小学语文人教部编版六年级下册董存瑞舍身炸暗堡课时作业

这是一份小学语文人教部编版六年级下册董存瑞舍身炸暗堡课时作业，共4页。试卷主要包含了给短文加个合适的题目等内容，欢迎下载使用。
语文六年级下册第四单元13《董存瑞舍身炸暗堡》练习一．选一选。1.下列词语中加点字注音正确的是哪一项？（    ）A.迸射（bènɡ）震撼（hàn）  B.恳切( kěn )    战壕（háo）C.匍匐（fú）  开辟（pì）   D.嘹亮（liáo）   扑哧（chī）2.“一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着。”这句话中省略号的作用是（    ）A.表内容的省略。B.表语意的跳跃。C.表说话断断续续。D.表时间的流逝。二.把下列词语补充完整，再完成练习。（   ）二（   ）三   万分（   ）（   ）  （   ）首（   ）胸   迎风（   ）（   ）1.以上词语形容事态很危险的是            ，它的近义词是                。2.仿照第三个词语再写出两个含有身体部位的四字词语：           、            。三.根据课文内容填空。本文围绕“炸暗堡”这一事件，按照             的顺序，依次描写了“封锁道路→         →                 →              →解放隆化”等情节，赞扬了革命者                           的崇高精神。四．课内阅读我最棒！在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：同志们，为了新中国，冲啊！”1.这段文字通过对董存瑞的       、         、        的描写，表现了董存瑞                  。2.读画横线的句子，说说作者写时间流逝的用意是什么？ 五．整理乱句，并给短文加个合适的题目，写在横线上。                                       (   )晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。(   )读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。(   )皇帝叫人读出来听听。(   )皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。(   )茹太素是明代人。(   )皇帝后来说:“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。"(    )他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。六.阅读理解我最棒！红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。“事务长，这种野菜吃得?”贺龙问。“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子虽然很像，但根部多了一些细毛毛，不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道:“先别下锅!” 这种野菜果然有毒!过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了!”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没过多久，他就渐渐地恢复正常了。幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一起食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。1.“果然”一词的近义词是                2.短文主要讲了一件什么事?  3.画横线的句子运用了         描写，表现了                                                4.给短文加个合适的题目                        七．选做题：某小学各个班级开展了爱国主义教育的主题班会，假如让你上台讲述一段革命先烈的英雄事迹，你想讲谁？把你想讲的人物英雄事迹写下来。