2023年安徽省合肥市五十中学西校教育集团中考二模语文试题

这是一份2023年安徽省合肥市五十中学西校教育集团中考二模语文试题，共6页。试卷主要包含了语文基础知识积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
九年级语文模拟卷一、语文基础知识积累与运用(35分)1.默写(10分)万物复苏，春暖花开，让我们走进自然，看山看水看日月，在古诗文中品悟美景，装点青春!看山：在陶渊明的“①_______,②___”(《饮酒》<其五>)中撷一份悠然自得，忘却尘世烦恼；看水：“③   ，④    ”(苏轼《饮湖上初晴后雨》),漫步西湖，看粼粼水光；“⑤_______________,⑥     ”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)登临潼关，望黄河险峻，波涛汹涌。看日月：清晨，与欧阳修一起前往醉翁亭，沉浸在“⑦   ，⑧     (《醉翁亭记》)的怡人景色中。夜晚，与范仲淹一起泛舟洞庭湖，欣赏“⑨   ，⑩     (《岳阳楼记》)时而灵动、时而静谧的醉人月景。2.读经典感悟青春：同学们从《朝花夕拾》中搜集到了两个关于青年鲁迅自我觉醒的重要片段，请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分)【甲】凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的匾é。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。这就是中国人的“命”,连名医也无从医治的。【乙】“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪bì犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，--呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)匾é(    )    嫡派(    )     枪bì(   )    喝彩(   )(2)下列句子中，与画线句的复句类型相同的一项是(   )(3分)A.现在手头既没有拓本，也没有《金石萃编》,不能查考了。B.只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止。C.假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。D.图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。(3)【甲】语段选自《_____》(篇目);【乙】语段中画波浪线的内容描述的是_________事件。(2分)4)鲁迅鼓励青年要“大胆地说话，勇敢地进行”。请结合上面语段，回答下面问题：①鲁迅借这两个片段大胆说出了国民存在的哪些问题?②【乙】语段中，青年鲁迅的意见发生“变化”后，他勇敢做出了怎样的行动?(4分)3.光明中学开展“大美徽韵，研学正当时”综合实践活动，请你参与。(12分)(1)【品·名人风采】下面是同学们在大青山李白文化旅游区参观时生发的感慨，请选出说法不正确的两项。(   )(2分)A.看到太白祠厅堂高悬的匾额“诗无敌”,小语不禁感叹：“此匾额，非‘诗仙’莫属啊!”B.参观完太白草堂和青莲书院，小文摇头晃脑转起了文：“李白者，字太白，号青莲居士也。”C.看到“十咏亭”这三个大字时，小安忍不住赞叹：“书体横平竖直，字体方正，规矩严整。”D.看到展厅内所挂李白诗句书法作品，小徽由衷地说：“每次读李白的这首七律，我都感觉心中充满豪气!”(2)【赏·山水画廊】下面是小刚研学旅行总结中的部分内容，请你帮他修改。(4分)新安江山水画廊位于历史文化名城歙县，全长约50公里，是“黄山一歙县-千岛湖”黄金旅游线上的一颗璀璨明珠。【甲】富有中国特色的徽文化与自然风光、古村落相结合，造成了它的独特魅力。徽派古民居点缀在青山绿水之间，素有“东方多瑙河”之称的新安江穿行而过。一年四季，景色各异，似一幅流动的山水画卷。