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    第10课《岳阳楼记》导学案5-九年级语文上册统编版

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    语文岳阳楼记学案

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    这是一份语文岳阳楼记学案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习过程,课外拓展等内容,欢迎下载使用。
     岳阳楼记班级:                                                姓名:             【学习目标】1、疏通课文第3、4、5段2、深刻理解和正确评价范仲淹先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观。【学习重点疏通课文第3、4、5段理解作者先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高思想境界。学习过程一、课前预习反复诵读课文。二、课堂探究 (一)复习导入1、检查文学常识;2、检查第1、2段的背诵和翻译。(二)疏通课文第3、4、5段(见课件)(三)阅读第三节思考:作者没有停留在写景上,而用然则从岳阳楼的地理形势,转入写迁客骚人览物之情1、这一节描写景物的句子有哪些? 写的是什么时候的景物?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。2、面对此景,迁客骚人生出怎样的情感?登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。3、为何会产生这种情感?缘由: 极力渲染的气氛,因己而悲。患得患失,悲景生悲情.(四)阅读第四节思考:1、这一节描写景物的句子有哪些?写的是什么时候的景物?有何特点?至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!2、面对此景,迁客骚人生出怎样的情感?登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。3、为何会产生这种情感?缘由: 极力渲染的气氛,因物而喜。春风得意,喜景生喜情。(五)阅读第五节回答问题:1、迁客骚人的览物之情是什么? 以物喜,以己悲追问:作者用哪些话概括说明了迁客骚人?这样写的目的是什么?去国怀乡,忧谗畏讥概括说明了迁客骚人心旷神恰,宠辱偕忘概括说明了迁客骚人。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟古仁人之心作对比,引出下文,由写情自然转入议论,突出全文的主旨。2、古仁人的思想情感情是什么? 内涵是不以物喜,不以己悲3、哪些句子体现了作者阔大情怀?哪句话体现了作者远大的政治抱负? 居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐4、如何理解名句:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐我国古代早有与民同乐的思想。孟子说:乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。这里说的乐以天下,忧以天下来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。这一名言,尽管包含忠君思想,不可避免地带有时代和阶级的局限性,但他强调心怀天下,忧在天下人之先,乐在天下人之后,他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。(六)归纳文中成语(见课件)三、课堂训练:《补充习题》随文练习部分。课外拓展1.背诵、默读、理解课文。2.朗读课文并背诵第课文第3、4、5段。 教后记: 

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