》……
2、散步情节：《分歧》《选择》 《大路小路》……
3、背景角度：《春意》　　　《生命，生命》……