我们还欣赏了古老的徽剧，其内容从列国纷争、宫迁大事、神仙鬼怪到民间生活故事。【乙】可惜的是，据说徽剧曾有传统剧目1400多个，至今只余700多个减少了一倍。①【甲】处画线句有语病，应将“        ”改为“        ”(2分)②【乙】处画线句不合逻辑，应将“           ”改为“        ”(2分)(3)【宣·青铜魅力】下面是小皖发布在研学小组群里的一张宣传彩页。请阅读彩页内容，完成下面任务。  (6分) 【展览资讯】4月20日，由安徽博物院联合四川博物院、长江流域博物馆联盟及全国近二十家文博单位共同推出的“共饮一江水——三星堆·长江流域青铜文明特展"在安徽博物院正式对外开放。本次展览展出文物珍品140余件(套),年代自商代至战国。其中，最为瞩目的当数四川广汉三星堆博物馆馆藏的“戴金面罩青铜人头像”。除青铜器外，三星堆遗址中出土的一系列玉器也在特展中亮相。【票务信息】1.「成人票价]60元/人2.[免费措施]①6周岁(含)以下儿童、70周岁(含)以上老年人凭身份证等有效证件免费；②现役军人、残疾人、军队离退休干部等凭有效证件免费。3.[优惠措施]符合以下条件的，凭相应有效证件享受半价优惠：①6～18周岁的未成年人；②全日制大学本科及以下在校学生；③60～70周岁的老年人。【参观指南】安徽博物院：周二至周日9:00-17:00开放；周一闭馆，节假日正常开放。①来合肥过“五一”节的表姐打算乘坐地铁去看此次展览，她对这张交通储值票上合肥轨道的图标产生了极大兴趣，请你为她介绍这个图标的设计创意。(3分)②表姐还准备拉上古稀之年的爷爷一起去看展览。确定行程前，她发微信向你咨询。你该如何回复她?(3分)二、阅读(55分)【一】(23分)同学们准备把下面这篇文章拍摄成微电影，推选你负责编导及相关工作。请你完成以下任务。一封从未拆开的信不响①母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁，从来没有对母亲说过爱。②我成长于一个普通的单亲家庭。中国人含蓄内敛，讲究留白的谈话艺术，母亲与我都将其做到了极致。我们很少展示彼此内心的波澜，只在各自的房间吞声噎泪。③记得高三成人礼前夕，老师要求家长与孩子分别给对方写一封信，在典礼上互换信件。那几天，母亲总是望着纸笔，眉头紧锁，最后无奈地敲开我的房门说：“我实在不知道该怎么写。”我说：“你想写什么就写什么，没话说就算了。”实际上，看着我已写好的信，我并不愿意就这么算了。④成人礼那天，到了交换信件环节，我却因下一项活动被安排到后台候场。就这样，母亲与我短暂地分离了。主持人声情并茂，配乐催人泪下，镜头扫过台下一个个拥抱的身影和哭泣的脸庞，而我和母亲在人群中，不知所措。我们是被感动排除在外的人。我写的信，就放在母亲身边椅子上的包里。在后台，我期待她能忍不住打开包，看看有没有一封信。或许在逐字阅读的过程中，脑海中能响起我的声音，浮现出我的样子。⑤但没有，我的期待落空了。⑥信的落款处写着“2019年12月8日22:52”。这个时刻，成了它保质期的最后期限。⑦两年半后的一个夜晚，我本是进入母亲卧室拿书，却看到她平躺在床上，脸色发白，手止不住地颤抖。母亲说：“去医院。”⑧11点的夜晚，车辆虽少，但一路红灯。母亲靠在座椅上不断深呼吸，我握着她的手，冰凉嵌进她手上每一条粗糙的褶皱。在倒数第二个红灯处，母亲对我说：“靠近一点儿。”她的声音微弱，仿佛再大声一点儿就会震碎自已。她告知我每一份保险以及银行卡、手机的密码。说完地似乎用尽了全部力气。“别说了，医院马上就到了。”红灯依旧刺眼，只是在我眼中，红色化为水珠，滴落在我的眼镜上，最后泛滥成灾。⑨其实，我几乎从未在母亲面前流露过浓烈的情感，比如哭。在家人面前哭，在我看来，是一件极为难堪的事，意味着我正在彻底袒露自己，意味着我的确拥有着一些我逃避表现出来的情感，比如爱和在乎。⑩到了医院，检查一切正常。母亲回家后按照医嘱吃药，清淡饮食，只是不知道什么时候还会复发。⑪还是一个夜晚，母亲坐在客厅，再一次，更为正式地给我交代一些事情，并带我去看她藏在床垫下的东西。我说：“你别吓自己，也不要吓我，肯定会好好的。"母亲说：“就是以防万一，你也大了，得知道这些。”我借口上厕所，在厕所里失声痛哭，借着冲洗的水流声缓和着情绪。⑫不知道过了多久，我带着收拾好的平静，坐回母亲身边。