北京市各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-07选择题、选择类、选择简答

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北京市各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-07选择题、选择类、选择 简答 一、选择题1．（北京市朝阳区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）下列对成语的解说，有误的一项是（   ）A．明察秋毫：出自《孟子》“明足以察秋毫之末”。本指视力好到能看清鸟兽秋天所生的细毛的尖端，后多形容人目光敏锐，能洞察一切。B．踌躇满志：出自《庄子》“为之踌躇满志”。形容人悠然自得，心满意足的样子。踌躇，得意的样子；志，指意愿。C．钩心斗角：出自杜牧《阿房宫赋》“各抱地势，钩心斗角”。本指宫室结构的参差错落，精致工巧，现比喻各用心机，相互争斗、排挤。D．日削月割：出自苏洵《六国论》“日削月割，以趋于亡”。原本是形容秦国不断攻打六国，占领的土地面积不断扩大，现比喻逐步侵吞蚕食。 二、选择 简答2．（北京市昌平区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）语言基础运用。①进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。②从载体看，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。③多样的读书体验，并不存在孰是孰非的标准答案。④无论是书本、杂志，还是音频、影像，即使深入人心、启迪思考，也不失为好的阅读。⑤在坚持不懈的阅读中________思想的深度、________人生的厚度，这应当成为世界读书日给我们的启示。(1)下列说法不正确的一项是（   ）A．第②句中划横线的两句位置可以互换。B．第②句中的“卷帙浩繁”书写正确。C．第③句中的“孰是孰非”可改为“非此即彼”。D．第④句中的“即使……也”应改为“只要……就”。(2)在第⑤句横线处填写两个恰当的词语，使文段语义完整，内容贴切。3．（北京市丰台区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）语言基础运用。近年来， 。国务院办公厅印发的《“十四五”文物保护和科技创新规划》指出，①要加大革命文物保护，提升革命文物展示水平，强化革命文物研究阐释，②拓展革命文物运用手段。为此，各地纷纷展开探索。重庆红岩革命历史博物馆以“红岩文化展演与传播技术集成与示范”为抓手，通过曲面投影、全息投影等科技手段，打造“红岩记忆”数字体验厅。浙江湖州市南浔区红军长征追踪馆借助红色资源讲好红色故事，通过多媒体、幻影成像等展陈手段，③打造场景复原、电子沙盘、红色电影等内容，④增加观众的互动。(1)下列说法不正确的一项是（   ）A．第①句“保护”后应加“力度”一词。B．第②句应将“手段”改为“方式”。C．第③句应去掉“等内容”。D．第④句应将“观众”改为“和观众”。(2)根据文意，在横线处填入一句话，使文段语义完整，内容贴切。4．（北京市朝阳区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）语言基础运用。①2022年3月29日，在一场春雨中，话剧《雷雨》再次在首都剧场上演，于此，“北京人艺建院七十周年纪念演出季”正式启幕。②用家喻户晓的《雷雨》打头阵，足以体现此次纪念演出季的分量。③这部诞生于1933年的曹禺名作，既是中国话剧史上当之无愧的高峰，也是北京人艺的看家戏和“压舱石”。④从1954年首演至今，600余场演出，北京人艺的《雷雨》可以说是长演不衰。⑤一座周公馆，八个主要角色，观众对于故事情节已十分熟悉，却还愿买票进剧场看演出，看的就是演员们在舞台上如何生动地演绎曹禺笔下复杂的人、深刻的人、值得去悲悯的人。⑥通过一代一代演职人员的努力，使北京人艺的《雷雨》成为观众心目中的经典之作。(1)下列说法不正确的一项是（   ）A．第①句中的“于此”应改为“由此”。B．加点的两个四字成语使用得当。C．第③句中“压舱石”可以换为“导航仪”。D．第⑤句中“于”字去掉不影响句子意思。(2)第⑥句有语病，在保持句意的基础上修改，将修改后的答案写在答题卡上。 三、选择类5．（北京市朝阳区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）下列各组语句中，加点词的解释都相同的一组是（   ）A．秦、晋围郑，郑既知亡矣（《烛之武退秦师》）权，然后知轻重（《齐桓晋文之事》）至于怨诽之多，则固前知其如此也（王安石《答司马谏议书》）B．然则一羽之不举，为不用力焉（《齐桓晋文之事》）戍卒叫，函谷举（杜牧《阿房宫赋》）举以予人，如弃草芥（苏洵《六国论》）C．善刀而藏之（《庖丁解牛》）素善留侯张良（司马迁《鸿门宴》）有善始者实繁，能克终者盖寡（魏征《谏太宗十思疏》）D．臣闻吏议逐客，窃以为过矣（李斯《谏逐客书》）雷霆乍惊，宫车过也（杜牧《阿房宫赋》）一出门，裘马过世家焉（蒲松龄《促织》）6．（北京市朝阳区2021-2022学年高一下学期期末语文试题）下列各句中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是（   ）例句：若民，则无恒产，因无恒心（《齐桓晋文之事》）A．加之以师旅，因之以饥馑（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）B．因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）C．恩所加则思无因喜以谬赏（魏征《谏太宗十思疏》）D．顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆（蒲松龄《促织》）
