人教版三年级上册唱歌 老爷爷赶鹅精品教学课件ppt

课题名

《老爷爷赶鹅》

教学目标

1、对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。

2、能用自然、流畅的声音演唱歌曲，掌握“a”的口型，认识二分音符，并能在演唱中唱准时值。

3、初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱，有表情的演唱歌曲，以及歌词的创编。

教学重点

用轻快明亮的声音演唱歌曲并且通过各种演唱方式的练习,体验感受歌曲情绪。

教学难点

注意二声部轮唱的协调与均衡。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

好一只高傲的动物！

二、新课探究

1、 《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的罗马尼亚儿童歌曲。歌曲短小、朴实，通过卖鹅老爷爷与路人风趣的对白，生动地表现了老爷爷热情、爽朗的性格，具有浓厚的生活气息。

2、请同学们观察歌谱，这首歌曲可以分为几个部分？歌曲的情绪是怎样的？

3、请同学们试着唱一唱第一部分的歌谱，说一说一共有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。

4、请同学们挥拍视唱歌谱，注意二分音符的时值。

5、请同学们挥拍按歌曲的节奏读歌词，注意速度要稳定、吐字要清晰。

6、这首歌曲采取了轮唱和齐唱的演唱形式。

轮唱是两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。

轮唱演唱技巧：练习轮唱时要准时进入演唱，两个声部的声音不能攀比，要互相让位。当一个声部进入的时候，另一个声部的声音要弱一些

7、请同学们听老师演唱第二部分，边听边思考：

这一部分的旋律有什么特点？节奏有什么特点？

8、请同学们试着随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的声音要和谐，要唱出此起彼伏的效果。

三、课堂小结

本节课通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，初步了解轮唱的基本要领，运用多种方法和多种形式，充分表达歌曲的情绪，同时尝试进行歌曲创编，应用所学到的音乐知识。

布置作业

请同学们以小组为单位尝试将歌曲进行创编，将改编的歌曲和小伙伴合作进行改进，完成歌曲创作。

板书设计

《老爷爷赶鹅》

教学反思