⑬那天晚上，我陪她入睡，我握着她的手，她也用力捏了一下我的手作为回应。黑暗中，我不禁想，如果明天醒来发现母亲已经离开，我该怎么办。我突然想起那封未拆开的信。它依旧静静地躺在背包中。⑭我再次拿出这封信。⑮“展信佳!首先我要给你道个歉，因为在写信这一天，我又和你吵嘴了.…⑯忘记了那天是因为什么吵架，但我们之间确实总是产生不愉快。母亲说她一点儿都不了解我，我不愿跟她分享学校生活、偶尔获得的好成绩以及我到底想做什么。⑰尽管我感觉自己步入成年后，我们正慢慢地接近我幻想无数次的温情时刻，但是总有一股难以名状的力量拉扯着我偏离。我禁不住想，如果一开始我们就大胆表达对彼此的爱，能够拥有分亭彼此生活、面对彼此情绪的勇气，这些温情在此刻，也许就不会显得那么别扭。我们的关系就是这样，总是无话可说，却也渴望再多聊一句；我们的感情形态就是如此，像一封从未拆开的信。情绪的河流在我们之间浩浩汤汤流过，我和母亲虽未曾涉足这条河，却早已被浸湿。⑱和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未拆开的信。我握着她的手，她用力地捏了一下我的手作为回应，也许，这封信还没有过期。(有删改)4.文章讲述了“我”与母亲之间曲折动人的故事。为了帮助参演者更好地理解剧本，请梳理故事情节，完成鱼骨图。  (6分)5.配音演员在给下面句子配音时总是把握不准句子的朗读节奏，请从重音的角度为配音演员设计句子的朗读节奏并简述理由。(3分)我借口上厕所，在厕所里失声痛哭，借着冲洗的水流声缓和着情绪。6.请研读第⑧段中画线的句子，揣摩“我”此时的心理活动，并帮“我”的扮演者写一段内心独白。  (3分)7.负责旁白设计的小皖认为第①②段没有必要保留。请联系文章内容，对他进行劝说。(5分)8.你发现“信”是走进人物内心、分析人物关系的突破口。请结合文章内容和主旨，对“信”进行深刻解读，帮助演员更好地理解剧本。(6分)【二】(16分)材料一：近日，四川一学校组织学生们背着“锅碗瓢盆”去春游的短视频引发热议。视频中的学生们背篓里装着蔬菜水果、柴火、锅碗瓢盆，手里提着桶装水、零食等。到了一处空地上，大家进行分工，有的负责洗菜切菜，有的负责生火煮饭，全程自己动手，做出了一顿难忘的饭莱。看到此情此景，网友们不禁感叹“这才是真正的春游”。的确，这种看上去“野”性十足的野炊活动，于当下而言，确实显得真实而稀缺。因为时至今日，绝大多数学校安排的春游，本质上都属于“花钱购买服务”。一般都是学校与景区景点、教培机构、实践基地等合作，把学生统一拉过去，然后按部就班地展开行程。在此模式下，“春游”很大程度上被置换成了“游览观光”“兴趣体验”,反倒失去了“游玩”的本意。材料二：春游，是一种不可或缺的教育方式。《论语·先进》中就有记载：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”戏水，听风，吟诗，甚至歌咏，这样的春游，不仅是玩乐，更能陶冶学生的情操。现代著名教育专家于永昌也曾表示：“学生春游能在户外感受季节交替变换，锻炼学生的社会交往能力，对成长非常有益。”有时候，即便给学生说无数遍“春天好、风景美”,都不如让他们走进大自然，与之亲密接触更有效果。而野炊春游，对中小学生而言，更是一种动手实践、出力流汗的劳动教育。2022年4月，教育部印发《义务教育劳动课程标准》(2022年版),明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来。显然，野炊春游的形式，正是将劳动教育课直接搬到大自然的一次成功实践。学生们亲自动手并品尝自己的劳动成果，不仅能让他们从小就感受到劳动的无限趣味，体会到劳动的生动魅力；而且能培养他们的团队协作能力、集体主义精神。材料三：学校组织学生春游属于师生校外大型集体活动，存在一定的安全隐患。为此，学校要认真排查各种安全隐患，制订安全应急预案，确保人身安全。比如，事先对路线、场地、设施、设备、疏散通道等进行详细勘察；部署足够的教职工进行监管，排查食材、饮用水质量等安全问题；后勤保障、应急物资要到位，安排校医随队，备足常用药品与急救设备等。除此之外，春游时还要关注环境问题，在参加活动的过程中，所有的参与者都应该严格遵守规章制度，尊重环境，爱护自然。