参考答案：1．D【详解】本题考查学生结合语境理解成语意思的能力。D.“原本是形容秦国不断攻打六国，占领的土地面积不断扩大……”的说法错误，这里的“日削月割”的主语是与秦国相对的“六国”，它们一天天一月月地割地求和，势力越来越小，而对手的势力范围缺越来越大了。故选D。2．(1)A(2)拓展 挖掘 【解析】(1)本题考查学生掌握和应用语言基础知识的能力。A.两个句子不能互换。“墨香”和“屏上”分别对应着前句中的“纸质书”和“电子书”，所以不能互换。故选A。(2)本题考查学生正确理解和使用词语的能力。根据语境可知，该句是强调阅读的意义；然后根据句意和语感来判断，这两处所填词语应分别和“思想的深度”和“人生的厚度”搭配，构成动宾短语，所以可以分别填写“拓展”和“挖掘”。3．(1)C(2)科技不断助力革命文物保护利用 【解析】(1)本题考查学生辨析并修改病句的能力。C.“应去掉‘等内容’”错误，如去掉“等内容”，“打造”后面就缺少宾语中心词，成分残缺。故选C。(2)本题考查学生语言表达之情境补写的能力。从语句所处位置来看，这句话处于语段的开头，是语段的中心句；从后文来看，后文列举“重庆红岩革命历史博物馆”以及“浙江湖州市南浔区红军长征追踪馆”的例子进行具体阐述，由“通过曲面投影、全息投影等科技手段，打造……数字体验厅”“通过多媒体、幻影成像等展陈手段”可知，这是说科技在革命文物保护利用方面的作用，所以应以“科技”为主语，所填内容应与“科技”对“革命文物保护利用”相关，据此填写“科技不断助力革命文物保护利用”。4．(1)C(2)示例一：一代一代演职人员的努力，使北京人艺的《雷雨》成为观众心目中的经典之作。示例二：通过一代一代演职人员的努力，北京人艺的《雷雨》成为观众心目中的经典之作。 【解析】(1)本题考查学生正确使用词语的能力。C.“压舱石”，是空船时用以稳定重心的石头，在空船时，船的整体重心在水面以上，极易翻船，为此空船航行时都备有“压舱石”，以免翻船。此处用的比喻义，可理解为压轴戏。而“导航仪”是引领方向的，和“压舱石”不是一个意思，不能替换。故选C。(2)本题考查学生辨析并修改病句的能力。第⑥句滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”。改为“一代一代演职人员的努力，使北京人艺的《雷雨》成为观众心目中的经典之作”或者“通过一代一代演职人员的努力，北京人艺的《雷雨》成为观众心目中的经典之作”。5．A【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.前“知”：知道。句意：秦国和晋国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。中“知”：知道。句意：称一称，这样才能知道是轻还是重。后“知”：知道。句意：至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就知道它会这样的。B.前“举”：向上托，举起。句意：这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故。中“举”：被攻占，被占领。句意：戍边的士卒（陈胜、吴广率领的起义军）呐喊（起来），函谷关被攻占。后“举”：拿。句意：拿它们送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。C.前“善”：拭，擦。句意：将刀擦净，收藏起来。中“善”：与……交好。句意：一向和留侯张良交好。后“善”：好。句意：（国君）开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多。D.前“过”：错。句意：我听说官吏们在商议逐客的事，我认为逐客错了。中“过”：经过。句意：忽然（听到）雷霆般的响声震天，(原来是)宫车从这里经过。后“过”：超过。句意：每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比官宦人家还阔气。故选A。6．D【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。例句用法：连词，于是，就。句意：至于民众，如果没有固定不变的产业，就没有长久不变的善心。A．用法：动词，接续。句意：把侵略的军队加在这千乘国家上，接着把灾荒加在这国家上。B．用法：动词，依靠。句意：依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的。C．用法：介词，因为。句意：施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当。D．用法：连词，于是，就。句意：但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。于是就把两个蟋蟀放在一个斗盆里。故选D。