材料四：“读万卷书，行万里路。”旅游不仅是看到，更是想到、做到。如果远方有一座知识和能力的金山，而你不走出家门去“行万里路”,那么这座金山你永远也得不到。只有行走，才能开阔眼界，学到更多有用的知识。李时珍、马可·波罗、达尔文、哥伦布等都是靠“行路”写出了宏伟巨著或获得重大发现。可以说，旅游是一种使身心趋向完美的境界的方式。不仅如此，旅途中充满不确定性，会出现各种不可预料的因素，邂逅不同的人、事、物，这考验着旅游者的应变及适应能力。目的地拥有新奇、丰富、多变的异态生活场景，以及研学科考、运动探险等不胜枚举的体验活动项目。这些为旅游者再造自我提供了无限可能。旅游为旅游者提供了与自身、与他人、与自然融为一体的机会，使其可以自由行走、自由交往、自由探索，获得生命的解放和个性的自由，从而更加自信、自立、自强。9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(   )(3分)A.网友们口中的“真正的春游”指的就是类似于背着“锅碗瓢盆”、全程自己动手的野炊春游。B.材料二从两个方面论述了春游的意义，且每一段的段首句，都可以作为该段的分论点。C.为消除春游中的安全隐患，学校既要事先详细勘察设施、设备，又要遵守规章制度，爱护自然。D.前三则材料都是围绕“春游”在阐述；材料四则从更大的层面“旅游”切入，进行论述。10.材料一中的事例可以作为论据论证材料二的观点吗?请结合两则材料的内容说明理由。(3分)11.请阅读材料四第一段，简要梳理其行文思路。  (4分)12.随着“背着锅碗瓢盆’去春游”视频的火爆，同学们极力倡导班级组织一场野炊春游活动，但老师因“存在安全隐患”“影响教学进度”等顾虑迟迟不肯开展。请你结合材料内容，劝说老师消除顾虑。(6分)【三】(16分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《生于忧患，死于安乐》【乙】兽有猱°,小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬接之。久而成穴，虎殊快甲不觉也。殊徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获腥，不敢私之，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。虎谓其忠，益爱近之。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——刘元卿《猱》【注释】①猱náo:古书上说的一种猴。②穴：窟窿。③殊快：很舒服。④汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉13.(4分)解释下列句中加点的词。(1)必先苦其心志：          (2)法家拂士：(3)猱徐取其脑啖之：     (4)猱则已走避高木：14.  (6分)翻译下面语句。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2)虎谓其忠，益爱近之。15.(6分)两文所阐述道理相同，但【甲】文中舜等人成就大业侧重印证“          ”的道理；【乙】文中的老虎被“啖”脑而死侧重印证“          ”的道理(用甲文词语填空)。且两文所运用的写法各不相同，试作简要说明。三、作文(55分+卷面分5分)16.阅读下面文字，按要求写作。杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”秦文君说：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。”毕淑敏说：“人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。”以上文字唤起了你哪些记忆?引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。可讲述经历或见闻，可发表见解。要求：(1)题目自拟，文体自定(诗歌除外);(2)字数：不少于600字；(3)不得抄袭、套作；(4)不出现真实的校名和师生姓名。